人美版美術(shù)四年級上冊第四課《在快樂的節(jié)日里》說課稿

人美版美術(shù)四年級上冊第4課《在快樂的節(jié)日里》說課稿我說課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學美術(shù)教材上冊、第四課《在快樂的節(jié)日里》的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、板書設(shè)計五個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學設(shè)計。一、說"教材‘根據(jù)《美術(shù)課程標準》我確立階段目標，本課《在快樂的節(jié)日里》屬于“造型?表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：節(jié)日對于學生來說不僅是享受快樂的日子，也是感受傳統(tǒng)文化的日子。節(jié)日的由來、節(jié)日的習俗、節(jié)日的環(huán)境和節(jié)日的氣氛等都是對學生進行人文教育與審美教育的極好素材。因此，本課以《在快樂的節(jié)日里》為題，讓學生進一步了解中外各國、各民族的節(jié)日風俗，在喜慶的節(jié)日氣氛和廣泛的文化情境中學習美術(shù),引導學生進行造型表現(xiàn)活動，運用美術(shù)的語言和表現(xiàn)方法表達喜悅的心情與美好的祝愿。根據(jù)“造型?表現(xiàn)”運用線條、形狀、色彩和肌理等造型元素，抓住節(jié)日中人們的活動、表情和環(huán)境特征，記錄和描繪節(jié)日中快樂的場面。為了使學生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學目標：.知識與技能：了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動和環(huán)境特點，感受熱烈歡快、富有激情的節(jié)日氣氛，構(gòu)思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場景。研究刮蠟畫的創(chuàng)作方法，用多種刮、刻的方法豐富畫面；刻畫人們的表情、動作和環(huán)境，表現(xiàn)出歡樂有趣的節(jié)日場面。.能力目標：通過觀察、回憶、交流等方式了解各種節(jié)日活動，進行創(chuàng)作構(gòu)思。通過欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，探究刮蠟畫的表現(xiàn)方法，感受其特殊的視覺效果。.情意目標：通過了解世界各地比較典型的節(jié)日及節(jié)日風情，體會各國、各族人民對美好生活的追求與祝愿。通過制作刮蠟畫，感受材料的豐富性和趣味性，培養(yǎng)勇于探索和創(chuàng)新的精神。明確了教學目標，本課的重難點也就顯而易見了：教學重點是：運用刮蠟畫的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場景。教學難點是：表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動和表情。能運用比較豐富的刮蠟畫藝術(shù)語言和創(chuàng)作手法進行創(chuàng)。二、說"學情”學生在前面的學習中曾經(jīng)見到過刮蠟版畫的作品，但沒有研究過創(chuàng)作方法和工具材料的性能，對這一形式會很感興趣。而且，四年級學生能夠運用鉛筆或彩筆勾畫出較為流暢的線條，用刮刻工具刮出線條進行表現(xiàn)并不困難。本年齡段學生對節(jié)日有一定生活經(jīng)歷，在前面的學習中對節(jié)日習俗和傳統(tǒng)文化也有一定認識，這些都為創(chuàng)作構(gòu)思打下了很好的基礎(chǔ)。學習障礙：刮蠟畫的趣味性體現(xiàn)在刮出豐富的痕跡（點、線.面）和巧妙地運用陰刻、陽刻等手法，這些對于學生來講有一定困難，需要在教師的引導和幫助下學習。另外，如何表現(xiàn)節(jié)日中人物豐富的表情和動作，也是學生創(chuàng)作時會遇到的難點，需要教師給予指導。三、說“教學法”在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學生的體驗過程，針對四年級學生的認知規(guī)律和心理特點，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想進行美術(shù)教學，通過各種情景創(chuàng)設(shè)，從而引導學生主動探究并體驗快樂學習的過程，培養(yǎng)學生自主學習、主動探究的意識；通過多元評價和激勵，引導學生積極創(chuàng)作與互動，體會大膽、想象和創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學生的想象力、提高學生的創(chuàng)造力。我主要采取設(shè)置情境教學方法，讓學生積極主動的參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，從而產(chǎn)生主動學習和創(chuàng)作的欲望。培養(yǎng)學生把課堂教學、生活實際和自己的繪畫經(jīng)驗結(jié)合起來，引導學生主動地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術(shù)，而藝術(shù)又在生活中升華，時刻關(guān)注學生的心理狀況，做到有的放矢。根據(jù)本課的特點，我還采取以下教學方法：.直觀演示法：通過多媒體視頻、圖片教學激發(fā)學生學習興趣，學習創(chuàng)作在快樂的節(jié)日里。.活動探究法：通過引導啟發(fā)、節(jié)日欣賞、作品欣賞、合作探究等環(huán)節(jié)加對知識的認識和了解，學習掌握構(gòu)圖要飽滿、畫面要合理，然后進行創(chuàng)作。.集體討論法：小組討論。四、說“教學過程”為了使學生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學目標，我設(shè)計的教學過程如下：（—）新知導入我首先設(shè)計了“創(chuàng)設(shè)情景——出示扭秧歌”這一環(huán)節(jié)，因為興趣是最好的老師，所以我在教學一開始，出示視頻吸引學生，把學生帶入節(jié)日中，為后面學習《在快樂的節(jié)日里》做好鋪墊，并引出本課課題《在快樂的節(jié)日里》。（二）新知講解在新知講解這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“引導啟發(fā)、節(jié)日欣賞、作品欣賞”這三個環(huán)節(jié)，加以介紹。.引導啟發(fā)先以問答式進行，讓學生說一說知道的節(jié)日和習俗，激發(fā)學生學習興趣，再根據(jù)圖片說出節(jié)日加深對節(jié)日的認識和了解，最后說出自己印象最深刻的節(jié)日以及快樂的活動和習俗，這樣層層遞進進行啟發(fā)引導。.節(jié)日欣賞展示各種節(jié)日的圖片，讓學生根據(jù)圖片內(nèi)容試著表演，激發(fā)學生學習興趣，以及對節(jié)日的快樂體驗。.作品欣賞通過欣賞彥涵的版畫小院子激發(fā)學生學習，講解版畫知識作為學生了解內(nèi)容。在欣賞作品中進行思考學習。，掌握刮蠟畫的工具有竹簽或者尖銳的棱角，掌握更多知識為創(chuàng)作做好鋪墊。（三）合作探究出示圖片刮蠟畫的方法讓學生總結(jié)方法再講解學生更容易掌握。通過小組中交流、合作、在小組中探討學習，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，體現(xiàn)以學生為主體，使學生成為學習的主人。（四）課堂練習為了給學生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計了“藝術(shù)實踐”這一環(huán)節(jié)，鼓勵學生對作品進行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中強調(diào)學生要求：利用刮蠟畫或者繪畫的創(chuàng)作方法，制作一幅表現(xiàn)節(jié)日喜慶和快樂場面的作品。在學生創(chuàng)作作品時如遇到問題或是我發(fā)現(xiàn)問題時，讓學生大膽發(fā)表自己的看法，學會及時解決問題，提高學生解決問題能力。（五）課堂總結(jié)課堂總結(jié)部分分為兩部分，第一部分是“展示評價”，第二部分是“課堂總結(jié)”。.“展示評價”的環(huán)節(jié)，在學生創(chuàng)作基本完成時，我采用學生自評為主，其他同學互評與教師點評為輔的方法而進行評價，從而使學生參與到評價中，培養(yǎng)學生自信心，體驗成功的快樂。（1）自評：說一說自己采用了哪些方法表現(xiàn)的作品？學會刮蠟畫的創(chuàng)作方法了嗎？⑵互評：說一說誰的刮蠟畫構(gòu)思大膽，節(jié)日氣氛熱烈又有趣味？讓他們在共同的參與過程中交流，從而提高學生的審美能力。（3）教師評價：根據(jù)激勵性的原則，及時肯定學生的作品和表現(xiàn)，保護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點評時要注意繪畫能力較弱、性格內(nèi)向的學生應(yīng)該給他們更多的展示機會，找出優(yōu)點并發(fā)自內(nèi)心的表揚、贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，樹立學生的自信心。這樣全體學生也就都成為了“學習的主人”。.課堂小結(jié)最后是本節(jié)課的結(jié)束語，說到此處真是有種"意猶未盡，余味無窮”，在課程即將結(jié)束時，我會問學生："說一說你學到了哪些知識？這節(jié)課學習的快樂是什么？”學生學會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂等方面進行回答，甚至會從老師和同學的評價中體會到快樂。本環(huán)節(jié)對快樂的回顧，更能加深對整個教學過程的學習和體驗，同時又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。六、板書設(shè)計4.在快樂的節(jié)日里兒童節(jié)、潑水節(jié)、春節(jié)、國慶節(jié)等等。刮蠟畫的方法：.用油畫棒在卡紙上畫出鮮艷的顏色底。.在顏色底上覆蓋一層黑色。.用木筆或牙簽在黑底色上刮刻。我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時的體現(xiàn)教材中的知識點，以便學生能夠更好的學習、理解和掌握。我的板書設(shè)計是以文字為主，突出了本節(jié)課學習內(nèi)容，讓學生對本節(jié)課知識掌握更深，記憶更清楚。七、作業(yè)布置采用線描的方法創(chuàng)作一幅快樂的節(jié)日。結(jié)束語：總之本節(jié)課我通過直觀教學、精心設(shè)問、探究學習、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導學生進行創(chuàng)作，強調(diào)把學生當成發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)作者，鼓勵學生積極思考進行探究學習，培養(yǎng)學生的主體意識、互