點亮人生-大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知到章節(jié)答案智慧樹2023年杭州醫(yī)學院

點亮人生——大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新杭州醫(yī)學院第一章測試

特質因素論是誰提出的（）。

參考答案:

帕森斯

1953年，（）在《美國心理學家》發(fā)表文章，提出了“生涯”的概念。

參考答案:

舒伯

系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃法的六大步驟包括哪些？（）

參考答案:

探索工作世界;決策;覺知與承諾;自我探索;再評估/成長;求職行動

計劃趕不上變化，所以規(guī)劃未來沒有意義。（）

參考答案:

錯

自我概念是舒伯的核心概念，指個人對自己的興趣、能力、價值觀及人格特征等方面的認識和主觀評價。（）

參考答案:

對

第二章測試

1959年，（）提出六種類型的理論假設。

參考答案:

霍蘭德

霍蘭德職業(yè)興趣理論認為人的職業(yè)興趣劃分為（）種類型，將職業(yè)環(huán)境劃分為六種，人們傾向于尋找與個人職業(yè)興趣相匹配的職業(yè)環(huán)境，以更好地發(fā)揮個人潛能。

參考答案:

六

小王是一名醫(yī)學生，學習成績優(yōu)異，積極參加各類學科競賽，日常喜歡做實驗，善于觀察分析，善于探索理解。請問小王更偏向于以下哪個興趣代碼類型？（）

參考答案:

研究型（I）

如果職業(yè)興趣與工作內容完全相對時，可以怎么辦？（）

參考答案:

轉換

興趣是人們認識某種事物或從事某種活動的內心傾向，是一個人快樂和動力的源泉。（）

參考答案:

對

特質因素論的核心思想是：人跟職業(yè)相匹配是職業(yè)選擇的焦點。（）

參考答案:

對

第三章測試

內向外向指的是（）

參考答案:

能量獲得途經

左腦型人的性格會更傾向（）

參考答案:

邏輯推理

通過行為可以反推性格。（）

參考答案:

對

一個人最好從事與自己性格相符的職業(yè)，但人的性格不能決定他的社會價值與成就水平。（）

參考答案:

對

性格是在人的生理因素、自然環(huán)境、地理環(huán)境、社會環(huán)境和主觀因素的相互影響、相互作用下，逐步形成的個人所特有的心理風格和行為習慣。（）

參考答案:

對

第四章測試

在一個就業(yè)環(huán)境中，想要有穩(wěn)定的發(fā)展，就需要達到（）和（）的一個平衡。（）

參考答案:

組織滿意度;個人滿意度

三葉草模型中指的是哪三者之間的推動關系（）。

參考答案:

能力;興趣;價值

明尼蘇達工作適應理論是由羅圭斯特和戴維斯提出的強調人境符合的心理學理論。（）

參考答案:

對

技能是經過學習和練習而培養(yǎng)形成的能力，通常不會將技術涵蓋在“專業(yè)技能”之內。（）

參考答案:

對

能力指一個人力求認識、掌握某種事物并經常參與該種活動的心理傾向。（）

參考答案:

對

第五章測試

馬斯洛需求層次理論最高需求層次是。（）

參考答案:

自我實現(xiàn)

價值觀是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己滿意的目標的唯一準則。（）

參考答案:

錯

價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義和重要性的總的看法和評價。（）

參考答案:

對

在確定職業(yè)目標方面，目標一定要定的越高越好。（）

參考答案:

對

下面哪些屬于馬斯洛需求層次。（）

參考答案:

安全需求;生理需求;歸屬需求

第六章測試

行業(yè)現(xiàn)狀應包括（）。

參考答案:

經濟與社會價值;領軍單位;行業(yè)內容;歷史追述

醫(yī)院崗位類別一般包括（）。

參考答案:

專業(yè)技術崗;工勤技能崗;管理崗

職業(yè)要素指的是行業(yè)、組織、崗位。（）

參考答案:

錯

通過探索家族職業(yè)樹，可以幫助你了解家人對你的職業(yè)期待以及你的職業(yè)期待與家族職業(yè)之間的關聯(lián)。（）

參考答案:

對

職業(yè)探索時，需要了解從事這個職業(yè)的困難與挑戰(zhàn)。（）

參考答案:

對

第七章測試

六頂思考帽中藍色思考帽代表的是（）。

參考答案:

決策

哪些是一個人制定職業(yè)生涯規(guī)劃必不可少的基本要素？（）

參考答案:

職業(yè)生涯決策;行動計劃;生涯發(fā)展目標;調整反饋

聽完兩位學長學姐的分享交流，你的感受是（）。

參考答案:

充分利用學習資源，拓寬眼界;需要有自己明確職業(yè)目標;努力學習，提早規(guī)劃

葉老師分享的自我成長的經歷，她有比較長的跨度和經歷，學習經歷從中專生到博士到研究員，同時她在科研領域上