快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件

電子商務(wù)與快遞服務(wù)----實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件

3圖形繪制知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目調(diào)研本?，F(xiàn)有的快遞點(diǎn)，咨詢是否具有快遞經(jīng)營(yíng)許可證？415423符合企業(yè)法人條件在省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)經(jīng)營(yíng)的，注冊(cè)資本不低于人民幣五十萬(wàn)元，跨省、自治區(qū)、直轄市經(jīng)營(yíng)的，注冊(cè)資本不低于人民幣一百萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)國(guó)際快遞業(yè)務(wù)的，注冊(cè)資本不低于人民幣二百萬(wàn)元；有與申請(qǐng)經(jīng)營(yíng)的地域范圍相適應(yīng)的服務(wù)能力；有嚴(yán)格的服務(wù)質(zhì)量管理制度和完備的業(yè)務(wù)操作規(guī)范；有健全的安全保障制度和措施；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。6知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件5知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分析若沒(méi)有快遞經(jīng)營(yíng)許可證，該如何開(kāi)辦快遞超市？6知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件校園快遞運(yùn)營(yíng)模式

由學(xué)校后勤部門(mén)發(fā)起，校方完全不參與經(jīng)營(yíng)，只負(fù)責(zé)將場(chǎng)地租賃給物流快遞企業(yè)，快遞企業(yè)集中管理運(yùn)營(yíng)，自負(fù)盈虧。運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的任何責(zé)任校方均不承擔(dān)。集中自取7知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件校園快遞運(yùn)營(yíng)模式

在該模式當(dāng)中,整個(gè)快遞流程和各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同運(yùn)作理論上都由快遞公司獨(dú)自完成,具有較高的快遞效率而且利于快遞企業(yè)在高校區(qū)域內(nèi)迅速搶占市場(chǎng),打開(kāi)局面。但是受高校快遞消費(fèi)具有較強(qiáng)的分散性和零散性的影響,大型快遞企業(yè)和高校師生之間很難完全獨(dú)立完成快遞需求和服務(wù)的直接交換，校方對(duì)零散的快遞網(wǎng)點(diǎn)也難以進(jìn)行管理。分散自取8知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件校園快遞運(yùn)營(yíng)模式校園智能快遞柜

高校通過(guò)建島式和圍墻式兩種快遞服務(wù)專用區(qū)，將處置快件的地方隔離出來(lái)，形成專用區(qū)域。專用區(qū)域內(nèi)配備可拆卸智能快件箱、實(shí)名收寄設(shè)備、驗(yàn)視記錄儀、視頻監(jiān)控等設(shè)施設(shè)備，可記錄下快件操作過(guò)程，追溯快件狀態(tài)。快遞入箱后會(huì)發(fā)送短信或微信告知收件，學(xué)生可憑短信密碼開(kāi)箱取件或通過(guò)微信掃碼取件。9知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件校園快遞運(yùn)營(yíng)模式校園O2O

此類綜合服務(wù)模式，是以校園服務(wù)門(mén)店綜合服務(wù)模式。在該模式下，校方不必與多家物流企業(yè)對(duì)接，直接與第三方對(duì)接，對(duì)校方來(lái)說(shuō)，降低了交易成本。10知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件校園快遞運(yùn)營(yíng)模式物流數(shù)據(jù)平臺(tái)模式

快遞驛站是末端基礎(chǔ)設(shè)施綜合體，輸出數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，通過(guò)整合最后100米網(wǎng)絡(luò)，減少重復(fù)配送，降低物流成本，同時(shí)也加強(qiáng)了消費(fèi)者隱私保護(hù)的權(quán)利，并通過(guò)天網(wǎng)數(shù)據(jù)支持，以包括溯源機(jī)制，取貨碼在內(nèi)的一系列數(shù)據(jù)定位產(chǎn)品降低校園快遞的安全隱患。知識(shí)點(diǎn)：快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)條件校園快遞運(yùn)營(yíng)模式APP+眾包物流模式

這是一種由互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)為主導(dǎo)，利用眾包模式進(jìn)行“順路送”業(yè)務(wù)的模式，形式類似于眾包版的貨車幫或者專車。這些公司一般會(huì)在學(xué)校設(shè)立直營(yíng)店，以手機(jī)APP平臺(tái)為起點(diǎn)，整合學(xué)生和物流公司兩端，通過(guò)APP預(yù)約，讓學(xué)生給學(xué)生送快遞，直達(dá)需求地點(diǎn)。物流公司在提貨點(diǎn)按照APP提示讓學(xué)生小派取件，打破快遞收取上的時(shí)間和空間限制，最終輻射整個(gè)校園，物流狀態(tài)短信由平臺(tái)統(tǒng)一發(fā)送。12圖形繪制互動(dòng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

在了解沒(méi)有資格申報(bào)快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證的條件下，你會(huì)選擇那種