關于高中生物教學方法淺析

第關于高中生物教學方法淺析關于高中生物教學方法淺析

據(jù)了解，有關高中生物學科是高中學習過程中比較重要的課程之一。那么，如何成功開展高中生物教學工作是全體教師的共同目標。下面小編給大家整理了高中生物教學方法淺析的內容，歡迎閱讀，內容僅供參考!

高中生物教學方法淺析

一、激發(fā)學生的學習興趣

興趣是最好的老師，作為一名高中生物教師，首要任務就是一定要讓學生對所學的知識產生濃厚的興趣。只有激發(fā)起學生的興趣，學習才會積極主動，才會輕松而有成效。求知欲和學習興趣是一種內在的學習動機，學生如果能在學習中產生興趣，就會積極主動地思考和學習，學習的效率就會事半而功倍。在日常教學中教師要充分做好導入學習新章節(jié)吸引學生注意力和興趣的方法。例如在講解病毒的有關知識時，可以談新冠肺炎，告訴學生目前新冠肺炎研究已取得了哪些成果，又面臨著怎樣的問題，并組織學生討論。這樣做不僅可以滿足學生的求知欲，也能使課堂變得有新意、有活力。在教學中要從多個角度進行啟發(fā)，引導學生聯(lián)系高中生物的內容能夠與實際問題相結合，尋找學生的興趣點。

二、營造和諧輕松的教學氛圍

在生物教學中，應該建立一種和諧輕松的教學環(huán)境，環(huán)境對人的影響具有潛移默化和深遠持久的作用。在這個階段里，學生容易遭遇瓶頸期，失去對生物的興趣，甚至從此在生物學科上沒有自信和動力。因此，一個輕松和諧的教學環(huán)境是生物教學方法至關重要的前提。教師在教學的過程中應當充分地和學生進行互動，讓學生體會到課堂的溫馨。教師在設計教學情境時，應做到新穎有趣、小而具體、難度適中、具有開放性和啟發(fā)性，并將所有即將解決的問題都建立在學生的固有知識基礎之上。例如，在講授遺傳的內容時，介紹達爾文、摩爾根的婚姻悲劇。講“血液的成分”的內容時，將紅細胞比喻為“人體內的紅色運輸隊”，將白細胞比喻為“白色衛(wèi)士”，血小板比喻為“管道巡邏兵”，發(fā)炎現(xiàn)象比喻為“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”等等。這樣，就可以幫助學生清楚地掌握所學內容，而不至于出現(xiàn)知識性錯誤。實踐證明，在45分鐘的課堂教學中，若能恰當?shù)貙⒅R性和趣味性有機地結合起來，寓教于樂，就能充分調動起學生學習的積極性。

三、借助多媒體拓寬思維空間

在生物教學的過程中，除了傳統(tǒng)的板書授課方式以外，教師要積極主動地使用新媒體技術，通過聲音或者圖像等媒介描述生物知識點，去豐富學生的科學思維，加深對生物知識的理解，讓生物問題更形象、更生動、更有趣。例如，在講授生物進化理論之前，先組織學生觀看“生物的進化”“從猿到人”的科教電視、錄像，使學生獲得生動、形象的感性認識，這樣做既鞏固了授課內容，又增強了學生對知識的理解和認識，使其對模糊的生物概念有更加清晰的認識。多媒體教學不僅可以提升學生對知識的理解，還能夠減少教師的板書時間，讓學生在短時間掌握生物知識，有效提高學習效率。在使用多媒體的過程中，老師仍然要注意學生的主觀思考和互動交流，鍛煉學生的探究能力和科學思維。積極利用多媒體教學，使學生擁有一套適合自己的生物學習方法。

高中生物各題型答題技巧

高中生物答題技巧：選擇題

做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標記，以便復查。

(1)讀題，標出關鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

(2)讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。

(3)不確定的先隨意選一個，做需要做標記：一防涂卡出現(xiàn)錯誤，二是有時間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。

(4)做完所有選擇題，就轉涂好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最后涂卡，可能會因為心急造成的緊張導致涂卡出現(xiàn)嚴重的錯誤。

高中生物答題技巧：圖表題

1、借助示意圖這一截體，能讓學生更深刻的理解某些生物學原理，同時可以有效地考查學生識圖、分析和綜合等方面的能力。因此解答此類題目時要注意:(1)首先要讀懂題干文字，要充分利用題干文字給予的提示和說明;(2)要仔細審讀圖示中的各個細節(jié)部分包括圖示標題、計量單位、指示線及標注名稱、箭頭或連線、題注說明等;(3)嚴密分析設問，有針對性的從圖示中尋找有關信息，并應用生物學基本概念和基本原理回答問題。

2、表格是標書生物學內容的常用方式，它具有信息密集、比較性和條理性強的特點。在解答此類是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述對象或范圍，包括看清題干的文字說明，看清表格名稱，看清表格的第一行和第一列，看清有關說明等;(2)篩選信息，就是根據(jù)解決問題的需要，有選擇的注意表格中的相關內容;(3)信息的處理和轉換，即對表格中的數(shù)據(jù)進行整理，包括求總和、平均值、最大值、最小值、處理頻率的高或低的數(shù)值等，有時可對表格中數(shù)據(jù)進行信息轉換，如作圖等，以便使結果更加清晰。

高中生物答題技巧：簡答類大題

(1)文字信息遷移題：解題時要認真閱讀材料，針對材料提出的設問認真推敲，把握有效信息，找出真實內涵，揭示材料與設問之間的關系。答題時要緊扣題意，觀點準確，要點全面。

(2)曲線信息遷移題：解題時要通過閱讀和分析圖像，正確識標、明點和析線，理解圖像中所表達的生物學內涵，將提取的有效信息轉換為可利用的信息，最終遷移到新情境中去回答問題。

(3)圖示信息遷移題：一要認真閱讀，弄清圖示的內涵和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件;三要運用已有生物學知識進行辨析，以獲得準確答案。

(4)表格信息遷移題：首先要看表格的名稱、數(shù)據(jù)和備注等內容，明確解題所需的知識要點;再通過對表格中列舉的數(shù)據(jù)進行全方位的比較，找到解決問題的突破口;最后分析原因，找到解決問題的方法。解答此類試題的關鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后根據(jù)所示信息，利用設問中的關鍵語句，搜索相應的信息，提取問題的答案。

高中提高生物成績的竅門

1.學好生物要先背會教材

高中生物學得好的人，沒有一個不是熟背課本的，因為生物屬于文科性質，需要背的東西特別多，如果你把它當做理科來學，分數(shù)絕對不會高。生物分值低，所以每一分都不要放過，分分必爭。

生物書一定要仔細看，包括選修和必修課本，書下注釋也要認真對待，考試可能考到。要檢查生物會不會，可以幾個同學坐在一起考一考，一考就知道哪里沒背會了。

2.生物要計算的是遺傳題

生物雖說是理科，但真正需