我愛刷牙中班健康教案

我愛刷牙中班健康教案我愛刷牙中班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)流程：

一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、老師：小伴侶們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小伴侶一起爭論刷毛的畫法。

（1）“小伴侶，你們聽是誰在哭??？”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）爭論“我們來關(guān)心小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

（4）再請(qǐng)小伴侶上前來畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、老師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、相互觀賞作品

2、老師：哎呀小伴侶真能干，畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和老師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)

我愛刷牙中班健康教案篇2

教學(xué)目的：

1、使幼兒懂得愛護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。

2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時(shí)刷牙習(xí)慣，學(xué)會(huì)刷牙。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道愛護(hù)牙齒的重要性，通過歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握正確的刷牙方法。

教學(xué)預(yù)備：

1、小鱷魚故事。

2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子

3、刷牙歌

教學(xué)過程：

1、開頭部分。

老師：有個(gè)小故事老師要給大家共享，最近森林里聚餐，大家吃了許多好吃的，小動(dòng)物們都很快樂，晚上回到家，每個(gè)小動(dòng)物都仔細(xì)刷牙了，小鱷魚卻沒有，結(jié)果其次天小鱷魚牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴幫忙，仔細(xì)的刷了牙后，小鱷魚才又變的開快樂心。

2、基本部分。

⑴引導(dǎo)幼兒爭論不愛護(hù)牙齒的害處。

老師：小鱷魚由于不留意愛護(hù)牙齒，牙疼的晚上都睡不著。那小伴侶我們吃完好吃的以后應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)牙齒呢？

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清晰，而且也不好看。所以啊小伴侶我們每個(gè)人都要好好按時(shí)刷牙。

⑵幼兒爭論正確的刷牙方法。

①老師：小伴侶會(huì)刷牙嗎？

②請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)劊蠋熗ㄟ^刷牙歌帶領(lǐng)小伴侶正確刷牙。

⑶老師示范正確的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么？

（提示幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。）

老師：拿出牙缸，牙刷，牙膏，給幼兒示范。

②邊示范，邊講解。

③組織幼兒跟著老師和音樂徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

（加深印象）

3、結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小伴侶的牙齒都刷得很潔凈。森林里的小伙伴啊告知我們，刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小伴侶肯定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

4、課后延長。

小伴侶們，那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會(huì)的刷牙歌，回去和爸爸媽媽相互監(jiān)督刷牙牙，愛護(hù)牙齒好不好？

我愛刷牙中班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有損害，讓幼兒產(chǎn)生愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、熟悉刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3、情愿早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶

2、小水桶17個(gè)，小方凳17張

3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面

4、ppt課件

5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：

一、品嘗餅干

1、導(dǎo)入:與幼兒一起爭論牙齒的用處2、餅干香香的，吃起來味道肯定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由溝通吃完餅干后的感受。

二、發(fā)覺問題

1、引導(dǎo)幼兒觀看同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀看自己的牙齒。

3、師幼溝通：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒適嗎？殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼溝通感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的損害。

1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）2）你喜愛他們嗎？為什么？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？

三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇頋崈?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等?、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探究刷牙的正確方法。（探究上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒仿照。

你會(huì)愛護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：爭論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣愛護(hù)牙齒？

【堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)?！?/p>

四、活動(dòng)延長：練習(xí)刷牙

教學(xué)反思：

通過這次訓(xùn)練活動(dòng)孩子們知道了要怎樣愛護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次訓(xùn)練活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的愛好特別深厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

我愛刷牙中班健康教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所熬煎，經(jīng)查看發(fā)覺這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對(duì)孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立愛護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)并能把握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解蛀牙形成的緣由，懂得愛護(hù)自己的牙齒。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解蛀牙形成的緣由。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備

自制圖片、蛋殼（新奇蛋殼和被醋浸過的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干

活動(dòng)過程

（一）、開頭部分

以猜謎的形式引出課題：

謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗

（二）、基本部分

1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用

2、老師問：“小伴侶們吃過餅干，請(qǐng)你們相互看看牙縫里多了些什么呢？”“假如不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的牙齒變得怎樣？”

3、出示自制教具，讓幼兒觀看蛀牙。

（三）、試驗(yàn)部分

老師：“牙齒珍寶得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小試驗(yàn)，仔細(xì)看的小伴侶就會(huì)找到答案。”

1、介紹試驗(yàn)材料

2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新奇的蛋殼作比較，老師鼓舞幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。

——新奇的蛋殼較硬，白色的，沒有味道

——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味

3、小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會(huì)變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長了，牙齒就會(huì)變黃變黑，有的甚至消失小洞。

（四）、探究、學(xué)習(xí)部分：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法

2、老師用牙齒模型演示正確的刷牙方法

3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法

4、多種形式練習(xí)刷牙，競(jìng)賽誰會(huì)刷牙。

5、老師總結(jié)：“小伴侶們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎？牙齒健康對(duì)我們很重要，我們肯定要愛護(hù)好牙齒，堅(jiān)持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”

（五）、活動(dòng)延長：嬉戲——愛護(hù)牙齒

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參加活動(dòng)愛好很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中樂觀性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子把握不是很好，看來還需家園協(xié)作，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。

我愛刷牙中班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)讓幼兒初步了解牙齒的作用，知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道早晚要刷牙。

活動(dòng)預(yù)備：

長有齲齒的大嘴怪一個(gè)，各種食物圖片幼兒人手一份。

活動(dòng)過程：

一、好吃的大嘴怪。

1．熟悉好吃的大嘴怪，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

小伴侶好，你們知道我是誰嗎？（幼兒爭論）我是大嘴怪，瞧，我有好多牙齒！我特殊喜愛吃好吃的東西。我的牙齒很厲害!能很快把很多好吃的東西吃完，

2．給大嘴怪喂食。

哎呦！我的肚子好餓，你們有好吃的東西嗎？快拿來喂喂我吧！請(qǐng)小伴侶一個(gè)一個(gè)把椅子下的食物拿出來喂大嘴怪吃，引導(dǎo)幼兒完整的說：“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齒咬住實(shí)物圖片吞下去，邊吞邊說：真好吃真好吃。

二、查找大嘴怪的苦惱。

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)覺大嘴怪壓痛的緣由。

大嘴怪突然捂住牙齒，苦痛地叫起來：“啊喲，啊喲！我的牙齒，我的牙齒好痛啊，小伴侶快幫我看看我的牙齒怎么了？（幼兒爭論，發(fā)覺大嘴怪有個(gè)齲齒）原來大嘴怪的牙齒上有個(gè)洞，他的牙齒爛掉了。爛牙又叫齲齒。小伴侶你們像大嘴怪一樣牙痛過嗎？？為什么會(huì)牙痛呢？牙痛的感覺是怎么樣的

2．關(guān)心大嘴怪解決問題。

小伴侶，我的牙齒怎么會(huì)齲齒的呢？（吃完東西不漱口不刷牙，將食物殘?jiān)粼诹俗炖铮詫?dǎo)致了齲齒和牙疼）我該怎樣愛護(hù)牙齒呢？（幼兒爭論）老師小結(jié)：要愛護(hù)自己的牙齒，吃完東西就要刷牙，要漱口，不然牙齒爛光了，就不能吃東西了。）

三、大家來刷牙

1．大嘴怪學(xué)本事。

大嘴怪：小伴侶幫我想了這么多方法，我知道該怎么樣愛護(hù)牙齒了，可是我不會(huì)刷牙，你們能教教我嗎？小伴侶你們是怎么刷牙的呀？（幼兒自由表述）大嘴怪邊聽邊做各種刷的動(dòng)作。

2．師幼創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》

小伴侶說了這么多刷牙的方法，老師把你們說的方法匯編在一起，成了一種新的刷牙方法：小牙刷，手中拿，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里里外外都要刷，牙齒咬面來回刷，早上刷，晚上刷，牙齒健康笑哈哈。

3．與大嘴怪一起念兒歌做刷牙的動(dòng)作。

師：小伴侶刷牙的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來教大嘴怪吧。（師生邊念兒歌邊做動(dòng)作）

大嘴怪：小伴侶教我學(xué)會(huì)了刷牙，我的牙齒好舒適。用刷牙來愛護(hù)牙齒的方法真好。我回去要告知?jiǎng)e的大嘴怪，讓他們也要刷牙愛護(hù)自己的牙齒。

四、師生一起練習(xí)刷牙的方法。

1．教老師刷牙。

小伴侶，剛才你們教大嘴怪學(xué)了什么本事?（刷牙）我也想學(xué)，請(qǐng)你們一起教教我吧。（師生再次練習(xí)刷牙）

2．爭論一天什么時(shí)候刷牙好。

師：小伴侶，你們都學(xué)會(huì)了刷牙的本事，可是你們知道一天要刷幾次牙？什么時(shí)候刷牙好嗎？（幼兒爭論）

老師小結(jié)：要想有一副健康的牙齒，就要每天早上起床后，晚上睡覺前仔細(xì)刷牙，吃完東西后準(zhǔn)時(shí)漱口。

五、結(jié)束。

大嘴怪：感謝小伴侶，我學(xué)會(huì)了刷牙的正確方法，也知道了什么時(shí)候刷牙好。我會(huì)愛護(hù)我的牙齒的。

我愛刷牙中班健康教案篇6

活動(dòng)分析：

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際狀況，我預(yù)備對(duì)幼兒進(jìn)行《每天來刷牙》的護(hù)牙訓(xùn)練，以培育幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒把握正確的刷牙方法，知道怎樣愛護(hù)牙齒，采納直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的緣由，借助醋泡蛋殼的小試驗(yàn)進(jìn)行突破?；顒?dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思索，冬冬為什么牙疼，冬冬的齲齒是怎樣形成的，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的緣由;激發(fā)幼兒觀看自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表，進(jìn)而爭論怎樣愛護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒把握正確的刷牙方法。活動(dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每天的刷牙狀況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我服務(wù)力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的緣由，知道怎樣愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

活動(dòng)過程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒愛好

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，引發(fā)相關(guān)思索，冬冬為什么牙疼。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1、了解齲齒形成的緣由

冬冬的齲齒是怎樣形成的，借助醋泡蛋殼的小試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀看自己的牙齒健康狀況

幼兒利用小鏡子觀看自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展現(xiàn)在相應(yīng)的展板上，老師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示愛護(hù)牙齒的必要性。

3、如何愛護(hù)牙齒

(1)引導(dǎo)幼兒說出愛護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙;合理養(yǎng)分，多曬太陽，預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，老師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

從小愛惜牙齒是幼兒一項(xiàng)重要的任務(wù)，關(guān)系著孩子們的健康?？墒请S著時(shí)代的進(jìn)步，孩子們面對(duì)的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數(shù)。為了滿意孩子的口腹之欲，家長知道某些東西對(duì)孩子有害，但還是情愿滿意他們的愿望。所以愛護(hù)牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的牙齒。

我愛刷牙中班健康教案篇7

情境目標(biāo)：

1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗(yàn)刷牙的樂趣。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

情境資源：

故事錄音、刷牙工具、音樂、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)實(shí)施：

1、觀賞《小貓刷牙》的故事。

爭論：小貓是這樣刷牙的，你情愿關(guān)心小貓嗎?

2、表演故事。

幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。

3、實(shí)際操作。

幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

我愛刷牙中班健康教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

日常生活中我們常常會(huì)發(fā)覺：年紀(jì)小小的孩子卻成了牙科診所的常客，常常要去補(bǔ)牙、拔蛀牙；開懷大笑時(shí)露出了黑黑的蛀牙……。從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣是愛護(hù)牙齒的重要手段之一，是一項(xiàng)人們必需的日常生活技能，隨著生活條件的改善，部分中班孩子已養(yǎng)成了刷牙的習(xí)慣，但大多孩子只是初步了解刷牙的方法，對(duì)正確刷牙的方法步驟卻是知之甚少，有的方法還不夠正確。開展此活動(dòng)的教學(xué)目的旨在讓幼兒學(xué)習(xí)把握刷牙的正確方法，培育早晚刷牙的好習(xí)慣。更重要的是，要讓孩子懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、把握正確的刷牙方法，培育每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、牙齒模型、大牙刷各一個(gè)；自編刷牙兒歌；

2、幼兒自帶小牙刷、刷牙杯、牙膏，小毛巾若干；刷牙用水；

3、正確刷牙錄象片段。

活動(dòng)過程：

一、幼兒相互觀看牙齒，引出話題。

1、提問：“小伴侶，我們每個(gè)人都有牙齒。牙齒有什么作用呢？”

（話題剛拋開，孩子們便談?wù)摷娂?，有的說牙齒可以關(guān)心我們吃東西、有的說牙齒可以關(guān)心我們說話，還有的孩子說有牙齒很美麗。看來，孩子對(duì)牙齒的作用有肯定的了解的）

2、“現(xiàn)在，你們相互看一看旁邊小伴侶的牙齒，你發(fā)覺了什么？”（幼兒相互觀看）“誰情愿來說一說你發(fā)覺了什么？”

（經(jīng)過孩子的觀看，他們發(fā)覺，有的孩子的牙齒排列整齊，顏色健康，也有的孩子牙齒黃黃的，更有一些孩子的牙齒黑黑的，被蛀蟲蛀的稀稀拉拉的。）小結(jié)：“小伴侶發(fā)覺的真不少。發(fā)覺有的小伴侶的牙齒很白，有的發(fā)覺小伴侶的牙齒變黑了，還有小洞洞呢?！?/p>

二、通過提問，引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

1、“牙齒變黑了、有小洞洞了會(huì)怎樣？”

2、“為什么會(huì)牙疼呢？”

3、“誰來做做牙疼的樣子？”

（由于教室有過孩子由于蛀牙疼的掉眼淚的經(jīng)受，孩子仿照的惟妙惟肖，一個(gè)個(gè)捧著牙齒皺著眉頭直嚷嚷呢！也體驗(yàn)了一把“牙疼不是病，疼起來真要命”?。?/p>

4、“我們可以怎樣愛護(hù)牙齒呢？”

三、引導(dǎo)幼兒爭論正確的刷牙方法。

1、幼兒演示自己的刷牙方法（用牙齒模型關(guān)心）。

（1）“你們會(huì)刷牙嗎？誰情愿在模型上刷一刷，你是怎么刷的？”

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見，表達(dá)溝通各自的想法。有的孩子知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。所以老師請(qǐng)幼兒用牙齒模型加上動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。）

（2）“誰的方法和他的不一樣？再來試試?！?/p>

（3）“牙齒的哪個(gè)地方還沒有刷到？誰再來試一下？”

（4）“這么多小伴侶試了。他們都刷了牙齒的哪些地方？都刷潔凈了嗎？”

（老師由淺入深的引導(dǎo)并讓孩子多次嘗試，旨在讓孩子發(fā)覺各種刷牙的方法和刷牙的部位，讓孩子進(jìn)行比較并自我發(fā)覺。）

2、看錄象，了解正確的刷牙方法。

（1）“我們一起來看看究竟應(yīng)當(dāng)怎么刷牙？”

（2）“她是怎么刷牙的？”

（經(jīng)過前面小伴侶的嘗試，再和現(xiàn)在正確的方法進(jìn)行比較，孩子們一下就能發(fā)覺正確的刷牙方法和刷牙要刷的部位。這比我們老師、家長的多次說教效果要快很多。）

3、集體徒手練習(xí)。

“小伴侶，伸出小手我們一起試試?！保ɡ蠋熢谀Ｐ蜕纤ⅲ變和绞忠黄鹁毩?xí)刷牙。）

四、運(yùn)用兒歌，幼兒練習(xí)刷牙。

“刷牙的方法我們都會(huì)了。小伴侶想一想，我們刷牙前應(yīng)當(dāng)干什么？刷牙后應(yīng)當(dāng)干什么呢？”

（運(yùn)用幼兒的已有閱歷，提示幼兒刷牙的程序）

1、集體練習(xí)完整刷牙。

“小伴侶，刷牙還有一首特別好聽的兒歌呢?，F(xiàn)在，你們找到自己的牙刷，老師說兒歌，我們完整的做一遍?！?/p>

“先擠好牙膏，在水里蘸一下，‘小牙刷手中拿，我呀張開小嘴巴，上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷再刷刷，早晨刷，晚上刷，刷的潔凈沒蛀牙?！?/p>

（運(yùn)用朗朗上口的兒歌并配上刷牙動(dòng)作和挨次，鞏固了孩子對(duì)刷牙正確方法的學(xué)習(xí)）

2、幼兒嘗試上牙膏練習(xí)刷牙，老師觀看指導(dǎo)。

五、小結(jié)

“小伴侶們相互看看牙齒都刷潔凈了嗎？

“正確的刷牙方法你們都知道了嗎？我們?cè)僖黄饋碚f一遍‘刷牙歌’吧！”

活動(dòng)反思：

陶行知說：“生活即訓(xùn)練，訓(xùn)練即生活?！鄙钪械教幎际怯?xùn)練的機(jī)會(huì)，在我們生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中。只要我們訓(xùn)練者細(xì)心發(fā)覺，專心引導(dǎo)，仔細(xì)對(duì)待生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，就會(huì)發(fā)覺這些點(diǎn)滴對(duì)于孩子的成長的作用是不容忽視的。本次活動(dòng)就是從幼兒的'實(shí)際狀況（已有閱歷）動(dòng)身的，也是從幼兒的實(shí)際需要?jiǎng)由淼摹；顒?dòng)開頭老師用提問的方式和孩子進(jìn)行互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的已有生活閱歷，體驗(yàn)愛護(hù)牙齒的重要性?；顒?dòng)中以朗朗上口的兒歌“刷牙歌”和直觀的錄像向幼兒展現(xiàn)了正確的刷牙方法，在自我嘗試、相互溝通中感知刷牙的正確方法。

我愛刷牙中班健康教案篇9

活動(dòng)目的：

1、使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

2、教幼兒學(xué)習(xí)，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

把握正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、聽過故事《小熊拔牙》；

2、小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；

3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

4、兒歌《刷牙歌》。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分老師：小伴侶，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請(qǐng)來了那只可愛的小熊。

小熊：小伴侶，你們好。今日，我要和你們一起做嬉戲。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒爭論不愛護(hù)牙齒的害處。

老師：小熊由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康?？墒?，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？

2、幼兒爭論正確的刷牙方法。

①老師：你們會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小伴侶中間去）②請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)劊蠋熍c幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

（老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。）

3、老師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙首先要做什么？

老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

②老師利用牙齒模型圖片，邊示范，邊講解。

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

4、集體練習(xí)刷牙。

①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

三、結(jié)束部分

1、小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小伴侶的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會(huì)了。

老師：那你給小伴侶講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小伴侶肯定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

2、放音樂，輕松一下教學(xué)反思：活動(dòng)整體效果還算不錯(cuò)的。這次的活動(dòng)導(dǎo)入勝利吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對(duì)不愛護(hù)牙齒害處的熟悉。在幼兒爭論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導(dǎo)效果特別好。在老師示范正確刷牙方法的時(shí)候假如能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

教學(xué)反思：

我充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的愛好。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，詳細(xì)的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)把握正確的刷牙方法有很大的關(guān)心。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新奇。老師也不是簡潔的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對(duì)孩子以后的進(jìn)展有訓(xùn)練意義的課。

我愛刷牙中班健康教案篇10

設(shè)計(jì)意圖：

刷牙是我們每天早晚都要做的事情，在我們成年人看來，有時(shí)自己的刷牙方式都不肯定是對(duì)的。但是這樣的學(xué)問在我們上幼兒園的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)要把握的，針對(duì)近段時(shí)間跟家長們的溝通得知，有些幼兒回到家以后是不情愿刷牙的，甚至早上的時(shí)候不刷牙就回幼兒園，依據(jù)這一狀況，想到開展這樣的一堂課，教會(huì)孩子們正確的刷牙方法，同時(shí)對(duì)于孩子們的刷牙問題做一個(gè)要求，就是要小伴侶們每天早上回園肯定要刷牙，讓孩子們形成要愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓小伴侶們知道正確的刷牙方法。

2、培育愛惜牙齒的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

1、正確刷牙方法的課件。

2、新舊牙刷各1把，愛護(hù)牙齒的課件。

教學(xué)過程：

一、談話《我們的牙齒》

老師：（老師自己指著自己的牙齒）“小伴侶們請(qǐng)看一看這是什么？說一說它有什么作用？”（請(qǐng)小伴侶舉手回答問題）

老師對(duì)牙齒的作用做一個(gè)簡潔的小結(jié)。

二、正確的刷牙方法

老師：“現(xiàn)在小伴侶們已經(jīng)知道了牙齒的作用，那我們來看看如何正確的刷牙？觀看課件《正確的刷牙方法》

觀看過后，老師做一個(gè)示范，再請(qǐng)一部分的小伴侶在前面來進(jìn)行演示剛剛看到的正確刷牙方法。

老師對(duì)正確的刷牙方法進(jìn)行一個(gè)簡潔的小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒的方法

請(qǐng)幼兒之間相互看，看對(duì)方是否有蛀牙？

老師：“牙齒生病以后應(yīng)當(dāng)怎么辦？”讓幼兒知道牙齒生病以后要接受治療和按時(shí)刷牙。

老師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，觀賞兒歌《刷牙》。

幼兒爭論還有哪些愛護(hù)牙齒的方法，老師進(jìn)行歸納與補(bǔ)充。

四、結(jié)束教學(xué)

對(duì)課堂所學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，請(qǐng)幼兒將刷牙狀況記錄表帶回家去完成，到時(shí)候帶回園跟其他的小伴侶一起來比比哪個(gè)小伴侶堅(jiān)持刷牙的時(shí)間最長，再來進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和評(píng)比。

教學(xué)效果：

一些動(dòng)手操作的事情孩子們是比較感愛好的，像今日自己刷牙的操作孩子們就顯得特殊的興奮，自己動(dòng)手參加的樂觀性較高，但是自己在操作的時(shí)候，往往只記得好玩，真正自己根據(jù)老師的要求去做的小伴侶還是占少數(shù)。在課堂的延長活動(dòng)，讓他們把記錄表帶回家去操作的，家長的協(xié)作度不是很高，所以在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程中，肯定要多留意平常的溝通，讓家長大力協(xié)作我們的工作。

教學(xué)反思：

刷牙的操作性較強(qiáng)，是我們生活中的一些場(chǎng)景，讓家進(jìn)步行協(xié)作的這個(gè)過程當(dāng)中知道在平常的時(shí)候要加強(qiáng)與家長之間的溝通，讓他們能夠大力支持我們的工作。老師在在孩子們自己進(jìn)行操作的時(shí)候，適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，要強(qiáng)化他們自己刷牙的正確性，在授課的過程中要留意關(guān)注到全班的幼兒。

我愛刷牙中班健康教案篇11

一、目標(biāo)

1．在“刷牙”音樂活動(dòng)中，感知熟悉“前后、認(rèn)真、輕柔”等漢字。

2．激發(fā)幼兒識(shí)字的愛好。

二、預(yù)備

牙刷模型、音樂

三、過程

(一)觀賞感知

(出示牙刷)觀賞音樂《刷牙歌》。

問：你們聽到了什么?牙刷的本事大不大?

(二)理解熟悉

1．提問：歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字：前后、認(rèn)真、輕柔)請(qǐng)幼兒聽著音樂，看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。

2．再次觀賞

提問：刷牙有什么好處?應(yīng)當(dāng)怎么刷?(請(qǐng)幼兒教導(dǎo)相應(yīng)的漢字卡)

3．聽音樂跟唱

(1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。

(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。

4．跟著音樂邊唱歌邊表演

四、提示與建議

在歌詞中，當(dāng)其他字幼兒都已把握的前提下，出示整段歌詞。

附兒歌：

刷牙歌

我刷，我刷，我刷刷刷，

我上上下下，我前前后后，

我仔認(rèn)真細(xì)，我輕輕柔柔，

我快歡樂樂，餐前飯后，刷牙漱口，

由于牙齒是我的好伴侶。

我愛刷牙中班健康教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2.讓幼兒體驗(yàn)品嘗食物，并了解有一口結(jié)實(shí)的牙齒才能吃到更多好吃的東西。

3.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4.能簡潔復(fù)述故事。

活動(dòng)預(yù)備：

1.青豆、花生、快樂果、茴