鶴棲路幼兒園崗位設(shè)置實施方案

鶴棲路幼兒園崗位設(shè)置實施方案為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全的聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和市有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實際，制定本實施方案。一、核準崗位情況依據(jù)編制部門有關(guān)文件批復(fù)（嘉編（2014）28號），本單位為副科級單位,依據(jù)嘉編（2017）3號，鶴棲路幼兒園編制總數(shù)40個，單位現(xiàn)有正式工作人員30名。結(jié)合單位的功能、規(guī)格、規(guī)模以及隸屬關(guān)系等情況，經(jīng)主管部門核準，本單位是以專業(yè)技術(shù)職務(wù)為主的事業(yè)單位（教育類事業(yè)單位），主體崗位以教師為主，占單位崗位總量的89.29。經(jīng)本單位申報，主管部門審核，區(qū)人社局核準本單位崗位設(shè)置總量40個，核準的管理、專技、工勤技能三類崗位設(shè)置方案如下：1、管理崗位1個，占崗位總量的2.5%。管理崗位的最高等級為管理8級，按單位管理層級，設(shè)置單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個。2、專業(yè)技術(shù)崗位39個，占崗位總量的97.5%。專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的結(jié)構(gòu)比例為：13.51%：56.76%：29.73%O單位專業(yè)技術(shù)主系列教師系列，主系列崗位最高等級為專業(yè)技術(shù)5級。二、崗位任職條件崗位任職條件須嚴格按照本市有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行（專業(yè)技術(shù)崗位任職條件參照《嘉定區(qū)教育局關(guān)于專業(yè)技術(shù)崗位任職條件的指導(dǎo)意見》執(zhí)行），分為基本條件和具體條件：（-）管理崗位任職條件（管理八級）1、具有專科以上（含?？疲W(xué)歷和小學(xué)中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職稱。2、有幼兒園園長崗位資格證。3、熟悉與崗位相關(guān)的政策法規(guī)，熟悉學(xué)校工作的流程、環(huán)節(jié)和特點，并能有效地、創(chuàng)造性地開展工作;4、有管理和指導(dǎo)保教工作的能力。組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作，指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃；正確評析保育教育工作；組織開展有效的教研工作，幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。5、有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動教職工的積極性，善于依靠和動員家長、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。6、有一定的撰寫文稿和口語表達能力。擬定工作計劃，善于總結(jié)工作經(jīng)驗,并指導(dǎo)教師撰寫文稿，自己撰寫的專業(yè)研究報告或管理論文在縣級以上交流獲獎。7、具有中級（含）以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷，一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作五年以上，身體健康。（二）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件1、五級崗位（副高級職務(wù)一級崗位）1）任職資歷：應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷；任高級崗位須不少于6年。2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能出色勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績；任期內(nèi)有兩次區(qū)級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）；或區(qū)級以上專題講座、學(xué)術(shù)報告。教育改革意識強，形成自己的教育教學(xué)特色。3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級及以上課題研究成果并獲等第獎；或教科研論文評比獲區(qū)級及以上等第獎，市級：一等獎前5位作者、二等獎前3位作者、三等獎前2位作者，區(qū)級：一等獎前3位作者、二等獎前2位作者、三等獎第1作者；或在市級正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文；或出版過專著。4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有突出貢獻。任期內(nèi)有兩次學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀；或獲得過區(qū)級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號，在區(qū)內(nèi)有一定知名度。2、六級崗位（副高級職務(wù)二級崗位）1）任職資歷：須在七級教師崗位上任職不少于三年。2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有較強的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有區(qū)級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）；或區(qū)級以上專題講座、學(xué)術(shù)報告。3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級及以上課題研究成果并獲等第獎；或教科研論文評比獲區(qū)級及以上等第獎，市級：一等獎前5位作者、二等獎前3位作者，三等獎前2位作者，區(qū)級：一等獎前3位作者、二等獎前2位作者、三等獎第1作者；或在區(qū)級及以上正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文；或出版過專著。4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀；或獲得過校級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號。3、七級崗位（副高級職務(wù)三級崗位）具有高級教師職務(wù)任職資格。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作。能完成區(qū)級或?qū)W校所布置的課題研究、公開課、帶教、指導(dǎo)等工作。任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格。4、八級崗位（中級職務(wù)一級崗位）1）任職資歷：須在教師中級崗位上任職不少于6年。2）教育教學(xué)能力：能較好勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有區(qū)級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）；或區(qū)級以上專題講座、學(xué)術(shù)報告。3）教科研水平：參與學(xué)校教育教學(xué)研究的指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級及以上課題研究成果并獲等第獎；獲科研論文評比獲區(qū)級以上等第獎，市級:一等獎前5位作者、二等獎前3位作者、3等獎前2位作者，區(qū)級：一等獎前3位作者、二等獎前2位作者、3等獎第1位作者：或在區(qū)級以上正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文；或出版過專著。4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有貢獻。任期內(nèi)有兩次學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀；或獲得過區(qū)級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號。5、九級崗位（中級職務(wù)二級崗位）1）任職資歷：須在十級教師崗位上任職不少于三年。2）教育教學(xué)能力：能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有較好的成績。任期內(nèi)有校級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座、學(xué)術(shù)報莊口O3）教科研水平：參與學(xué)校教育教學(xué)研究的指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有校級及以上課題研究成果并獲區(qū)級以上等第獎；或科研論文評比獲區(qū)級及以上等第獎，市級：一等獎前5位作者、二等獎前3位作者、3等獎前2位作者，區(qū)級:一等獎前3位作者、二等獎前2位作者、3等獎第1位作者：或在區(qū)級以上正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文；或出版過專著。4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀；或獲得過校級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號。6、十級崗位（中級職務(wù)三級崗位）具有中級教師職務(wù)任職資格。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作。能完成區(qū)級或?qū)W校布置的課題研究、公開課、帶教、指導(dǎo)等工作。任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格。7、十一級崗位（初級職務(wù)一級崗位）須在十二級教師崗位上任職不少于三年。能完成學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作；任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀者優(yōu)先考慮；應(yīng)參與教科研研究，或有結(jié)合自身教育教學(xué)實踐和所從事的工作的總結(jié)，在教研組、年級組或有關(guān)科室及以上范圍進行交流；能完成學(xué)校所布置的公開課（研究課）等工作。校級骨干教師同等條件下可優(yōu)先考慮。8、十二級崗位（初級職務(wù)二級崗位）具有初級教師職務(wù)任職資格。能完成學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作；任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；有教科研文章或經(jīng)驗總結(jié)，并在教研組、年級組或有關(guān)科室范圍內(nèi)進行交流；應(yīng)完成學(xué)校所布置的公開課（研究課）等工作。9、十三級崗位（初級職務(wù)員級崗位）能完成學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作；任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；能完成學(xué)校所布置的公開課（研究課）等工作。（三）關(guān)于輔系列專業(yè)技術(shù)崗位任職條件1、基本條件1）符合本市現(xiàn)行相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職責(zé)。2）有良好師德修養(yǎng)，思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，為人師表。3）善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及單位所規(guī)定的工作量，并完成相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。6）有指導(dǎo)本等級以下人員的工作業(yè)績。7）輔系列專業(yè)技術(shù)崗位最高等級原則上應(yīng)低于相應(yīng)教師專業(yè)技術(shù)崗位。2、具體條件1）七級崗位（副高級職務(wù)三級崗位）須在八級專業(yè)技術(shù)崗位上任職不少于三年。能在教育教學(xué)工作中能形成自己的教學(xué)特色并能勝任學(xué)校本科研本學(xué)段的教育教學(xué)工作；任期內(nèi)學(xué)年度和年度考核合格；能完成學(xué)校所布置的公開課（研究課）、帶教、教科研工作或完成相應(yīng)崗位的工作職責(zé)和任務(wù)2）八級崗位（中級職務(wù)一級崗位）須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上任職不少于三年。能在教育教學(xué)中能形成自己的教學(xué)特色并能較好地勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作；任期內(nèi)有兩次教育教學(xué)公開課（研究課）（其中一次須是片級及以上），評價優(yōu)良；任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀;另有二次（或以上）考核在同職務(wù)內(nèi)排名前三；能較好完成學(xué)校所布置的公開課（研究課）、指導(dǎo)青年教師等工作，并出成績。3）九級崗位（中級職務(wù)二級崗位）須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上任職不少于三年。能較好勝任本崗位工作；能結(jié)合自身工作實踐總結(jié)經(jīng)驗；任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；能出色完成單位所布置的工作，應(yīng)是教育系統(tǒng)內(nèi)所從事工作的主要骨干。4）十級崗位（中級職務(wù)三級崗位）具有中級專業(yè)技術(shù)任職資格，任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；能及時完成單位所布置的工作。5）十一級崗位（初級職務(wù)一級崗位）須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上任職不少于三年。任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；能結(jié)合自身工作實踐總結(jié)經(jīng)驗；能較好完成單位所布置的工作。6）十二級崗位（初級職務(wù)二級崗位）具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；能及時完成單位所布置的工作。7）十三級崗位（初級職務(wù)員級崗位）任期內(nèi)學(xué)年度或年度考核合格；能及時完成單位所布置的工作。三、考核細則一級指標二級指標三級指標自評核對備注I任職資歷（上限30分）I-1學(xué)歷（3分）大本以上學(xué)歷；大專（1分）I-2聘任年限（15分）中級崗位每一年得1分，初級崗位每年得0.5分,未評0.3分；1-3任職（5分）任校級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)每學(xué)年得1.4分，任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)每學(xué)年得1分，任項目組長每學(xué)年得0.5；1-4教齡（4分）20年以上得4分，15年以上得3分，10年以上得2分，5年以上得1分；5年以下0.5分1-5考勤（3分）每學(xué)年都全勤得3分，有缺勤的每學(xué)年扣0.5分，出現(xiàn)礦工不計分。II教育教學(xué)能力（上限25分）II-1公開課或研究課（15分）市/區(qū)級公開課或研究課每一次得5分；片/校級公開課或研究課每一次得3分；園內(nèi)展示課每一次得1分；II-2專題講座或?qū)W術(shù)報告（10分）市級專題講座或?qū)W術(shù)交流每次得5分；區(qū)級專題講座或?qū)W術(shù)交流每次得3分；校級專題講座或?qū)W術(shù)交流每次得2分；III教科研水平（上限25分）III-1教科研成果或論文獲獎（15分）市級以上獲獎得分依次為（5分/次，3分/次，2分/次）區(qū)級以上獲獎得分依次為（3分/次，2分/次,1分/次）III-2課題研究（5分）市級以上課題：領(lǐng)銜5分，組員3分；區(qū)級以上課題：領(lǐng)銜3分，組員2分；III-3論文發(fā)表（5分）市級以上教育專業(yè)雜志或書刊發(fā)表：第一作者3分/次，第二作者2分/次；區(qū)級以上教育專業(yè)雜志或書刊發(fā)表：第一作者2分/次，第二作者1分/次；IV業(yè)績與成效（上限20分）IV-1指導(dǎo)工作（5分）指導(dǎo)青年教師獲市級獎5分，區(qū)級獎3分；IV-2年度或?qū)W年度考核（5分）優(yōu)秀一次2分，合格一次1.5分；IV-3獲區(qū)級學(xué)科帶頭人或骨干教師（5分）區(qū)級學(xué)科帶頭人5分；區(qū)級骨干教師3分；IV-4競賽獲獎（5分）市級個人教學(xué)獲獎依次（2分/次，1分/次，0.8分/次）；區(qū)級個人教學(xué)獲獎依次（1分/次，0.8分/次,0.5分/次）；填表說明1、按每個人的現(xiàn)任職務(wù)中所獲得的成績填寫2、每項得分的具體材料須單獨上交，區(qū)級以上公開課或研究課由區(qū)教研部分認證的材料，發(fā)表論文須市區(qū)教育?？驎l(fā)表的文章；專題講座或?qū)W術(shù)報告須由相關(guān)部門提供證明。校級以上公開課、專題講座或?qū)W術(shù)報告須屬工作量、園本研修以外的，由幼兒園職務(wù)崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組提供證明。3、按照競爭上崗量化總分，依崗位指標名額從高到低順序競聘。單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本考核得分情況，對在相同專業(yè)技術(shù)職務(wù)的不同級別崗位的參聘人員，按照得分的多少由高到低加以排序，按對應(yīng)比例先聘高職級，再聘低職級。評價項目總分相同時，按以下順序執(zhí)行：A.在校任職教師優(yōu)先B.教齡C.任期內(nèi)班主任年限四、崗位聘用辦法與程序（-）崗位聘用辦法崗位聘用遵循“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，按照雙向選擇、集體決定、擇優(yōu)聘用的方法和《上海市事業(yè)單位聘用合同辦法》（滬府發(fā)〔2003〕4號）等有關(guān)文件規(guī)定予以聘用。（二）崗位聘用基本程序1、公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其職責(zé)、任職條件等事項；2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘；3、聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審；4、聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的應(yīng)聘人員進行考核，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；5、聘用單位負責(zé)人員集體討論決定受聘人員；6、公示；聘用結(jié)果確定后要進行公示，公示期為5天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當者，將予以重新審核。7、單位將各級職務(wù)崗位等級情況表交區(qū)教育局、區(qū)人保局備案。（三）相關(guān)要求1、本單位人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結(jié)合自身實際，積極參與崗位競聘。2、單位可以通過公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化打分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。3、聘用到各類崗位的人員，按照新聘用崗位，聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂（變更）聘用合同。4、受聘人員應(yīng)當在