第一學(xué)期家長會的發(fā)言稿

第第頁第一學(xué)期家長會的發(fā)言稿你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，也感謝你們長期以來對學(xué)校、對班級工作的大力支持和關(guān)心。我們今日能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

一.班級同學(xué)分析。

我們班級共有37人，其中有男生19人，女生18人。在本次期中考試中數(shù)學(xué)：100+10的1個。90分以上的12個，80分以上的16個，70分以上的7個，不及格的1個。語文：90分以上的6個，80分以上的22個，70分以上4個，60分以上5個，沒有不及格。

信任各位對您的孩子最近的學(xué)習(xí)成果已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就意料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，如今的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，老師的目的也是一樣的。不過就期中考試卷上我也看出了一些問題：

1、部分孩子由于沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。

2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。

3、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不情愿學(xué)。

4.大部分的孩子是由于在做題過程中審題不仔細(xì)而導(dǎo)致失分。

二.提出建議

每一個孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開比我更了解他們的家長,在此,敬請您在課下協(xié)作我們的教學(xué)工作,做到四個字:嚴(yán).認(rèn).堅(jiān).及.嚴(yán)是指對孩子要求肯定要嚴(yán)格,無論從作業(yè)還是行為習(xí)慣上都要做到.仔細(xì),是指孩子做完作業(yè)檢查后,有錯的地方肯定要指出,并催促其改正.堅(jiān)持是最主要的,對孩子的監(jiān)督與檢查肯定要持之以恒.及,指的是當(dāng)你對作業(yè)和孩子表象有疑問時肯定要準(zhǔn)時和我聯(lián)系.今日，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯保灰覀儚男〗逃龑?dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

2、行為上要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。

有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是非常重要的。而有些家長沒有熟悉到這一點(diǎn)，忽視了對孩子良好習(xí)慣的培育。可能有的家長會說：我工作很忙，沒有時間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平常的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是勝利的保證，而一、二班級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此，一班級時我們強(qiáng)化對同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的培育，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一年的培育，本班級大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控力量差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)看法不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)常常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高，上課思想開小差等。正由于如此，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些同學(xué)的家長確定也是非常焦急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。確實(shí)是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也簡單反復(fù)，所以我們家長肯定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。另外，要主動培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到如今書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。我們要讓同學(xué)靜得下，活得起，多關(guān)懷他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代同學(xué)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必需在以下方面形成共識。

教育孩子遇到事多做自我批判,互諒互讓。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，對于孩子間的沖突,家長不要參加其中,不然會縱容甚至擴(kuò)大孩子的缺點(diǎn)。受到老師批判時，要讓孩子分析：老師為什么批判你？自己有哪些不對的地方？并教育孩子要胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。任何時候嚴(yán)格要求都對同學(xué)有利，老師的批判教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批判更是一種愛。

如今學(xué)校階段是關(guān)心孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,家長絕不行以放手,不管不問,必需管必需看必需嚴(yán)格要求孩子,請您肯定要負(fù)起父母的哺育和教育責(zé)任,每天協(xié)作老師,仔細(xì)教育孩子,管理孩子.

3、學(xué)習(xí)上要連續(xù)關(guān)心孩子。

要想提高孩子的成果光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫助，在家催促他們寫作業(yè)，準(zhǔn)時檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺有沒學(xué)會的學(xué)問要準(zhǔn)時給他們講解，關(guān)心他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系;還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

(一)如何知指導(dǎo)孩子寫作業(yè)

1.培育孩子審題的力量.通過這次考試我們可以發(fā)覺,很多題并不難,只是孩子缺乏耐煩閱讀原題,往往只看了一遍,就去做題或感到不會做,便放棄.假如大人馬上告知他如何做,就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思索,依靠他人解決的壞習(xí)慣.正確的方法是:家長堅(jiān)持讓孩子,讀一遍,再讀一遍這種鼓舞式的讀題法能夠提高孩子主動審題的力量,從而獲得自信.

2.用例題作輔導(dǎo).對于孩子經(jīng)過思索實(shí)在不會做的題目,家長也不要直接告知原題的解法,最好的方法是依據(jù)原題,編一個相像的例題,與孩子一起分析,商量弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題.這種做法,雖然大人要麻煩一些,但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移力量.否則孩子總是處在就體解題的被動思維定式中,很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式.

3.只講關(guān)鍵點(diǎn).對于有些難題,可以就這個原題,分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在那里,讓孩子依據(jù)大人的

提示,去思索去做題.而不能把內(nèi)容答案告知孩子,否則孩子的解題思路永久打不開.

(二)如何檢查孩子的作業(yè)

家長要把握正確的檢查方法,以培育孩子認(rèn)真仔細(xì),思索的力量.家長對孩子的家庭作業(yè),不要只簡潔的問一句,完成了沒有,就完事了,要有行動,真正的看.

第一看字面是否潔凈,字跡是否工整.這是孩子作業(yè)仔細(xì)程度的'一個顯著表現(xiàn),更是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié).

其次讓孩子準(zhǔn)時把錯誤的地方另找本子列出來(也可整理為糾錯本),并且?guī)秃⒆臃治鲥e誤緣由,留到復(fù)習(xí)時作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)使用:對于孩子在作業(yè)中表現(xiàn)的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時賜予表揚(yáng).

第三做完作業(yè)時發(fā)覺有不正確的地方,首先不要指出詳細(xì)錯誤之處,而是說出大體范圍,如:做的不錯,但這道題有些不對的地方,你再看看.或者在有問題的地方畫上一個圓圈,讓孩子自己找出不正確的地方,并改正.對于孩子的作業(yè),要求要始終如一,不能朝令夕改,讓孩子不知所措;更不能三天看兩天又不管,敷衍的看法很簡單讓孩子學(xué)到,并且很可能使孩子產(chǎn)生鉆空子的心理.

您是孩子的鏡子,您肯定盼望自己的孩子養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真,用心,愛動腦筋的習(xí)慣,那么請您給孩子做出典范.家長對待孩子作業(yè)的看法可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,假如家長敷衍了事,不聞不問,不能嚴(yán)格要求孩子,那么孩子的學(xué)習(xí)成果自然不會好.

當(dāng)然，在這中間也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與協(xié)作。

三、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時、當(dāng)面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要準(zhǔn)時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

四、家長代表發(fā)言.

在本次的其中考