2022年幼兒園教師招聘考試試題及答案精編

幼兒園教師招聘考試試題及答案一、單項(xiàng)選取題(在每小題四個(gè)備選答案中,選出一種對(duì)的答案,并將對(duì)的答案序號(hào)填在題干括號(hào)內(nèi)。每小題1分,共25分)1.在教學(xué)過程中,教師向小朋友出示事先準(zhǔn)備好各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品,供小朋友觀測(cè),模仿學(xué)習(xí),該教師運(yùn)用了(

B

)

A.示范法

B.范例法

C.觀測(cè)法

D.參觀法2.在關(guān)于鄰居關(guān)系故事中,某教師讓小朋友對(duì)鄰居王阿姨心理狀態(tài)進(jìn)行分析,問:“王阿姨心里怎么想?有什么感覺?”該教師運(yùn)用了移情法中(

A

)訓(xùn)練技術(shù)。

A.認(rèn)知提示

B.情緒追憶

C.鞏固深化

D.情境表演3.教師通過運(yùn)用良好班級(jí)氛圍,密切師生關(guān)系,有安全感平等發(fā)展集體,讓小朋友進(jìn)一步其中,從而培養(yǎng)小朋友關(guān)愛、互助等良好品質(zhì),該教師運(yùn)用了(

C

)

A.直觀形象法

B.參觀法

C.環(huán)境體驗(yàn)法

D.演示法4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到教育目的是幼兒園(

B

)

A.中期目的

B.近期目的

C.遠(yuǎn)期目的

D.活動(dòng)目的5.在幼兒園實(shí)踐中某些教師以為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育,只有上課才是傳授知識(shí),發(fā)展智力唯一途徑,不注意運(yùn)用各環(huán)節(jié)教育價(jià)值,這種做法違背了(

A

)

A.發(fā)揮一日生活整體功能原則

B.注重年齡特點(diǎn)和個(gè)體差別原則

C.尊重小朋友原則

D.實(shí)踐性原則6.為托兒所嬰兒選取玩具和游戲材料注意事項(xiàng),對(duì)的描述是(

C

)

A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化

B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合伙為托兒所嬰兒游戲材料

C.應(yīng)依照嬰兒年齡特點(diǎn)選取玩具

D.給嬰兒選取玩具越小越好7.對(duì)待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象(

A

)

A.這是學(xué)話初期常用正常現(xiàn)象不必緊張

B.應(yīng)逼迫孩子再說一遍

C.應(yīng)重復(fù)練習(xí)加以矯正

D.應(yīng)進(jìn)行心理治療8.當(dāng)前,國內(nèi)幼兒園辦園形式更加靈活,提供節(jié)假日暫時(shí)收托孩子服務(wù),早晚接送孩子服務(wù),依照家長需要安排教師上下班時(shí)間等,重要是為了(

D

)

A.幼兒園創(chuàng)收

B.補(bǔ)償教育

C.增長幼兒園知名度

D.服務(wù)社會(huì)9.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難孩子,幼兒園教師可以(

B

)

A.規(guī)定幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度,準(zhǔn)時(shí)入園離園

B.容許她們上半天,如中午午飯后由家長接回,再逐漸延長在園時(shí)間

C.多批評(píng)愛哭鬧孩子

D.告知家長接回孩子10.小朋友身高和體重增長最為迅速時(shí)期是(

A

)

A.出生第一年

B.3—4歲

C.5—6歲

D.6—10歲11.“玉不琢,不成器”說是(

C

)對(duì)心理發(fā)展作用

A.遺傳因素

B.自然環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境和教育

D.生理成熟12.盧梭教育理論體系中一種最基本思想是(

A

)

A.把小朋友當(dāng)作小朋友來看待,把小朋友看作教育中一種積極因素

B.提出了“社會(huì)本位論”小朋友觀

C.提出了“白板說”

D.為小朋友擬定了百科全書式啟蒙教育大綱13.皮亞杰把小朋友心理發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段,按順序依次是(

C

)

A.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、詳細(xì)運(yùn)算思維階段

B.感知運(yùn)動(dòng)階段、詳細(xì)運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段

C.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、詳細(xì)運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段

D.感知運(yùn)動(dòng)階段、詳細(xì)運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段14.“小朋友中心論”倡導(dǎo)者是(

B

)

A.蒙臺(tái)梭利

B.杜威

C.維果斯基

D.加德納15.開辦了世界上第一所幼兒園,被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”人是(

B

)

A.裴斯泰洛齊

B.福祿培爾

C.盧梭

D.洛克16.以為清末民初中華人民共和國幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊病:“外國病”、“花錢病”、“富貴病”,提出幼兒教育應(yīng)面向大眾教育家是(

A

)

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.張雪門

D.張宗麟17.國內(nèi)幼兒園中重要負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健、生活管理人員稱為(

B

)

A.教師

B.保育員

C.阿姨

D.保姆18.關(guān)于社區(qū)教育特點(diǎn),錯(cuò)誤說法是(

D

)

A.是地方與民眾辦教育一種新教育管理制度

B.適應(yīng)社區(qū)需要,服務(wù)社區(qū)

C.社區(qū)教育形式多樣D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)青少年及小朋友19.20世紀(jì)90年代以來,世界各國把學(xué)前教育主線目的定位于(B

)

A.小朋友平均發(fā)展

B.小朋友全面和諧發(fā)展

C.創(chuàng)造力培養(yǎng)

D.小朋友智力開發(fā)20.幼兒完整學(xué)習(xí)概念是建立在(

D

)基本上。

A.蒙臺(tái)梭利教學(xué)法

B.皮亞杰認(rèn)知構(gòu)造主義

C.戈?duì)柭楦兄橇碚?/p>

D.加德納多元智力觀21.個(gè)體社會(huì)化是(

C

)

A.在成長過程中自然而然就形成

B.由遺傳素質(zhì)決定

C.同外界環(huán)境互相作用過程中進(jìn)行

D.在社會(huì)而不是家庭中進(jìn)行22.關(guān)于教育描述,錯(cuò)誤是(A

)

A.動(dòng)物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠,老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會(huì)特有社會(huì)性活動(dòng)

C.學(xué)校教育與其她教育活動(dòng)相比較,具備可控性強(qiáng)等特點(diǎn)

D.教育基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資23.學(xué)前階段美啟蒙重在培養(yǎng)小朋友(

B

)

A.美學(xué)知識(shí)

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美能力

C.體現(xiàn)美技能

D.審美動(dòng)機(jī)24.學(xué)前教育基本活動(dòng)是(

B

)

A.上課

B.游戲

C.作業(yè)

D.戶外活動(dòng)25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于(

C

)

A.1小時(shí)

B.2小時(shí)

C.3小時(shí)

D.3.5小時(shí)1．國內(nèi)第一所由自己開辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——湖北幼兒園倡導(dǎo)人是(B)。A．陳鶴琴B．張之洞C．黃炎培D．張雪門E．陶行知2．歷史上第一本學(xué)前教育專著是(B)。A．《大教學(xué)論》B．《母育學(xué)?！稢．《世界圖解》D．《愛彌兒》E．《教育漫話》3．教師引導(dǎo)小朋友有目地感知客觀事物,豐富感性知識(shí),擴(kuò)大眼界,鍛煉感知覺,是運(yùn)用了(B)。A．觀測(cè)法B．演示法C．示范法D．范例法E．實(shí)驗(yàn)法4．個(gè)體發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到老年(C)有規(guī)律變化過程。A．身體B．心理C．身心D．行為E．習(xí)慣5．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲做法,違背了(D)教育原則。A．啟蒙性B．發(fā)展適當(dāng)性C．活動(dòng)D．綜合性E．多樣性6．社會(huì)需求與(A)是制定幼兒園教育目的重要根據(jù)。A．幼兒身心發(fā)展特性和規(guī)律B．教育機(jī)構(gòu)C．政府D．父母E．幼兒園目的7．幼兒德育必要從情動(dòng)人手,把重點(diǎn)放在(C)形成上。A．道德結(jié)識(shí)B．道德情感C．道德行為D．道德意志E．道德練習(xí)8．實(shí)行幼兒德育最基本途徑是(A)。A．尋常生活B．練習(xí)C．游戲D．活動(dòng)E．上課9．下列屬于感覺運(yùn)動(dòng)游戲是(A)。A．玩沙和玩水活動(dòng)B．與視覺、聽覺有關(guān)活動(dòng)C．與嗅覺有關(guān)活動(dòng)D．與味覺有關(guān)活動(dòng)E．與觸覺關(guān)于活動(dòng)10．游戲理論生長說代表人物是(C)。A．霍爾B．格羅斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福祿倍爾11．小朋友享有權(quán)利有(ABCE)。A．教育權(quán)B．生存權(quán)C．發(fā)展權(quán)D．贈(zèng)與權(quán)E．受保護(hù)權(quán)12．幼兒園教育教學(xué)籌劃制定是幼兒園根據(jù)(A),有籌劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類教育教學(xué)活動(dòng)過程。A．幼兒教育目的和課程原則B．幼兒教育內(nèi)容C．幼兒教學(xué)大綱D．幼兒課本E．學(xué)前教育政策13．角色扮演訓(xùn)練中提供行為范例變成幼兒自己信念與準(zhǔn)則,普通發(fā)生在角色扮演(D)。A．及時(shí)模仿階段B．簡(jiǎn)樸再現(xiàn)階段C．認(rèn)同階段D．內(nèi)化階段E．依從階段14．幼兒園與小學(xué)教育實(shí)踐差別體當(dāng)前(ABCDE)。A．生活環(huán)境B．教育目的C．教育內(nèi)容D．教育途徑E．前四項(xiàng)都是15．課程內(nèi)容組織方式重要有(ABC)。A．分科課程B．核心課程C．活動(dòng)課程D．游戲課程E．綜合課程16．五指課程課程目的是(ABCD)。A．做人B．身體C．智力D．情緒E．品德17．幼兒園重要采用幼兒教育教學(xué)法是(CD)。A．講授法B．自學(xué)學(xué)習(xí)法C．游戲法D．操作練習(xí)法E．實(shí)驗(yàn)法18．與幼兒園教育相比,家庭教育最突出特點(diǎn)是(C)。A．多樣性B．豐富性C．率先性D．深刻性E．持久性19．提出學(xué)校和家庭聯(lián)系是完美教育基本觀點(diǎn)教育家是(A)。A．福祿倍爾B．丁?布露絲C．蒙臺(tái)梭利D．約翰?鮑爾比E．德芙里斯20．國內(nèi)社區(qū)教育活動(dòng)普通在(A)基層社會(huì)中進(jìn)行。A．街道B．區(qū)C．市D．縣E．郊區(qū)21．幼兒教師需要一種涉及(ABCE)等多方面遼闊知識(shí)構(gòu)造。A．教育學(xué)B．心理學(xué)C．生理學(xué)D．社會(huì)學(xué)E．衛(wèi)生學(xué)22．與中小學(xué)相比,國內(nèi)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)輕松,幼兒教師勞動(dòng)具備(D)。A．被動(dòng)型B．能動(dòng)性C．隨意性D．自主性E．主導(dǎo)性23．上學(xué)時(shí),教師對(duì)幼兒坐姿規(guī)定應(yīng)是(D)。A．昂首挺胸B．雙腳并攏C．把手放背后D．坐穩(wěn)且端正E．幼兒自覺舒服即可24．幼兒教師要善于以(B)目的為中心,進(jìn)一步理解幼兒家庭狀況,實(shí)行家園合伙,共同增進(jìn)孩子身心發(fā)展。A．教育B．保教C．保育D．看護(hù)E．全面發(fā)展25．教育調(diào)查法是學(xué)前教育研究中最基本研究辦法,它可以借助手段有(ABCD)。A．座談會(huì)B．談話C．查閱文獻(xiàn)D．問卷E．跟蹤調(diào)查26．選題所要解決問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決,這體現(xiàn)了研究選題(E)原則。A．客觀性B．教育性C．理論聯(lián)系實(shí)際D．先進(jìn)性E．創(chuàng)造性27．闡明科研論文寫作目、意圖及研究辦法是(E)。A．題目B．正文C．結(jié)論D．注釋E．前言28．活動(dòng)法指幼兒家長參加托幼機(jī)構(gòu)教育活動(dòng)與管理一種辦法。依家長參加活動(dòng)目劃分,活動(dòng)法可以分為(ABCD)四種。A．觀摩B．慶祝C．服務(wù)D．管理E．監(jiān)管29．1996年頒布《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以(B)為基本活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。A．跳舞B．游戲C．唱歌D．識(shí)字E．體育30．當(dāng)前國內(nèi)幼兒園與家庭互相配合形式中最慣用一種形式是(C)。A．家園聯(lián)系手冊(cè)B．家長會(huì)C．開放日D．家長委員會(huì)E．征詢活動(dòng)幼兒心理問題一、填空1.__________較強(qiáng)幼兒普通經(jīng)常謀求別人注意。2.自我體現(xiàn)和謀求必定評(píng)價(jià)是幼兒自尊心發(fā)展__________。3.受到不公平對(duì)待時(shí),如果幼兒體現(xiàn)恰當(dāng),闡明幼兒__________發(fā)展?fàn)顩r是良好。4.自信心強(qiáng)幼兒求知欲__________,學(xué)習(xí)時(shí)思維活躍。注意力比較__________,自信心強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)積極性、積極性__________。5.對(duì)于成就感和好勝心強(qiáng)幼兒,___________體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)她們更強(qiáng)上進(jìn)心。6.幼兒獨(dú)立生活能力如何,除與她們__________有密切關(guān)系外,還與不同年齡__________特點(diǎn)關(guān)于,特別是與__________動(dòng)作發(fā)展關(guān)于。7.如果無論與否會(huì)做都傾向于獨(dú)立完畢,不喜歡別人協(xié)助,則獨(dú)立性__________;如果自己不會(huì)做或做好時(shí),才請(qǐng)人協(xié)助則獨(dú)立性__________,如果雖然自己會(huì)做,也等待或祈求別人協(xié)助則為獨(dú)立性__________8.自制力__________幼兒,對(duì)教師禁止事情往往更布滿欲望。9.在智力活動(dòng)中,堅(jiān)持性強(qiáng)幼兒往往比堅(jiān)持性差幼兒更__________獲得好成績(jī)10.幼兒交往態(tài)度重要體現(xiàn)為她們?cè)谏鐣?huì)交往過程中__________以及對(duì)她人積極交往所作出__________反映。11.幼兒在__________責(zé)任感體現(xiàn)也許與在___________有差別,因而應(yīng)將于教師評(píng)論與家長問卷狀況進(jìn)行對(duì)比和綜合分析。12.幼兒期常專心理問題重要有__________,__________以及__________等。13.研究者在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大某些中小學(xué)教師以為__________問題是學(xué)生中存在較普遍和嚴(yán)重問題。14.注意力缺失幼兒無法___________注意力,她們很容易___________影響。15.活動(dòng)量過大幼兒似乎沒有一刻是安靜并且動(dòng)作___________強(qiáng),成人無法對(duì)她下一種動(dòng)作作出__________。16.絕大多數(shù)注意力缺失幼兒,特別是活動(dòng)量過大幼兒會(huì)有___________或__________傾向。1.協(xié)調(diào)性重要體當(dāng)前三個(gè)方面:__________,__________和__________。18.注意力缺失幼兒__________記憶能力很差。也許浮現(xiàn)__________現(xiàn)象。19.對(duì)注意力缺失幼兒矯治,重要是控制和改進(jìn)幼兒__________。采用辦法有__________,__________,__________等。20.行為治療是從控制她行為入手,達(dá)到__________與__________和__________協(xié)調(diào),使幼兒變化不良行為,建立良好行為。21.大某些行為治療都使用__________方式____________________使幼兒逐漸學(xué)會(huì)用__________代替__________行為方式。22.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以給__________不佳幼兒提供不同練習(xí)與治療。23.飲食控制,是當(dāng)前用于矯治__________癥狀良方之一。普通具有__________食物,諸如巧克力或可樂飲料,都必要加以控制。24.普通人們沮喪總是由__________直接引起,幼兒沮喪情緒經(jīng)常和家庭中__________不良或突然__________關(guān)于。25.處在緊張沮喪中幼兒是情感__________時(shí)刻。26.情感過度依賴會(huì)有種種體現(xiàn),其重要因素是幼兒缺少__________等導(dǎo)致。二、選取題1.如果某種行為受到教師表揚(yáng)或自己做成功一件事受到其她小朋友夸獎(jiǎng)時(shí),浮現(xiàn)微笑,得意表情是()A.自尊心較強(qiáng)體現(xiàn)B.自信心較強(qiáng)體現(xiàn)C.好勝心較強(qiáng)體現(xiàn)D.獨(dú)立性較強(qiáng)體現(xiàn)2、自尊心較強(qiáng)幼兒做錯(cuò)事后,經(jīng)常對(duì)批評(píng)體現(xiàn)出()A.無所謂態(tài)度B.內(nèi)疚和羞愧C.憂心忡忡,沉悶冷淡D.高興布滿活力3、受到不公平對(duì)待時(shí),如果幼兒體現(xiàn)恰當(dāng),闡明幼兒()發(fā)展?fàn)顩r是良好A.好勝心B.自信心C.自尊心D.獨(dú)立性4、自信心較強(qiáng)幼兒普通在自由活動(dòng)時(shí)()A.不喜歡有挑戰(zhàn)性活動(dòng)B.不喜歡有難度活動(dòng)C.喜歡重復(fù)進(jìn)行已經(jīng)熟悉,會(huì)做事D.喜歡沒做過有難度事5、當(dāng)教師請(qǐng)小朋友到集體前帶操或領(lǐng)頭做游戲時(shí)自信心強(qiáng)孩子普通、A.爭(zhēng)先恐后,屢次祈求B.很少或從不積極規(guī)定C.體現(xiàn)出躊躇表情D.會(huì)回絕成為活動(dòng)首領(lǐng)6.自信心強(qiáng)幼兒普通體現(xiàn)得()A;情緒不太穩(wěn)定B.有時(shí)體現(xiàn)得憂心忡忡C.有時(shí)體現(xiàn)得沉悶冷淡D.高興、布滿活力7.自信心強(qiáng)幼兒在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)()A.經(jīng)常求助于別人B.不容易祈求協(xié)助C.不知所措,悶悶不樂D.很容易放棄8.自信心強(qiáng)幼兒在看到別人有困難,遇到不會(huì)做事時(shí)()A.在旁邊看笑話B.不論不問C.經(jīng)常協(xié)助出注意D.等著別人來求助9.自信心強(qiáng)幼兒在參加活動(dòng)、討論問題時(shí)()A.參加活動(dòng)發(fā)言很積極B.不喜歡提出不批準(zhǔn)見C.喜歡重復(fù)別人觀點(diǎn)D.受到反對(duì)時(shí)立即附和別人10.自信心強(qiáng)幼兒在集體面前表演,講故事時(shí)()A.普通不自我體現(xiàn)B.自我體現(xiàn)欲強(qiáng)C.常需要教師鼓動(dòng)D.需要同伴掌聲、11.在幼兒自信心調(diào)查表中,其中一項(xiàng)“父母想?yún)f(xié)助她(她)時(shí)說“我自己行”“我自己能””家長選項(xiàng)為“經(jīng)常”表白該幼兒:()A.自信心普通B.自信心較差C.自信心較強(qiáng)D.自信局限性12.在幼兒自信心調(diào)查表中請(qǐng)幼兒為父母或客人唱歌.跳舞.講故事時(shí),她愛說、“我不會(huì)”“我不行”家長選項(xiàng)為“很少”表白該幼兒:()A.自信心較強(qiáng)B.自尊心較強(qiáng)C.自信心普通D.自信心較差13、在幼兒自信心調(diào)查表中,選項(xiàng)A表達(dá)該幼兒()A.自信心差B.表達(dá)自信心普通C.自信心強(qiáng)D.要依照而定14、對(duì)自己做成事感到自豪,完畢了一件作品很興奮,不但自己欣賞,還積極向別人簡(jiǎn)介,這是幼兒()A.虛榮心強(qiáng)體現(xiàn)B.成就感和好勝心強(qiáng)體現(xiàn)C.自信心強(qiáng)體現(xiàn)D.焦急體現(xiàn)15、幼兒因做某事受到教師表揚(yáng)時(shí),總是體現(xiàn)出高興和自豪神情,這是幼兒()A.大腦發(fā)育還不完善體現(xiàn)B.自信心不強(qiáng)體現(xiàn)C.成就感和自信心強(qiáng)體現(xiàn)D.成就感和自信心普通體現(xiàn)16、在學(xué)習(xí)游戲中,特別是在可產(chǎn)生明顯成果活動(dòng)中,很專注,很努力,極力獲得最佳成果,這是幼兒()A.成就感強(qiáng)體現(xiàn)B.自尊心強(qiáng)體現(xiàn)C.自信心強(qiáng)體現(xiàn)D.自制力強(qiáng)體現(xiàn)17、不服輸,在別人下棋時(shí),明明已經(jīng)輸了還要再來一次,這是幼兒()A.不成熟體現(xiàn)B.成就感強(qiáng)體現(xiàn)C.耍賴體現(xiàn)D.自信心強(qiáng)體現(xiàn)18、不喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)具備挑戰(zhàn)性活動(dòng),特別是競(jìng)賽性游戲不感興趣這是幼兒()A.獨(dú)立性不強(qiáng)體現(xiàn)B.自制力不強(qiáng)體現(xiàn)C.成就感不強(qiáng)表D.自尊心強(qiáng)體現(xiàn)19、成就感和好勝心強(qiáng)幼兒普通會(huì)體現(xiàn)出()A.憂心忡忡,沉悶不樂B.不喜歡競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)C.成就感不強(qiáng)體現(xiàn)D.喜歡競(jìng)爭(zhēng),總想得第一20、幼兒成就感與好勝心調(diào)查表中選項(xiàng)C表達(dá)()A.幼兒成就感普通B.幼兒成就感強(qiáng)C.幼兒成就感弱D.不一定,要依照詳細(xì)狀況而定21、3~4歲幼兒普通、()A.能獨(dú)立穿脫衣服,能獨(dú)立進(jìn)餐B.會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪C.會(huì)洗頭、洗澡D.會(huì)洗襪子,刷涼鞋22、在發(fā)言中喜歡提出與別人不同觀點(diǎn),敢于對(duì)教師和小朋友觀點(diǎn)提出疑問,這表白幼兒、()A.大腦發(fā)育還不完善B.獨(dú)立性強(qiáng)C.成就感和好勝心強(qiáng)D.自制力強(qiáng)23、與同伴發(fā)生沖突時(shí)喜歡向教師告狀.表白幼兒()A.獨(dú)立性較差B.獨(dú)立性較強(qiáng)C.成就感較差D.成就感較強(qiáng)24、在自由活動(dòng)或進(jìn)行繪畫,手工活動(dòng),構(gòu)造游戲時(shí),獨(dú)立性強(qiáng)幼兒:()A.喜歡獨(dú)立構(gòu)思作品B.關(guān)懷別人怎么做C.喜歡模仿別人D.別人做什么自己也做什么25、與否能克服環(huán)境和誘因干擾,專注于當(dāng)前活動(dòng)中,可推斷出幼兒:()A.獨(dú)立性強(qiáng)弱B.成就感高低C.自制力強(qiáng)弱D.自信心高低26、幼兒無論教師與否在場(chǎng),對(duì)教師明確禁止事都能控制自己不做是該幼兒:()A.誠實(shí)體現(xiàn)B.獨(dú)立性差體現(xiàn)C.自制力強(qiáng)體現(xiàn)D.自信心強(qiáng)體現(xiàn)27、做事有始有終,自覺做好教師交給事情或自己選取活動(dòng),這是該幼兒:()A.獨(dú)立性強(qiáng)體現(xiàn)B.堅(jiān)持性強(qiáng)體現(xiàn)C.自尊心強(qiáng)體現(xiàn)D.自信心強(qiáng)體現(xiàn)28、下列哪項(xiàng)不是評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)交往態(tài)度重要依照()A.與教師交往B.與父母交往C.與小朋友交往D.與陌生人交往29、與小朋友一起做事,因別人因素而不成功時(shí),不抱怨不指責(zé)是該幼兒()A.自制力強(qiáng)體現(xiàn)B.獨(dú)立性強(qiáng)體現(xiàn)C.社交能力強(qiáng)體現(xiàn)D.成就感差體現(xiàn)30、與小朋友一起做事時(shí),如果自己意見受到人們反對(duì),而不肯讓步是該幼兒()A.獨(dú)立性強(qiáng)體現(xiàn)B.自制力弱體現(xiàn)C.好勝心強(qiáng)體現(xiàn)D.成就感差體現(xiàn)31、與小朋友玩有輸贏游戲時(shí),輸心甘情愿,這是該幼兒:()A.好勝心習(xí)體現(xiàn)B.堅(jiān)持性差體現(xiàn)C.社會(huì)交往能力強(qiáng)體現(xiàn)D.自制力弱體現(xiàn)32、某幼兒經(jīng)常把玩具帶來幼兒園,但卻不容許別人玩或只能和別人互換玩,這是該幼兒:()A.精明體現(xiàn)B.行為不和諧體現(xiàn)C.獨(dú)立性強(qiáng)體現(xiàn)D.堅(jiān)持性強(qiáng)體現(xiàn)33、看到小朋友受到教師表揚(yáng),情不自禁鼓掌這是:()A.獨(dú)立性強(qiáng)體現(xiàn)B.自尊心差體現(xiàn)C.和諧行為體現(xiàn)D.成就感差體現(xiàn)34、無論對(duì)值日生詳細(xì)任務(wù)與否感興趣都能按照教師規(guī)定認(rèn)真做好,這是幼兒:()A.責(zé)任心強(qiáng)體現(xiàn)B.自制力強(qiáng)體現(xiàn)C.獨(dú)立性強(qiáng)體現(xiàn)D.自信心強(qiáng)體現(xiàn)35、下列哪一項(xiàng)不屬于責(zé)任感強(qiáng)體現(xiàn):()A.游戲結(jié)束后認(rèn)真收拾玩具,放回原處.B.看到玩具或用品損壞時(shí)