九年級歷史試卷及質(zhì)量分析報告

2014——2015學(xué)年度上學(xué)期期末考試九年級歷史試卷及質(zhì)量分析報告茍?zhí)面?zhèn)初級中學(xué)梁留超2014——2015學(xué)年度上學(xué)期期末考試九年級歷史試卷及質(zhì)量分析報告經(jīng)過兩天考試，一天集中評卷，期末考試工作已圓滿落下帷幕，本次考試是在新密市教體局教研室統(tǒng)一時間、統(tǒng)一命題下進(jìn)行，能客觀、公正、公平地評價上學(xué)期教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。為確保今年中招考試我校九年級歷史教學(xué)質(zhì)量能再創(chuàng)佳績，特對本次考試做如下質(zhì)量分析：一、試題評價及命題建議：1、本著既依托教材，又不拘泥于教材的原則，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，教材的要求進(jìn)行命題。2、本次檢測注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，識圖能力的考查，分析問題能力的考查，情感態(tài)度與價值觀的考查。3、試題注重學(xué)生分析問題能力，注重學(xué)生知識綜合運用比較能力考查。4、試題表述形式規(guī)范，陳述語言簡潔、無歧義，注意圖文匹配，插圖準(zhǔn)確。5、試題注重學(xué)生分析問題能力和知識的綜合運用能力考察。二、九年級歷史學(xué)科成績統(tǒng)計：（參試人數(shù)：312人）我校今年九年級八個班，全部是平行班，學(xué)生起點是相同的，下面特對本次考試成績統(tǒng)計如下：班級參試人數(shù)總分人平及格人數(shù)及格率%優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率%最高分最低分九一52147728.42955.77917.3435九二52167432.193261.541528.85470九三51146128.652752.94917.65454九四51149729.352549.02917.65457九五52155829.663057.69713.36458九六51150129.433058.82611.76465三、本次考試存在問題及失誤原因：1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實、不準(zhǔn)確。如選擇題第9題。這是一個復(fù)選項，被選項有6個知識點，要求選擇符合題意的一組是，要求考生對每一個知識點都必須熟練掌握。選擇題第15題，有些考生對一些歷史事件時間掌握不清楚，導(dǎo)致排列順序不清楚。2、學(xué)生分析問題能力較差。第23題第1小題新經(jīng)濟(jì)政策特點有些學(xué)生回答不清楚。第25題第2小題英國人在鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗后，力爭福州開埠原因，很多同學(xué)解答不出來。暴漏出學(xué)生學(xué)習(xí)知識不夠靈活，變換以下問法導(dǎo)致分析不出來。第24題第1小題有些同學(xué)不會根據(jù)示例解答，不能認(rèn)真審題，沒有看清楚時間20世紀(jì)40-90年代初，維護(hù)工具是哪個組織。從國際關(guān)系格局中是兩極格局，從形成標(biāo)志是雅爾塔會議，但是從時間上可以看出同國際反法西斯聯(lián)盟。3、解題方法有待進(jìn)一步提高。尤其是選擇題可用排除法和篩選法。材料分析題，不能將材料置于教材所學(xué)相關(guān)知識有機聯(lián)系做出解答。4、學(xué)生成績兩績分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。好的達(dá)到45分左右，差的還有個位數(shù)。六、今后改進(jìn)措施及建議：（一）改進(jìn)措施：1、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和運用知識解決問題能力培養(yǎng)。對基礎(chǔ)知識要求學(xué)生記死。2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)歷史思維能力培養(yǎng)。如分析問題能力，對比分析同類歷史事件能力。3、課堂教學(xué)要做到高效、務(wù)實，向課堂要質(zhì)量要效益，做到學(xué)習(xí)，識記、訓(xùn)練，評價四個環(huán)節(jié)時間合理分配，環(huán)環(huán)相扣。4、重視學(xué)生培優(yōu)補差力度，尤其是班級前30名同學(xué)歷史學(xué)科成績較差學(xué)生作為重點補差對象。5、布置作業(yè)或任務(wù)，一定要按時落實，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)的跟蹤。6、