大班健康送眼淚

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設(shè)計(jì)背景：這是大班建構(gòu)式課程指導(dǎo)的一節(jié)健康活動(dòng)課。我用一種很童趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使人覺(jué)的耳目一新,特別是：“送眼淚”。其實(shí)就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。助跑跳是體育活動(dòng)中有相當(dāng)難度的技巧，本活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳，練習(xí)助跑跳，由淺入深，層層遞進(jìn)，孩子在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了此技巧，教師又在此基礎(chǔ)上增加活動(dòng)難度?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在玩中感受競(jìng)賽游戲的的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每隊(duì)一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。起—————土墻————▲樹(shù)———————★山—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶點(diǎn)—————土墻————▲林———————★洞—————水桶2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備活動(dòng)：猴子理發(fā)操“我們聽(tīng)了故事《笑出來(lái)的眼淚》，在故事中有誰(shuí)??？猴子是理發(fā)師，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)猴子理發(fā)的動(dòng)作吧?！薄昂镒邮钦γ蠢戆l(fā)的？”（個(gè)別愉快集體模仿。洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）擠點(diǎn)洗發(fā)水（雙手握拳）再洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來(lái)（跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈）沖一沖（水波狀）二、利用皮筋練習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發(fā)被剪光了。聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚可以幫獅子快點(diǎn)長(zhǎng)出頭發(fā)?，F(xiàn)在鱷魚(yú)的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一面土墻?？墒遣úㄌ撕枚啻?，都沒(méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這面土墻。”（幼兒嘗試用不同的方式過(guò)土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，所以我們要練習(xí)跳不同高度的土墻?！?、學(xué)習(xí)用正面屈腿跳高的方法過(guò)不同高度的土墻。2、教師小結(jié)。三、游戲：我?guī)筒úㄋ脱蹨I（第一次游戲）“練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？”1、請(qǐng)小朋友按照地上的標(biāo)志和數(shù)字，快速分成四組并排隊(duì)！2、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)一幼兒示范?！懊筷?duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，跳過(guò)土墻，然后以“s”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，到達(dá)端線(xiàn)后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)最快裝得多為勝利?！?、游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論怎樣送的更多。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動(dòng)的四組送上紅旗，表示感謝。四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）“托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”1、第二次游戲。五、放松活動(dòng)“小朋友，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，做做整理運(yùn)動(dòng)：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來(lái)了禮物，我們一起到活動(dòng)室去拿吧。”熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。設(shè)計(jì)背景：這是大班建構(gòu)式課程指導(dǎo)的一節(jié)健康活動(dòng)課。我用一種很童趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使人覺(jué)的耳目一新,特別是：“送眼淚”。其實(shí)就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。助跑跳是體育活動(dòng)中有相當(dāng)難度的技巧，本活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳，練習(xí)助跑跳，由淺入深，層層遞進(jìn)，孩子在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了此技巧，教師又在此基礎(chǔ)上增加活動(dòng)難度。活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在玩中感受競(jìng)賽游戲的的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每隊(duì)一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。起—————土墻————▲樹(shù)———————★山—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶點(diǎn)—————土墻————▲林———————★洞—————水桶2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備活動(dòng)：猴子理發(fā)操“我們聽(tīng)了故事《笑出來(lái)的眼淚》，在故事中有誰(shuí)??？猴子是理發(fā)師，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)猴子理發(fā)的動(dòng)作吧?！薄昂镒邮钦γ蠢戆l(fā)的？”（個(gè)別愉快集體模仿。洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）擠點(diǎn)洗發(fā)水（雙手握拳）再洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來(lái)（跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈）沖一沖（水波狀）二、利用皮筋練習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發(fā)被剪光了。聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚可以幫獅子快點(diǎn)長(zhǎng)出頭發(fā)?，F(xiàn)在鱷魚(yú)的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一面土墻?？墒遣úㄌ撕枚啻危紱](méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這面土墻?！保ㄓ變簢L試用不同的方式過(guò)土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，所以我們要練習(xí)跳不同高度的土墻?！?、學(xué)習(xí)用正面屈腿跳高的方法過(guò)不同高度的土墻。2、教師小結(jié)。三、游戲：我?guī)筒úㄋ脱蹨I（第一次游戲）“練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？”1、請(qǐng)小朋友按照地上的標(biāo)志和數(shù)字，快速分成四組并排隊(duì)！2、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)一幼兒示范?！懊筷?duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，跳過(guò)土墻，然后以“s”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，到達(dá)端線(xiàn)后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)最快裝得多為勝利。”3、游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論怎樣送的更多。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動(dòng)的四組送上紅旗，表示感謝。四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）“托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”1、第二次游戲。五、放松活動(dòng)“小朋友，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，做做整理運(yùn)動(dòng)：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來(lái)了禮物，我們一起到活動(dòng)室去拿吧?！睙嵘磉\(yùn)動(dòng)讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。設(shè)計(jì)背景：這是大班建構(gòu)式課程指導(dǎo)的一節(jié)健康活動(dòng)課。我用一種很童趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使人覺(jué)的耳目一新,特別是：“送眼淚”。其實(shí)就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。助跑跳是體育活動(dòng)中有相當(dāng)難度的技巧，本活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳，練習(xí)助跑跳，由淺入深，層層遞進(jìn)，孩子在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了此技巧，教師又在此基礎(chǔ)上增加活動(dòng)難度?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在玩中感受競(jìng)賽游戲的的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每隊(duì)一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。起—————土墻————▲樹(shù)———————★山—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶點(diǎn)—————土墻————▲林———————★洞—————水桶2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備活動(dòng)：猴子理發(fā)操“我們聽(tīng)了故事《笑出來(lái)的眼淚》，在故事中有誰(shuí)啊？猴子是理發(fā)師，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)猴子理發(fā)的動(dòng)作吧?！薄昂镒邮钦γ蠢戆l(fā)的？”（個(gè)別愉快集體模仿。洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）擠點(diǎn)洗發(fā)水（雙手握拳）再洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來(lái)（跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈）沖一沖（水波狀）二、利用皮筋練習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發(fā)被剪光了。聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚可以幫獅子快點(diǎn)長(zhǎng)出頭發(fā)?，F(xiàn)在鱷魚(yú)的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一面土墻。可是波波跳了好多次，都沒(méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這面土墻?！保ㄓ變簢L試用不同的方式過(guò)土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，所以我們要練習(xí)跳不同高度的土墻?！?、學(xué)習(xí)用正面屈腿跳高的方法過(guò)不同高度的土墻。2、教師小結(jié)。三、游戲：我?guī)筒úㄋ脱蹨I（第一次游戲）“練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？”1、請(qǐng)小朋友按照地上的標(biāo)志和數(shù)字，快速分成四組并排隊(duì)！2、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)一幼兒示范?！懊筷?duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，跳過(guò)土墻，然后以“s”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，到達(dá)端線(xiàn)后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)最快裝得多為勝利?！?、游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論怎樣送的更多。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動(dòng)的四組送上紅旗，表示感謝。四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）“托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”1、第二次游戲。五、放松活動(dòng)“小朋友，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，做做整理運(yùn)動(dòng)：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來(lái)了禮物，我們一起到活動(dòng)室去拿吧?！睙嵘磉\(yùn)動(dòng)讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。設(shè)計(jì)背景：這是大班建構(gòu)式課程指導(dǎo)的一節(jié)健康活動(dòng)課。我用一種很童趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使人覺(jué)的耳目一新,特別是：“送眼淚”。其實(shí)就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。助跑跳是體育活動(dòng)中有相當(dāng)難度的技巧，本活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳，練習(xí)助跑跳，由淺入深，層層遞進(jìn)，孩子在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了此技巧，教師又在此基礎(chǔ)上增加活動(dòng)難度?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在玩中感受競(jìng)賽游戲的的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每隊(duì)一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。起—————土墻————▲樹(shù)———————★山—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶點(diǎn)—————土墻————▲林———————★洞—————水桶2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備活動(dòng)：猴子理發(fā)操“我們聽(tīng)了故事《笑出來(lái)的眼淚》，在故事中有誰(shuí)?。亢镒邮抢戆l(fā)師，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)猴子理發(fā)的動(dòng)作吧?！薄昂镒邮钦γ蠢戆l(fā)的？”（個(gè)別愉快集體模仿。洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）擠點(diǎn)洗發(fā)水（雙手握拳）再洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來(lái)（跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈）沖一沖（水波狀）二、利用皮筋練習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發(fā)被剪光了。聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚可以幫獅子快點(diǎn)長(zhǎng)出頭發(fā)。現(xiàn)在鱷魚(yú)的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一面土墻?？墒遣úㄌ撕枚啻?，都沒(méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這面土墻?！保ㄓ變簢L試用不同的方式過(guò)土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，所以我們要練習(xí)跳不同高度的土墻。”1、學(xué)習(xí)用正面屈腿跳高的方法過(guò)不同高度的土墻。2、教師小結(jié)。三、游戲：我?guī)筒úㄋ脱蹨I（第一次游戲）“練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？”1、請(qǐng)小朋友按照地上的標(biāo)志和數(shù)字，快速分成四組并排隊(duì)！2、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)一幼兒示范?！懊筷?duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，跳過(guò)土墻，然后以“s”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，到達(dá)端線(xiàn)后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)最快裝得多為勝利?！?、游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論怎樣送的更多。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動(dòng)的四組送上紅旗，表示感謝。四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）“托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”1、第二次游戲。五、放松活動(dòng)“小朋友，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，做做整理運(yùn)動(dòng)：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來(lái)了禮物，我們一起到活動(dòng)室去拿吧。”熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。設(shè)計(jì)背景：這是大班建構(gòu)式課程指導(dǎo)的一節(jié)健康活動(dòng)課。我用一種很童趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使人覺(jué)的耳目一新,特別是：“送眼淚”。其實(shí)就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。助跑跳是體育活動(dòng)中有相當(dāng)難度的技巧，本活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳，練習(xí)助跑跳，由淺入深，層層遞進(jìn)，孩子在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了此技巧，教師又在此基礎(chǔ)上增加活動(dòng)難度。活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在玩中感受競(jìng)賽游戲的的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每隊(duì)一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。起—————土墻————▲樹(shù)———————★山—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶點(diǎn)—————土墻————▲林———————★洞—————水桶2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備活動(dòng)：猴子理發(fā)操“我們聽(tīng)了故事《笑出來(lái)的眼淚》，在故事中有誰(shuí)?。亢镒邮抢戆l(fā)師，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)猴子理發(fā)的動(dòng)作吧?！薄昂镒邮钦γ蠢戆l(fā)的？”（個(gè)別愉快集體模仿。洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）擠點(diǎn)洗發(fā)水（雙手握拳）再洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來(lái)（跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈）沖一沖（水波狀）二、利用皮筋練習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發(fā)被剪光了。聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚可以幫獅子快點(diǎn)長(zhǎng)出頭發(fā)?，F(xiàn)在鱷魚(yú)的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一面土墻。可是波波跳了好多次，都沒(méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這面土墻?！保ㄓ變簢L試用不同的方式過(guò)土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，所以我們要練習(xí)跳不同高度的土墻?！?、學(xué)習(xí)用正面屈腿跳高的方法過(guò)不同高度的土墻。2、教師小結(jié)。三、游戲：我?guī)筒úㄋ脱蹨I（第一次游戲）“練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？”1、請(qǐng)小朋友按照地上的標(biāo)志和數(shù)字，快速分成四組并排隊(duì)！2、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)一幼兒示范?！懊筷?duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，跳過(guò)土墻，然后以“s”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，到達(dá)端線(xiàn)后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)最快裝得多為勝利?！?、游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論怎樣送的更多。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動(dòng)的四組送上紅旗，表示感謝。四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）“托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”1、第二次游戲。五、放松活動(dòng)“小朋友，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，做做整理運(yùn)動(dòng)：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來(lái)了禮物，我們一起到活動(dòng)室去拿吧。”熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。設(shè)計(jì)背景：這是大班建構(gòu)式課程指導(dǎo)的一節(jié)健康活動(dòng)課。我用一種很童趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使人覺(jué)的耳目一新,特別是：“送眼淚”。其實(shí)就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。助跑跳是體育活動(dòng)中有相當(dāng)難度的技巧，本活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳，練習(xí)助跑跳，由淺入深，層層遞進(jìn)，孩子在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了此技巧，教師又在此基礎(chǔ)上增加活動(dòng)難度?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在玩中感受競(jìng)賽游戲的的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每隊(duì)一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。起—————土墻————▲樹(shù)———————★山—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶點(diǎn)—————土墻————▲林———————★洞—————水桶2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備活動(dòng)：猴子理發(fā)操“我們聽(tīng)了故事《笑出來(lái)的眼淚》，在故事中有誰(shuí)?。亢镒邮抢戆l(fā)師，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)猴子理發(fā)的動(dòng)作吧?！薄昂镒邮钦γ蠢戆l(fā)的？”（個(gè)別愉快集體模仿。洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）擠點(diǎn)洗發(fā)水（雙手握拳）再洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來(lái)（跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈）沖一沖（水波狀）二、利用皮筋練習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發(fā)被剪光了。聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚可以幫獅子快點(diǎn)長(zhǎng)出頭發(fā)?，F(xiàn)在鱷魚(yú)的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一面土墻?？墒遣úㄌ撕枚啻?，都沒(méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這面土墻?！保ㄓ變簢L試用不同的方式過(guò)土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，所以我們要練習(xí)跳不同高度的土墻?！?、學(xué)習(xí)用正面屈腿跳高的方法過(guò)不同高度的土墻。2、教師小結(jié)。三、游戲：我?guī)筒úㄋ脱蹨I（第一次游戲）“練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？”1、請(qǐng)小朋友按照地上的標(biāo)志和數(shù)字，快速分成四組并排隊(duì)！2、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)一幼兒示范?！懊筷?duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，跳過(guò)土墻，然后以“s”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，到達(dá)端線(xiàn)后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)最快裝得多為勝利。”3、游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論怎樣送的更多。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動(dòng)的四組送上紅旗，表示感謝。四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）“托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”1、第二次游戲。五、放松活動(dòng)“小朋友，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，做做整理運(yùn)動(dòng)：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來(lái)了禮物，我們一起到活動(dòng)室去拿吧。”熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。設(shè)計(jì)背景：這是大班建構(gòu)式課程指導(dǎo)的一節(jié)健康活動(dòng)課。我用一種很童趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使人覺(jué)的耳目一新,特別是：“送眼淚”。其實(shí)就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。助跑跳是體育活動(dòng)中有相當(dāng)難度的技巧，本活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳，練習(xí)助跑跳，由淺入深，層層遞進(jìn)，孩子在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了此技巧，教師又在此基礎(chǔ)上增加活動(dòng)難度?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在玩中感受競(jìng)賽游戲的的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每隊(duì)一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。起—————土墻————▲樹(shù)———————★山—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶點(diǎn)—————土墻————▲林———————★洞—————水桶2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備活動(dòng)：猴子理發(fā)操“我們聽(tīng)了故事《笑出來(lái)的眼淚》，在故事中有誰(shuí)啊？猴子是理發(fā)師，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)猴子理發(fā)的動(dòng)作吧?！薄昂镒邮钦γ蠢戆l(fā)的？”（個(gè)別愉快集體模仿。洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）擠點(diǎn)洗發(fā)水（雙手握拳）再洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來(lái)（跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈）沖一沖（水波狀）二、利用皮筋練習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發(fā)被剪光了。聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚可以幫獅子快點(diǎn)長(zhǎng)出頭發(fā)。現(xiàn)在鱷魚(yú)的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一面土墻。可是波波跳了好多次，都沒(méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這面土墻?！保ㄓ變簢L試用不同的方式過(guò)土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，所以我們要練習(xí)跳不同高度的土墻。”1、學(xué)習(xí)用正面屈腿跳高的方法過(guò)不同高度的土墻。2、教師小結(jié)。三、游戲：我?guī)筒úㄋ脱蹨I（第一次游戲）“練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？”1、請(qǐng)小朋友按照地上的標(biāo)志和數(shù)字，快速分成四組并排隊(duì)！2、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)一幼兒示范。“每隊(duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，跳過(guò)土墻，然后以“s”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，到達(dá)端線(xiàn)后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)最快裝得多為勝利?！?、游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論怎樣送的更多。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動(dòng)的四組送上紅旗，表示感謝。四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）“托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”1、第二次游戲。五、放松活動(dòng)“小朋友，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，做做整理運(yùn)動(dòng)：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來(lái)了禮物，我們一起到活動(dòng)室去拿吧?！睙嵘磉\(yùn)動(dòng)讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。設(shè)計(jì)背景：這是大班建構(gòu)式課程指導(dǎo)的一節(jié)健康活動(dòng)課。我用一種很童趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使人覺(jué)的耳目一新,特別是：“送眼淚”。其實(shí)就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。助跑跳是體育活動(dòng)中有相當(dāng)難度的技巧，本活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳，練習(xí)助跑跳，由淺入深，層層遞進(jìn)，孩子在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了此技巧，教師又在此基礎(chǔ)上增加活動(dòng)難度?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在玩中感受競(jìng)賽游戲的的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每隊(duì)一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。起—————土墻————▲樹(shù)———————★山—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶點(diǎn)—————土墻————▲林———————★洞—————水桶2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備活動(dòng)：猴子理發(fā)操“我們聽(tīng)了故事《笑出來(lái)的眼淚》，在故事中有誰(shuí)?。亢镒邮抢戆l(fā)師，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)猴子理發(fā)的動(dòng)作吧。”“猴子是咋么理發(fā)的？”（個(gè)別愉快集體模仿。洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）擠點(diǎn)洗發(fā)水（雙手握拳）再洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來(lái)（跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈）沖一沖（水波狀）二、利用皮筋練習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發(fā)被剪光了。聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚可以幫獅子快點(diǎn)長(zhǎng)出頭發(fā)?，F(xiàn)在鱷魚(yú)的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一面土墻?？墒遣úㄌ撕枚啻?，都沒(méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這面土墻?！保ㄓ變簢L試用不同的方式過(guò)土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，所以我們要練習(xí)跳不同高度的土墻?！?、學(xué)習(xí)用正面屈腿跳高的方法過(guò)不同高度的土墻。2、教師小結(jié)。三、游戲：我?guī)筒úㄋ脱蹨I（第一次游戲）“練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？”1、請(qǐng)小朋友按照地上的標(biāo)志和數(shù)字，快速分成四組并排隊(duì)！2、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)一幼兒示范。“每隊(duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，跳過(guò)土墻，然后以“s”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，到達(dá)端線(xiàn)后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)最快裝得多為勝利?！?、游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論怎樣送的更多。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動(dòng)的四組送上紅旗，表示感謝。四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）“托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”1、第二次游戲。五、放松活動(dòng)“小朋友，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，做做整理運(yùn)動(dòng)：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來(lái)了禮物，我們一起到活動(dòng)室去拿吧?！睙嵘磉\(yùn)動(dòng)讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。設(shè)計(jì)背景：這是大班建構(gòu)式課程指導(dǎo)的一節(jié)健康活動(dòng)課。我用一種很童趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使人覺(jué)的耳目一新,特別是：“送眼淚”。其實(shí)就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。助跑跳是體育活動(dòng)中有相當(dāng)難度的技巧，本活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)助跑跨跳，練習(xí)助跑跳，由淺入深，層層遞進(jìn)，孩子在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了此技巧，教師又在此基礎(chǔ)上增加活動(dòng)難度。活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在玩中感受競(jìng)賽游戲的的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每隊(duì)一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。起—————土墻————▲樹(shù)———————★山—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶—————土墻————▲———————★—————水桶點(diǎn)—————土墻————▲林———————★洞—————水桶2、已學(xué)故事——《笑出來(lái)的眼淚》活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備活動(dòng)：猴子理發(fā)操“我們聽(tīng)了故事《笑出來(lái)的眼淚》，在故事中有誰(shuí)?。亢镒邮抢戆l(fā)師，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)猴子理發(fā)的動(dòng)作吧?！薄昂镒邮钦γ蠢戆l(fā)的？”（個(gè)別愉快集體模仿。洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）擠點(diǎn)洗發(fā)水（雙手握拳）再洗一洗（手轉(zhuǎn)圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來(lái)（跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈）沖一沖（水波狀）二、利用皮筋練習(xí)正面屈腿跳高動(dòng)作“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發(fā)被剪光了。聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚可以幫獅子快點(diǎn)長(zhǎng)出頭發(fā)?，F(xiàn)在鱷魚(yú)的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經(jīng)過(guò)一面土墻?？墒遣úㄌ撕枚啻危紱](méi)成功。誰(shuí)來(lái)教教他該怎么過(guò)這面土墻?！保ㄓ變簢L試用不同的方式過(guò)土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，所以我們要練習(xí)跳不同高度的土墻?！?、學(xué)習(xí)用正面屈腿跳高的方法過(guò)不同高度的土墻。2、教師小結(jié)。三、游戲：我?guī)筒úㄋ脱蹨I（第一次游戲）“練好了嗎，怕嗎？有沒(méi)有信心幫助波波送眼淚呀？”1、請(qǐng)小朋友按照地上的標(biāo)志和數(shù)字，快速分成四組并排隊(duì)！2、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)一幼兒示范?！懊筷?duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚(yú)的淚水，跳過(guò)土墻，然后以“s”形快速繞進(jìn)中間的樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，到達(dá)端線(xiàn)后，把鱷魚(yú)的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)最快裝得多為勝利?！?、游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論怎樣送的更多。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動(dòng)的四組送上紅旗，表示感謝。四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）“托托想讓頭發(fā)長(zhǎng)得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”1、第二次游戲。五、放松活動(dòng)“小朋友，獅子的頭發(fā)變長(zhǎng)了。這都是你們的功勞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，做做整理運(yùn)動(dòng)：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來(lái)了禮物，我們一起到活動(dòng)室去拿吧?！睙嵘磉\(yùn)動(dòng)讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)做