從故事中領(lǐng)悟洞察力的訓(xùn)練

課程：創(chuàng)業(yè)者管理能力訓(xùn)練基礎(chǔ)從故事中領(lǐng)悟洞察力的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)悟洞察力的基本含義?；仡櫠床炝Φ幕竞x洞察力，就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用心理學(xué)的原理和視角來歸納總結(jié)人的行為表現(xiàn)，做到察言、觀色。了解洞察力可以進(jìn)一步從故事中獲得領(lǐng)悟。故事一情境2007年1月的一個(gè)寒冷的早上，在華盛頓麥德龍車站，那個(gè)男人用小提琴拉巴哈拉了45分鐘。那段時(shí)間，將近有2000人路過那個(gè)車站，很多人是去上班。大約3分鐘后，一位中年人注意到有一個(gè)音樂家在演奏。他放慢了腳步，聽了一會(huì)兒，然后他匆匆趕著走了。大約4分鐘后，小提琴演奏者收到了他的第一美元。一個(gè)女人沒有停步，繼續(xù)走著將錢扔進(jìn)帽子里。在第6分鐘，一個(gè)年輕人斜靠在墻上聽他演奏，然后看了看表，又走了。在第45分鐘，音樂家繼續(xù)拉著。只有6個(gè)人停下來，聽了一會(huì)兒。大約20個(gè)給錢了但是以他們的步調(diào)繼續(xù)走著。那個(gè)男人一共收到了32美元。1個(gè)小時(shí)后，他沒拉了，沒人注意到，也沒人喝彩，更沒有人認(rèn)出來。那小提琴演奏者是約夏·貝爾，是世界上最好的音樂家之一，他用一把價(jià)值3500萬美元的小提琴演奏了創(chuàng)作出來的最復(fù)雜的曲子中的其中一曲。兩天前，約夏·貝爾在劇院滿座演奏，每個(gè)座位售價(jià)100美元，聽的是他拉的這同一曲。由于觀察不夠，我們匆匆過著生活的時(shí)候我們錯(cuò)過了多少東西？Yourtext啟示故事二怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動(dòng)亂

一個(gè)小男孩在生物課得知：螞蟻之間主要是通過氣味來聯(lián)系的。當(dāng)一窩螞蟻的某一只死了時(shí)，其他螞蟻就會(huì)把它的尸體搬到公墓去。

于是他有了如下試驗(yàn)：先找到螞蟻公墓，在那里收集了一些被太陽曬干了的死螞蟻，然后把它們?nèi)啻瓿煞勰?，將這些粉末裝入一個(gè)噴射器里，再噴射到正在蟻穴口踱來踱去的“衛(wèi)兵”身上。等不了幾分鐘，洞穴里的螞蟻傾巢而出，撲向衛(wèi)兵，要把它們拖到公墓去。衛(wèi)兵們當(dāng)然不干，奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來，越來越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過去，撲過去……這真是一場(chǎng)令人難以置信的混戰(zhàn)，一場(chǎng)動(dòng)亂就這樣被掀起了。

為什么會(huì)發(fā)生這樣的動(dòng)亂呢?原來，把死螞蟻的粉末噴灑到衛(wèi)兵們身上，就會(huì)讓它們?nèi)旧纤牢浵伒臍馕?。而螞蟻王國的法律?guī)定，凡是身上帶有這種氣味的螞蟻，說明它已死亡，必須把它送往公墓。它不是在動(dòng)嗎?可那能說明什么問題?既然它身上有死螞蟻的氣味，它就只能是一只死螞蟻!一個(gè)綜合性的觀點(diǎn)有真的內(nèi)容，即使本質(zhì)是假的，也可以影響我們，如果我們只相信它真的那部分內(nèi)容。

所以，“想”是洞察能力的核心。Yourtext啟示故事三《韓非子》中關(guān)于老馬識(shí)途的故事

春秋時(shí)代，有一次，管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發(fā)揮作用了。”于是讓幾匹老馬在前面走，隊(duì)伍跟在后面，終于找到了道路。走在山里，隊(duì)伍找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，

夏天住在山北，只要順著螞蟻窩向下挖就會(huì)找到水源。”果然挖到了水。像管仲這樣能干、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有許多人，不知道自己知識(shí)淺薄，卻不愿向?qū)W習(xí)聰明人的知識(shí)，不也是錯(cuò)得很厲害嗎？觀察與學(xué)習(xí)是洞察能力提升的根本。Yourtext啟示課程小結(jié)12從故事中領(lǐng)悟的洞察力的含義顯示，多看、多想、多實(shí)踐是提升洞察力的根本。作業(yè)