【新崇德小學語文傳統(tǒng)文化教學案例分析開題報告2400字】

學號姓名專業(yè)年級班別論文（設計）題目新崇德小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教學研究擬完成時間年月日指導教師姓名及職稱題目類型囗理論研究囗應用研究囗設計開發(fā)囗其他命題來源囗教師命題囗學生自主命題囗教師科研課題是否在實驗、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完成囗是囗否一、研究背景踏過幾千年的長河，傳統(tǒng)文化延續(xù)至今，它承載著無數(shù)先哲們的智慧結晶和精神財富。我國傳統(tǒng)文化影響著一代代國人們的生活，成為他們的精神命脈。繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是每一個炎黃子孫義不容辭的責任?？墒请S著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國人對外來文化越發(fā)推崇，傳統(tǒng)文化接連受到?jīng)_擊，他們不再認同傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)文化的了解和認識亦越來越少。在學校，學生們對傳統(tǒng)文化的認識也越發(fā)薄弱。隨著國家對傳統(tǒng)文化的再度重視，對學生加強傳統(tǒng)文化教育已迫在眉睫。語文教學在傳承傳統(tǒng)文化方面有著得天獨厚、不可替代的優(yōu)勢，部編版語文教材中傳統(tǒng)文化內容的比重也有明顯的增加。在實際的傳統(tǒng)文化教學上，一線語文教師應重視和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教學，為學生提供更優(yōu)質的教育內容，提升他們的傳統(tǒng)文化認知能力，力爭讓幾千年的傳統(tǒng)文化發(fā)揮最大的價值。二、研究意義（1）理論意義對教材中傳統(tǒng)文化內容開展理論探究，是豐富語文教學理論的重要方式。語文這一學科的相關教育教學理論是教師展開教學的重要依據(jù)，但隨著人們對傳統(tǒng)文化的重視，傳統(tǒng)文化亟待更好的弘揚和發(fā)展，現(xiàn)有的語文教學理論已經(jīng)很難有效地解決并改善教學中遇到的問題，因此需要更為完善和兼具時代性的語文教育理論來解決傳統(tǒng)文化教學中的困難。本研究對部編版五年級語文教材中的傳統(tǒng)文化內容展開了分析和研究，并將實際教學中出現(xiàn)的問題進行總結梳理，不僅可以為語文教育理論提供一些經(jīng)驗支持，還能為后人探究傳統(tǒng)文化教學提供些許理論幫助。（2）現(xiàn)實意義《綱要》中指出:“加強青少年學生的傳統(tǒng)文化教育，要以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)”。°語文學科擁有著工具性和人文性的特點，利用語文課的獨特優(yōu)勢傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，有助于學生了解中國歷史，感受傳統(tǒng)文化的魅力，吸納傳統(tǒng)文化的精髓，提升我國青少年的文化自信，從而增強民族自豪感，為增強國家文化軟實力貢獻力量。學習、繼承中國傳統(tǒng)文化必須在小學中提起足夠的重視，對燦爛的祖國傳統(tǒng)文化有更深刻、更正確的認識。本研究在充分解讀教材的基礎上深入實踐，在一線崗位上調查目前小學傳統(tǒng)文化教學的相關研究，發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化教學方面的問題及不足以及，整理歸納了一線教師的建議和傳統(tǒng)文化教學方面的的最新經(jīng)驗，取得了可操作性和更適宜學生的教學方式和策略。有助于為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承培養(yǎng)后備軍以及未來發(fā)展傳統(tǒng)文化的主力軍。所以完善小學傳統(tǒng)文化教學的研究，得出可行性的建議及對策，是提高小學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的有效途徑。二、研究內容本文第一部分是進行了緒論說明；第二部分則是進行相關理論的闡述；第三部分則是針對新崇德小學語文教學中傳統(tǒng)文化教學現(xiàn)狀進行調查與分析；第四部分則是針對新崇德小學語文教學中傳統(tǒng)文化教學的問題及原因進行研究分析；第五部分則是提出新崇德小學語文教學中傳統(tǒng)文化教學建議；第六部分則是進行全文的總結。三、研究方法通過多種渠道搜集文獻、專著、期刊等文獻，進一步理解相關理論，參考相應期刊論文的寫作思路確定本文的寫作方向。同時通過閱讀相關期刊論文梳理相關資料，找尋目前學界研究領域的不足之處確定本題。通過閱讀相關學者的著作從中找出和本文研究方向相關的內容為自己在本文的寫作中所提出的觀點提供更多的理論支撐?；诋斚聜鹘y(tǒng)文化被再度重視的事實，本研究在解讀和分析教材中傳統(tǒng)文化文本的基礎上，調查傳統(tǒng)文化的教學現(xiàn)狀，進而探究更多更有效的傳統(tǒng)文化教學策略。五、創(chuàng)新點語文教材是滲透傳統(tǒng)文化的重要媒介和教學依托。探究教材中的傳統(tǒng)文化內容有益于教師在教學中更全面的解讀教材和把控課堂，助力學生更好的感知傳承傳統(tǒng)文化知識。本研究立足于新崇德小學語文教學實踐，首先對傳統(tǒng)文化在新崇德小學語文教學中的體現(xiàn)進行了分析，又對新崇德小學語文傳統(tǒng)文化有效教學策略進行了探索，旨在于更好地將小學語文教材中所蘊含的豐厚傳統(tǒng)文化滲透和傳遞給新崇德小學學生。六、寫作思路首先確定論文選題，然后進行文獻資料的收集歸納整理，然后和老師及同學探討相關知識，之后則是進行論文整體框架的設計，最后根據(jù)整體框架，進行論文的寫作。參考文獻：[1]段德紅.中小企業(yè)推進管理創(chuàng)新的對策探討[J].企業(yè)改革與管理,2023,(06):23-24.[2]付偉.企業(yè)文化在中小企業(yè)經(jīng)營管理中的價值作用分析[J].企業(yè)改革與管理,2023,(02):160-162.[3]宋肖玉.中小企業(yè)稅收籌劃策略研究[D].安徽財經(jīng)大學,2023.[4]朱樂迪.新冠疫情背景下江西中小企業(yè)扶持政策研究[D].南昌大學,2022.[5]李秀銘.C銀行大連分行中小企業(yè)客戶授信風險控制研究[D].東北財經(jīng)大學,2022.[6]吳敬.中小企業(yè)LY公司財務內部控制優(yōu)化研究[D].電子科技大學,2022.[7]劉暢.社會保險支持中小企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展問題研究[D].吉林大學,2022.[8]崔子健.中小企業(yè)重整立法研究[D].延邊大學,2022.[9]馬嘉穎.N銀行S分行中小企業(yè)客戶關系管理研究[D].寧夏大學,2022.[10]江沛霖.茂名市中小農業(yè)企業(yè)融資問題研究[D].廣東海洋大學,2022.[11]閆樂.Z分行中小企業(yè)客戶營銷策略研究[D].北京交通大學,2022.[12]余城坤.A銀行溫州分行中小企業(yè)授信業(yè)務的7P營銷策略研究[D].浙江理工大學,2022.[13]趙小龍.甘肅銀行營業(yè)部中小企業(yè)授信管理優(yōu)化研究[D].蘭州大學,2022.[14]劉景成.中小企業(yè)授信風險研究[D].山東大學,2022.[15]王瑋康.情報視野下科技型中小企業(yè)海外業(yè)務拓展風險預警研究[D].江蘇大學,2022.[16]徐偉.郵儲銀行新沂市支行中小企業(yè)貸款業(yè)務的營銷策略研究[D].礦業(yè)大學,2022.[17]郝悅琪.中小企業(yè)乳制品產(chǎn)業(yè)鏈融資風險管理研究[D].西北農林科技大學,2022.[18]陳力.J銀行科技型中小企業(yè)營銷策略研究[D].揚州大學,2022.[19]申起昊.供應鏈金融對中小企業(yè)“脫虛向實”的影響研究[D].蘭州大學,2022.[20]周超.互聯(lián)網(wǎng)金融視角下中小企業(yè)國際保理融資的影響因素及發(fā)展路徑研究[D].江蘇大學,2022.[21]宋安琪.涉農龍頭企業(yè)引領中小企業(yè)共同富裕策略研究[D].武漢輕工大學,2022.[22]陸岷峰,高緒陽.關于新時期進一步推動中小企業(yè)群體高質量發(fā)展的路徑研究——基于培育“專精特新”中小企業(yè)視角[J].新疆社會科學,2022,(05):61-72+178-179.[23]陳偉賢.互聯(lián)網(wǎng)時代中小企業(yè)管理模式及創(chuàng)新研究[J].中小企業(yè)管理與科技,2022,(07):68-70.[24]王玉嬌.浙商銀行HN分行中小企業(yè)貸前風險評估體系優(yōu)化研究[D].長安大學,2022.[25]安娜.關于中小企業(yè)財務管理存在的問題及對策分析[J].財會學習,2022,(10):30-32.技術路線主題探討主題探討文獻檢索、閱讀概念及研究理論基礎結論存在的問題現(xiàn)狀分析完善對策資料收集、分析導師指導結果分析與綜合導師指導專家建議圖1本文的技術路線圖。可行性分析（1）已獲得數(shù)據(jù)且數(shù)據(jù)符合試驗標準且內容真實、有效；（2）有一定的專業(yè)知識基礎，可以進行相關問題的專業(yè)性分析。（3）實際操作條件可行，設備、技術以及經(jīng)驗有后續(xù)的保障主要措施（一）查閱新崇德小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教學研究相關期刊、圖書等文獻資料。（二）收集新崇德小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教學研究有關數(shù)據(jù)及資料進行分析對比。（三）與同伴交流達成共識后整合新崇德小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教學研究資料。（四）定期與指導教師交流溝通問題并由其指導修改。八、經(jīng)費預算九、課題進度時間內容2022年2023年11月12月1月2月3月4月5月論文選題文獻資料收集整理開題報告撰寫實習與論文初稿撰寫論文定稿和答辯十、提交成果7月31日前：《新崇德小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教學研究》有關寫作事項報告8月25日前：《新崇德小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教學研究》開題報告初稿8月26日前：《新崇德小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教學研究》開題報告二稿9月06日前：《新崇德小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教學研究》撰開題報告定稿9月16日前：《新崇德小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教學研究》論文初稿10月11日前：論文《新崇