2023年湖南懷化市沅陵縣招考聘用20名高中及職中教師筆試題庫含答案解析

2023年湖南懷化市沅陵縣招考聘用20名高中及職中教師筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共300題)1.1

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)A.206B.218C.239D.251參考答案：D解題思路：數(shù)列起伏較大，但并無冪次與倍數(shù)關(guān)系，考慮運(yùn)算遞推?？梢酝瞥觯海?；，則題干所求下一項(xiàng)應(yīng)為：。故正確答案為D。2.在與自然災(zāi)害的抗?fàn)幹?，人類仍然有很長的路要走。現(xiàn)實(shí)固然必須正視，但普通民眾是否就無可作為呢？在災(zāi)害預(yù)測還無法做到完全精確的今天，每一個人該如何保護(hù)上天賦予我們的寶貴生命，該如何在災(zāi)難降臨的那一刻做出最及時而智慧的選擇，該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生？這些事情，其實(shí)都可以通過社會教育和自我教育來完成。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.人類與自然災(zāi)害的抗?fàn)幨且粋€漫長的過程B.在自然災(zāi)難面前人的首要任務(wù)是保護(hù)生命C.災(zāi)難降臨時的及時而智慧的選擇非常重要D.教育可以在自然災(zāi)害中保護(hù)更多寶貴的生命參考答案：D解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，提出問題1—提出問題2—回答問題，回答是文段論述的重點(diǎn)。文段連續(xù)提出兩個問題：“在與自然災(zāi)害的抗?fàn)幹?，普通民眾?yīng)有何作為”“該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生”。接著回答問題，指出在災(zāi)害發(fā)生時保護(hù)我們的寶貴生命、作出最及時而智慧的選擇、學(xué)會自救和救人等這些事情都是可以通過社會教育和自我教育來完成的。D項(xiàng)是結(jié)論句的同義轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)文段部分內(nèi)容，不是論述的重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先通過兩個問句提出，人類在面對自然災(zāi)害時，應(yīng)該怎樣采取行動來盡量減少災(zāi)難造成的影響，最后通過轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”給出對策，即“都可以通過社會教育和自我教育來完成”。文段為“提出問題—解決問題”的“分—總”的結(jié)構(gòu)，主旨句為“社會教育和自我教育可以應(yīng)對自然災(zāi)害”，主體詞是“教育”。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問“意在”可知此題是中心理解題。材料首先提到人類與自然災(zāi)害的抗?fàn)幨莻€漫長的過程，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出材料重點(diǎn)，即設(shè)問句引出的“該如何”。最后一句是對這些問題的回答，也是對全文的總結(jié)，即這些問題可以通過教育來解決。引申可知材料想要表述的是教育可以在災(zāi)害中保護(hù)更多生命。D項(xiàng)完整表述了材料的主要內(nèi)容。選項(xiàng)A是轉(zhuǎn)折前的事實(shí)的陳述，不是材料要表達(dá)的重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“首要任務(wù)”在原文中體現(xiàn)不出來，屬于無中生有，排除；C項(xiàng)是“該如何”中的其中一個方面，表述片面，排除。故正確答案為D。3.阿倫森效應(yīng)是指人們隨著獎勵、贊美減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極，隨著獎勵、贊美增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極的心理現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)體現(xiàn)了阿倫森效應(yīng)的是：A.小張初入公司時，領(lǐng)導(dǎo)對他很嚴(yán)厲，一點(diǎn)小錯便批評他，小張牢騷滿腹，后來他發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對誰都這樣，便漸漸釋懷，工作逐漸有了干勁B.明明與女朋友剛開始談戀愛時，總是有說不完的甜言蜜語，兩人如膠似漆。隨著時間的推移，女朋友發(fā)現(xiàn)明明的話越來越少，給他打電話也不接，覺得明明移情別戀了C.每當(dāng)玲玲遇到困難并戰(zhàn)勝它時，媽媽總是獎勵她一顆糖。多年后，玲玲成為了世界知名的設(shè)計(jì)師．她說是媽媽的獎勵使她有了今天的成就D.老王的房子后面總有一群孩子玩耍吵鬧，于是老王給每個孩子10元錢請他們在房后玩，此后金額逐漸遞減，當(dāng)變?yōu)橹唤o每人1元錢時，孩子們便不肯在房后玩耍了參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①獎勵、贊美減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極；②獎勵、贊美增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)對小張沒有獎勵、贊美，不符合定義；B項(xiàng)：明明與女朋友之間沒有獎勵、贊美，不符合定義；C項(xiàng)：媽媽的獎勵并沒有增加或減少，不符合定義；D項(xiàng)：10塊錢的獎勵減少到1塊錢，屬于獎勵、贊美減少，后來孩子們不在房后玩耍，說明態(tài)度逐漸消極，體現(xiàn)了“獎勵、贊美減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。4.“搭便車者”是指不承擔(dān)任何成本而消費(fèi)或使用公共物品，或承擔(dān)的成本少于其應(yīng)承擔(dān)的公允份額的人。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象與“搭便車者”相關(guān)的是：A.行人小李路過某居民樓時，被樓上落下的一把掃帚砸傷，由于無法確定掃帚究竟歸哪家住戶所有，法院判決該棟居民樓所有住戶共同賠償B.每逢春節(jié)，小王就會帶著兒子到樓頂去欣賞別人燃放煙花，但從不自己買來放C.某街道進(jìn)行衛(wèi)生設(shè)施改造，分?jǐn)偨o每個住戶100元改造費(fèi)，有少數(shù)幾戶居民拒繳，但街道依然設(shè)法完成了改造工作D.小張患重病，其所患疾病恰好在國家大病醫(yī)療救助范圍內(nèi)，因此他每月的醫(yī)療費(fèi)中有近90%可以報(bào)銷，費(fèi)用總計(jì)遠(yuǎn)超他平時為此繳納的90/年的保費(fèi)參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①不承擔(dān)任何成本或承擔(dān)的成本少于其他承擔(dān)公允份額的人；②消費(fèi)或使用公共物品。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：行人被落下的掃帚砸傷，判決該棟居民共同賠償，與消費(fèi)或使用公共物品無關(guān)，不符合定義；B項(xiàng)：別人燃放的煙花不屬于公共物品，不符合定義；C項(xiàng)：街道衛(wèi)生設(shè)施改造屬于公共設(shè)施，幾戶居民拒繳屬于不承擔(dān)成本，符合定義；D項(xiàng)：小張報(bào)銷的醫(yī)療費(fèi)用屬于國家制定的醫(yī)療救助范圍內(nèi)，和公共物品無關(guān)，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。5.農(nóng)村衰敗，故鄉(xiāng)消失。這是近些年媒體人提出的議題。學(xué)者的觀察，時評人的關(guān)注，使得正在發(fā)生巨變的農(nóng)村，被搬入輿論平臺的焦點(diǎn)地帶，農(nóng)村話題時常與娛樂話題一起，成為社交媒體上的熱搜詞。但在這個長達(dá)十年的農(nóng)村話題討論期內(nèi)，作家是缺席的。雖然有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，作家面向社會發(fā)言最好的方式是作品，但也有不少人認(rèn)為，作家不能僅僅通過寫作虛構(gòu)作品承擔(dān)社會責(zé)任，巴爾扎克、雨果、托爾斯泰等國外作家，往往會通過行動以及公開演講等方式，對公共事務(wù)和社會問題發(fā)表意見。最適合做本段文字標(biāo)題的是（

）A.農(nóng)村題材在今天緣何不再吃香B.現(xiàn)代輿論話題中作家的邊緣化C.作家在農(nóng)村衰敗議題中的失語D.中外作家應(yīng)對社會事務(wù)的不同參考答案：C解題思路：文段首先指出農(nóng)村衰敗是媒體人提出的議題，且成為熱門話題，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)在農(nóng)村話題中作家是缺席的，后文通過巴爾扎克等例子進(jìn)行進(jìn)一步補(bǔ)充說明，指出作家應(yīng)該通過行動來對社會問題發(fā)表意見，故文段重在強(qiáng)調(diào)在農(nóng)村話題中作家沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“農(nóng)村題材不再吃香”與文意相悖，文段指出農(nóng)村話題是社交媒體上的熱搜詞，排除。B項(xiàng)“現(xiàn)代輿論話題”概念擴(kuò)大，文段只強(qiáng)調(diào)的是“農(nóng)村話題”，排除。D項(xiàng)表述非重點(diǎn)，外國作家僅為文段中的例子，且“社會事務(wù)”偷換概念，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲骷颐鎸r(nóng)村衰敗應(yīng)該做些什么？》6.有一座城市里住著兩種人，一種人說真話，另一種人說假話。一位旅行者遇到兩個人甲和乙，他問甲：“你們倆個當(dāng)中有不說假話的嗎？”，甲說：“沒有”。關(guān)于甲和乙分別是什么人，下列選項(xiàng)正確的是：A.兩人都說真話B.甲說真話，乙說假話C.兩人都說假話D.甲說假話，乙說真話參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題干信息無法確定甲說的是真話還是假話，可采用假設(shè)法。假設(shè)甲說的是真話，可推知：甲和乙當(dāng)中沒有說真話的，即兩人都說假話，與假設(shè)矛盾，不符題意，因此甲說的是假話，根據(jù)“甲說的是假話”，可知：甲和乙當(dāng)中有人說真話，因此乙說說的是真話。因此，選擇D選項(xiàng)。7.甲、乙是兩個底面為正方形的容器，底面正方形的邊長比為2∶1，現(xiàn)在甲容器已有水深13厘米，乙容器已有水深10厘米，再往兩個容器中注入同樣多的水，使兩個容器的水深相等。此時水深：A.21厘米B.20厘米C.19厘米D.14厘米參考答案：D解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。第二步，依據(jù)甲、乙兩容器底面正方形的邊長為比為2∶1，則底面的面積比為4∶1，依據(jù)比例直接賦值甲、乙兩容器底面的面積分別為4和1，設(shè)最后的水深為x，由于往容器注入的水是同樣多的，所以可列方程：4（x－13）＝x－10，解得x＝14（厘米）。因此，選擇D選項(xiàng)。8.①在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻卷，有水緩沙白的平川，也有礁石林立的急彎險(xiǎn)灘②因此，我們不但要學(xué)會在順境中生活、工作③更要學(xué)會在逆境中奮斗、拼搏，在痛苦的時候，要笑著流淚④生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行⑤放舟平湖，一帆風(fēng)順，固然是天下人之心愿⑥可是，人生俗世間，又豈能事事如意時時順風(fēng)將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.①②③④⑤⑥B.④①⑤⑥②③C.⑤④①⑥②③D.①⑤⑥④②③參考答案：B解題思路：觀察選項(xiàng)，首句不好確定，但是⑤句出現(xiàn)“固然”，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞⑤⑥捆綁，排除C項(xiàng)。對比ABD三項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)區(qū)別點(diǎn)在于①與④的關(guān)系，分析語義發(fā)現(xiàn)，①④均是圍繞“生活的河流”這一話題展開論述，應(yīng)該捆綁，且①是對④的解釋說明，故④在①前面，對應(yīng)B項(xiàng)。驗(yàn)證B項(xiàng)，邏輯通順，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊缎χ鳒I》解題思路：第一步，通讀六個句子，把握各語句中的關(guān)鍵性字眼。第二步，根據(jù)承啟關(guān)系可知④①相連，排除A、D。第三步，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語“固然……可是……”可知⑤⑥相連，排除C。①的“在生活的河流里，有……也有……”是對④中“生活的河流”的具體闡釋，故兩句話題緊密相連，順序?yàn)棰堍?，排除A、D。⑤提到“放舟平湖，一帆風(fēng)順，固然……”，⑥以“可是”轉(zhuǎn)折說明“豈能事事如意時時順風(fēng)”，兩句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，順序?yàn)棰茛?，排除C。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。比較發(fā)現(xiàn)，④句是一個比喻句，提出觀點(diǎn)；①和⑤兩句都是比喻義，具體論證觀點(diǎn)，所以④句更適合做首句。大致可以鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證B選項(xiàng)。⑤和⑥兩句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，捆綁在一起，②和③兩句構(gòu)成遞進(jìn)，捆綁在一起，整體驗(yàn)證符合邏輯。因此，選擇B選項(xiàng)。9.作為一個生命個體，人不僅是一個自然人，也是社會人。全社會要大力宣揚(yáng)生命道德，開展一場熱愛生命的宣傳運(yùn)動，形成珍惜生命的良好風(fēng)尚；要發(fā)動社會各界力量參與到生命道德教育中來；網(wǎng)絡(luò)、電影、電視、報(bào)刊等社會媒體要強(qiáng)化正面引導(dǎo)，減少對青少年的負(fù)面暗示和誤導(dǎo)。學(xué)校、家庭、社會三位一體，合力推展，促使青少年欣賞生命之美好，珍惜生命之存在，尊重生命之權(quán)利。讓每個人都能獲得幸福人生，構(gòu)建和諧的社會。上述文字想要表達(dá)的中心意思是：A.開展生命道德教育刻不容緩B.青少年要珍惜生命C.要加強(qiáng)對青少年的生命道德教育D.生命道德建設(shè)需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先強(qiáng)調(diào)人是社會人，然后用三個并列句闡述“通過全社會的力量宣揚(yáng)生命道德”，最后表述學(xué)校、家庭和社會合力提升青少年的生命道德觀，并指出該舉措對全社會利好。文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，主要講述學(xué)校、家庭和社會合力提升青少年的生命道德觀，文段核心話題是“生命道德”和“青少年”。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為引出話題—論述對策的結(jié)構(gòu)，對策是三個并列關(guān)系，需概括三分句的共同點(diǎn)。文段首先強(qiáng)調(diào)了生命道德的重要性，其后指出如何實(shí)現(xiàn)生命道德建設(shè)，即“全社會要大力宣揚(yáng)生命道德”“要發(fā)動社會各界力量參與到生命道德教育中來”“社會媒體要強(qiáng)化正面引導(dǎo)”，最后總結(jié)起來，要從家庭、學(xué)校和社會三個方面合力推進(jìn)生命道德建設(shè)。D項(xiàng)較為全面、準(zhǔn)確地概括了文段的中心意思。A項(xiàng)“刻不容緩”屬于過度推斷，文段沒有說現(xiàn)在不重視生命道德教育。B、C兩項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：本題為中心理解題。文段首句引出論題，二三兩句具體說明了應(yīng)該如何進(jìn)行生命道德建設(shè)，由“對青少年”、“促使青少年”等詞可知青少年是開展生命道德建設(shè)的重要對象。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A項(xiàng)“刻不容緩”有誤，文段中沒有表達(dá)出急切的意思，排除；B項(xiàng)主體為青少年，而文段中并沒有要求青少年要怎么做，“促使青少年”等等可以看出青少年是被動的，是被引導(dǎo)者，排除B項(xiàng)；比較C、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)為對策類表述，D項(xiàng)為道理類表述，作為意圖選項(xiàng)C更恰當(dāng)，而且D項(xiàng)并不全面，沒有突出“青少年”這一對象，排除。故正確答案為C。10.《百喻經(jīng)》中有一則寓言，有一個愚人到別人家去做客，他嫌菜沒有味道，主人就給他加了點(diǎn)鹽。菜里加了鹽以后，味道好極了，愚人就想："菜之所以鮮美，是因?yàn)橛辛他}，加一點(diǎn)點(diǎn)就如此鮮美，如果加更多的鹽豈不是更加好吃？"回家以后，他把一把鹽放進(jìn)嘴里，結(jié)果又苦又咸。這則寓言給我們的啟示是：A.持續(xù)的量變會引起事物發(fā)生質(zhì)的變化B.在認(rèn)識和處理問題時要掌握適度的原則C.在事物的發(fā)展過程中要時時注意事物的自我否定D.不可能通過一些現(xiàn)象而去認(rèn)識某個事物的本質(zhì)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹一位“愚人”到別人家做客，主人在菜里加鹽使得事物味道變好。接著介紹“愚人”回到家后思考加越多的鹽，食物就越好吃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)加的多了以后，反而不好吃。文段小故事告訴我們的道理是：任何事物都要注意適度。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“持續(xù)的量變會引起事物發(fā)生質(zhì)的變化”，文段中并未論述“量”和“質(zhì)變”的關(guān)系，無中生有。B項(xiàng)為文段小故事中體現(xiàn)的哲理，鎖定正確答案為B選項(xiàng)。C項(xiàng)“在事物的發(fā)展過程中要時時注意事物的自我否定”文段并未提及。D項(xiàng)“不可能通過一些現(xiàn)象而去認(rèn)識某個事物的本質(zhì)”偏離文段主要內(nèi)容。因此，選擇B選項(xiàng)。11.當(dāng)今的商戰(zhàn)要取得勝利，最根本的條件是要制造出比對手更物美價(jià)廉的商品，這需要有高水平的科學(xué)技術(shù)，而高水平的科學(xué)技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶。由此可推出：A.開發(fā)和利用人的智慧資源是當(dāng)今商戰(zhàn)成功之本B.人的智慧是無價(jià)之寶C.人的智慧比科學(xué)技術(shù)更重要D.引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今商戰(zhàn)成功之本參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“最根本的條件是……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。商戰(zhàn)取得勝利→物美價(jià)廉的商品→高水平的科學(xué)技術(shù)→人類智慧的結(jié)晶第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：商戰(zhàn)成功→開發(fā)和利用人的智慧資源，該項(xiàng)對題干而言是肯前，肯前必肯后，可以推出；B項(xiàng)：“人的智慧是無價(jià)之寶”在題干中沒有提及，排除；C項(xiàng)：“人的智慧比科學(xué)技術(shù)更重要”，題干中沒有對兩者進(jìn)行比較，排除；D項(xiàng)：“引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今商戰(zhàn)成功之本”，題干中只提到“需要有高水平的科學(xué)技術(shù)”，沒有提到要引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。12.下列選項(xiàng)中屬于不可再生能源的是：A.水能B.潮汐能C.核能D.森林參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技知識。第二步，不可再生能源是經(jīng)過億萬年形成的，短期內(nèi)無法恢復(fù)的能源，也叫做非再生能源。如煤炭、石油、天然氣、核燃料等。隨著大規(guī)模地開采利用，其儲量越來越少，總有枯竭之時。因此，選擇C選項(xiàng)?？稍偕茉词侵冈谧匀唤缰锌梢圆粩嘣偕?，并有規(guī)律地得到補(bǔ)充的能源。如太陽能、水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等。它們都可以循環(huán)再生，不會因長期使用而減少。水能、潮汐能、森林都是可再生能源。ABD項(xiàng)錯誤。13.科學(xué)家們認(rèn)為，“好奇號”火星探測器所攜帶的火星樣品分析實(shí)驗(yàn)室分辨出火星是否存在生命跡象的可能性不大。其原因在于火星樣品分析實(shí)驗(yàn)室在分析樣品時，需要把樣品加熱到1700攝氏度，使之氣化，然后分析其中的成分。但是這個過程有可能使樣品的各種成分在極高的溫度條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生出本來并不存在于火星表面的物質(zhì)。因此，“好奇號”火星樣品分析實(shí)驗(yàn)室的分析結(jié)果并不可靠。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.“好奇號”的主要科學(xué)任務(wù)是探尋火星生命曾經(jīng)存在的跡象，而不是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存生命B.物質(zhì)在加熱到1700攝氏度時，其結(jié)構(gòu)極不穩(wěn)定C.找到火星生命存在的證明，更值得信賴的方法是分析在火星上一些物質(zhì)中同位素的含量D.在地球上的科學(xué)家需要利用一個和“好奇號”相似的實(shí)驗(yàn)室盡量模擬在火星上的實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)過程參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“好奇號”火星樣品分析實(shí)驗(yàn)室的分析結(jié)果并不可靠。論據(jù)：分析樣品時，需要把樣品加熱到1700攝氏度，使之氣化，然后分析其中的成分。但是這個過程有可能使樣品的各種成分在極高的溫度條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生出本來并不存在于火星表面的物質(zhì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述的是“好奇號”的主要科學(xué)任務(wù)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)中“加熱到1700攝氏度時，結(jié)構(gòu)極不穩(wěn)定”，通過補(bǔ)充論據(jù)的方式說明火星樣品分析實(shí)驗(yàn)室的分析結(jié)果不可靠，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述的是找到火星生命存在證明的更值得信賴的方法，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述的是為了提高實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果的可靠性，需要采取的做法，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。14.從時間的精密測量與相對論的密切關(guān)系，我們可以感受到萬物相通的奧妙。根據(jù)廣義相對論，地面（或任何星球）上的兩點(diǎn)之間，如果高度不同，時間流逝速度就會有所不同，高處略快。地面上每米的高度差，時間流逝差異大約為。這意味著，

，就能推測兩點(diǎn)的高度差。這進(jìn)一步表明，原子鐘在測地學(xué)、水文學(xué)里都會有巨大的應(yīng)用潛力。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.只要用原子鐘精確測量兩點(diǎn)的時間流逝的差異B.只要明確時間的精密測量與相對論的密切關(guān)系C.只要能掌握原子鐘碰撞頻移的規(guī)律和基本參數(shù)D.只要能夠運(yùn)用自然界萬物相通的法則舉一反三參考答案：A解題思路：橫線位于文段中間，需聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。橫線前主要介紹了在地面上，高度差與時間流逝速度差之間的關(guān)系，橫線后強(qiáng)調(diào)“原子鐘”的重要作用，再結(jié)合橫線前后的“這意味著”和“就能推測兩點(diǎn)的高度差”，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)能體現(xiàn)“時間流逝速度差”和“原子鐘”，表示利用原子鐘測量兩點(diǎn)的時間流逝差就能推測出兩點(diǎn)的高度差，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，明確“時間的精密測量與相對論的密切關(guān)系”無法推測出兩點(diǎn)的高度差，且未涉及“原子鐘”，排除；C項(xiàng)，“原子鐘碰撞頻移的規(guī)律和基本參數(shù)”與前文無關(guān)，排除；D項(xiàng)，“自然界萬物相通的法則”表述過于寬泛，排除。故正確答案為A。【文段出處】《引力波通信”將成真？物理學(xué)家說，只要未來時鐘足夠“準(zhǔn)”》解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線前提到“地面上的兩點(diǎn)之間，高度不同，時間流逝的速度就會有所不同”，緊接著說到“這意味著”，可知，橫線處填入的語句應(yīng)該和前文話題保持一致，并且橫線后提到“就能預(yù)測兩點(diǎn)的高度差”。因此，填入句子要體現(xiàn)出預(yù)測高度差的條件，即“明確時間流逝的差異”。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合語境，起到了承上啟下的作用，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查語句填充。設(shè)空位置位于文段中間，所填句子應(yīng)起到承上啟下的作用，表達(dá)推測兩點(diǎn)高度差的方法，且與后文的“原子鐘”有關(guān)。首先根據(jù)后文，排除偏離“原子鐘”這一話題的B、D。然后對照前后文，排除銜接不當(dāng)?shù)腃。橫線處位于文段中間，應(yīng)起到承上啟下的作用。橫線前提到“如果高度不同，時間流逝速度就會有所不同”“地面上每米的高度差，時間流逝差異大約為10~16”可知，高度差與時間流逝差異相關(guān)。由橫線后提到的“這進(jìn)一步表明，原子鐘在測地學(xué)、水文學(xué)里都會有巨大的應(yīng)用潛力”可知，空缺處句子應(yīng)與“原子鐘”相關(guān)。分析整個文段可知，所填句子應(yīng)是推測兩點(diǎn)高度差的方法。A項(xiàng)表明可以通過測量時間流逝差異來推測高度差，且體現(xiàn)了原子鐘測量時間的作用，填入銜接緊密。B、D兩項(xiàng)未提及“原子鐘”，與后文銜接不當(dāng)，排除。C項(xiàng)的“碰撞頻移”文段未涉及，填入銜接不當(dāng)，排除。故本題選A。15.我國《勞動法》規(guī)定，禁止用人單位招用（

）。A.未滿18周歲的未成年人B.已滿16周歲的未成年人C.未滿16周歲的未成年人D.已滿17周歲的未成年人參考答案：C解題思路：本題考查勞動法。根據(jù)《勞動法》第十五條規(guī)定：“禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。”故正確答案為C。16.公眾科學(xué)是指在科學(xué)公開化與科學(xué)政策公開化的必要基礎(chǔ)上，公眾直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程。公共科學(xué)是指普通公眾參與科學(xué)相關(guān)的科技政策審議、科學(xué)問題討論以及科學(xué)成果轉(zhuǎn)化等。根據(jù)上述定義，下列屬于公眾科學(xué)的是：A.某醫(yī)學(xué)倫理委員會就基因編輯的道德風(fēng)險(xiǎn)向當(dāng)?shù)氐目萍脊ぷ髡哒髟円庖夿.某手機(jī)公司的研發(fā)部門就是否取消物理按鍵公開征詢廣大消費(fèi)者意見C.明鏡調(diào)查公司就5G商業(yè)前景在車站廣場等公共場所發(fā)放調(diào)查問卷D.某公司為縮短研發(fā)的抗癌新藥上市周期而招募試用志愿者參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。公眾科學(xué)：“科學(xué)公開化與科學(xué)政策公開化”、“直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程”；公共科學(xué)：“普通公眾參與”、“科學(xué)相關(guān)的科技政策審議、科學(xué)問題討論以及科學(xué)成果轉(zhuǎn)化等”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：醫(yī)學(xué)倫理委員會向當(dāng)?shù)氐目萍脊ぷ髡哒髟円庖姡环稀爸苯訁⑴c科學(xué)知識產(chǎn)出過程”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：公司的研發(fā)部門征詢廣大消費(fèi)者意見，不符合“直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：明鏡調(diào)查公司在車站廣場發(fā)放調(diào)查問卷，不符合“直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某公司為研發(fā)抗癌新藥招募試用志愿者，符合“直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“公眾科學(xué)”，其關(guān)鍵信息如下：①在科學(xué)公開化與科學(xué)政策公開化的必要基礎(chǔ)上；②公眾直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某調(diào)查公司就5G技術(shù)的商業(yè)前景在公共場所發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查問卷未體現(xiàn)“公公眾直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程”，不符合定義；B項(xiàng)：某手機(jī)公司研發(fā)部門就是否取消物理按鍵公開征詢消費(fèi)者意見，沒有體現(xiàn)出“公眾直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程”，不符合定義；C項(xiàng)：某醫(yī)藥公司為縮短研發(fā)的抗癌新藥上市周期而招募試用志愿者，體現(xiàn)了“公眾直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程”，符合定義；D項(xiàng)：某醫(yī)學(xué)倫理委員會就基因編輯的道德風(fēng)險(xiǎn)向科技工作者征詢意見，是就道德問題進(jìn)行談?wù)?，不涉及科學(xué)，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題涉及公眾科學(xué)和公共科學(xué)兩個定義，但只考查公眾科學(xué)，可只看該定義內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“公眾直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。公眾科學(xué)定義的關(guān)鍵信息：公眾直接參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程。A項(xiàng)，某公司就5G技術(shù)的商業(yè)前景發(fā)放調(diào)查問卷，公眾并未參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程，不符合定義。B項(xiàng)，手機(jī)公司研發(fā)部門就是否要取消物理按鍵征詢公眾意見，公眾并未參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程，不符合定義。C項(xiàng)，醫(yī)藥公司為了縮短新藥上市周期招募試用志愿者，志愿者會直接參與科學(xué)知識的產(chǎn)出過程，符合定義。D項(xiàng)，醫(yī)學(xué)倫理委員會征求科技工作者的意見，公眾并未參與科學(xué)知識產(chǎn)出過程，不符合定義。故本題選C。17.說明因果：指就一定的事實(shí)說明其中的因果聯(lián)系。下列不屬于說明因果的是：A.既然小丘把那么深厚的感情灌注在自己的歌里，小麗她怎么會聽不見呢B.物理學(xué)的發(fā)展，使得人們能夠用光譜分析、光度測量等方法研究天體C.小吳之所以沒有取得大的成就，是因?yàn)樗^于驕傲D.一場大病，使得老章不得不提前離開了他心愛的工作崗位參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。就一定的事實(shí)說明其中的因果聯(lián)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小丘把感情灌注在歌里與小麗聽見與否不存在“因果聯(lián)系”，不符合定義；B項(xiàng)：物理學(xué)的發(fā)展是人們能夠使用光譜分析、光度測量的原因，該事實(shí)中體現(xiàn)了“因果聯(lián)系”，符合定義；C項(xiàng)：小吳過于驕傲是沒有取得大成就的原因，該事實(shí)中體現(xiàn)了“因果聯(lián)系”，符合定義；D項(xiàng)：大病一場是提前離開工作崗位的原因，該事實(shí)中體現(xiàn)了“因果聯(lián)系”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“說明因果聯(lián)系”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中“把深厚的感情灌注在自己的歌里”不能作為“小麗能聽見”的原因，因此不符合定義；B項(xiàng)中物理學(xué)的發(fā)展是人們能夠研究天體的原因，C項(xiàng)中過于驕傲是沒有取得成就的原因，D項(xiàng)中大病是離開崗位的原因，因此均符合定義。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇不屬于說明因果的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“就一定的事實(shí)說明其中的因果聯(lián)系”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。說明因果定義的關(guān)鍵信息：就一定的事實(shí)說明其中的因果聯(lián)系。A項(xiàng)，“把深厚的感情灌注在自己的歌里”不能作為“小麗能聽見”的原因，并未說明因果聯(lián)系，不符合定義。B項(xiàng)，“物理學(xué)的發(fā)展”是“人們能夠用光譜分析、光度測量等方法研究天體”的原因，說明了因果聯(lián)系，符合定義。C項(xiàng)，“過于驕傲”是“小吳沒有取得大的成就”的原因，說明了因果聯(lián)系，符合定義。D項(xiàng)，“一場大病”是“老章提前離開工作崗位”的原因，說明了因果聯(lián)系，符合定義。故本題選A。18.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①③④，②⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成不同，考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。題干出現(xiàn)明顯的曲線與直線，優(yōu)先考慮曲直線之間的關(guān)系。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察所有圖形均有曲有直，且所有圖形都只有一條曲線。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，圖形①③④均與直線相切，存在切點(diǎn)，而圖形②⑤⑥的曲線均與直線相交，存在曲直交點(diǎn)，據(jù)此分為兩組。因此，選擇A選項(xiàng)。19.BD光盤即藍(lán)光盤利用波長波短的藍(lán)光激光讀取和寫入數(shù)據(jù)，并因此而得名。而傳統(tǒng)DVD需要光頭發(fā)出紅色激光來讀取或?qū)懭霐?shù)據(jù)，通常來說激光波長越短，能夠在單位面積上記錄或讀取的信息就更多。因此，藍(lán)光極大地提高了光盤的存儲容量，對于光存儲產(chǎn)品來說，藍(lán)光提供了一個跳躍式發(fā)展的機(jī)會。由以上材料可以推出，下列說法錯誤的是（

）。A.紅光比藍(lán)光的波長要大B.BD光盤的存儲容量大于傳統(tǒng)DVD光盤的存儲容量C.BD格式的光碟效果比DVD格式的電影效果好D.光盤的原理是利用激光來讀取和寫入數(shù)據(jù)參考答案：C解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由題干中激光光波越短，能夠在單位面積上記錄或讀取的信息就更多可知，紅光讀取的信息要少于藍(lán)光讀取的信息，因此紅光的波長要長于藍(lán)光的波長，符合題意，排除；B項(xiàng)：傳統(tǒng)DVD依靠波長較長的紅光讀取數(shù)據(jù)，而BD光盤依靠波長較短的藍(lán)光讀取數(shù)據(jù)，所以BD光盤的存儲容量要高于傳統(tǒng)DVD光盤，符合題意，排除；C項(xiàng)：闡述的是光碟效果的問題，題干中并沒有提及相關(guān)信息，無中生有，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干討論的兩種光盤都是依靠激光來讀取和寫入數(shù)據(jù)的，因此可以得出光盤的原理是利用激光來讀取和寫入數(shù)據(jù)，符合題意，排除。本題為選非題，故正確答案為C。20.俗話說“繡花要得手綿巧，打鐵還需自身硬”。下列與該俗語哲學(xué)道理相同的是：A.身正不怕影子斜B.師博領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人C.水大漫不過船D.有理不在聲高參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，根據(jù)內(nèi)外因關(guān)系原理，內(nèi)因是變化的根據(jù)，是事物發(fā)展的根本原因。外因是變化的條件，是事物發(fā)展、變化的第二位的原因。外因通過內(nèi)因而起作用。題干中“繡花要得手綿巧，打鐵還需自身硬”的含義是，想要繡花繡得好看，手必須要靈活靈巧；煉鐵要用到的榔頭自身必須是硬的，如果它自身不硬，怎能打出堅(jiān)硬的鐵呢。體現(xiàn)了內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，是事物變化的根本原因?！皫煾狄M(jìn)門，修行靠個人”指師傅只起著引導(dǎo)作用，學(xué)業(yè)或技藝上的鉆研與提高，還得靠學(xué)子自身的努力。體現(xiàn)了內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，與題干相符。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：身正不怕影子斜，意指一個人只有身子站得正，影子才不會斜。通常用來比喻只要為人做事走得正、行得端就沒有什么可怕的。與題意不符合。A項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：水大漫不過船，意指水漲船高，體現(xiàn)的哲學(xué)道理是物質(zhì)世界客觀規(guī)律具有客觀實(shí)在性，不會隨意改變，與題意不符合。C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：有理不在聲高，意指客觀事物規(guī)律不受人為主觀因素的作用和影響，體現(xiàn)的哲學(xué)原理是真理的客觀性，與題意不符合。D項(xiàng)錯誤。21.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。前者是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊，自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來的。如果父母的愛是有條件的，對自己欲求的行為進(jìn)行獎勵，對不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會不自覺地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求。有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識表現(xiàn)出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是：A.人的本真需求是有條件自尊的來源B.父母的過分溺愛會損害孩子的自尊C.有條件自尊者往往過于在意外界的評價(jià)D.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對其成長不利參考答案：C解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要”可知，說法錯誤B項(xiàng)，文段說的是如果父母的愛是有條件的，會使得兒童形成有條件的自尊，由此不能得出“父母的過分溺愛會損害孩子的自尊”，說法錯誤。C項(xiàng)，由“有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識表現(xiàn)出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己”可知，說法正確D項(xiàng)，“對其成長不利”說法過于絕對，說法錯誤。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)文段中第二句話“前者（有條件的自尊）是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊……而非自我的本真需要”，可知人的本真需求并非是有條件自尊的來源，不符合文意。B項(xiàng)“父母的過分溺愛”這一概念，屬于無中生有，不符合文意。C項(xiàng)對應(yīng)文段最后一句“有條件的自尊往往……這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己”，可知有條件自尊者往往過于在意外界的評價(jià)，符合文意。D項(xiàng)對應(yīng)文段第四句“父母把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童”，“制定行為標(biāo)準(zhǔn)”和“強(qiáng)加行為標(biāo)準(zhǔn)”并不是一回事，屬于偷換概念，且“對其成長不利”屬于無中生有，不符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)文段尾句的表述“有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識表現(xiàn)出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己”可知，有條件的自尊者對外界的評價(jià)往往過于在意，對應(yīng)C項(xiàng)。根據(jù)第二句內(nèi)容“前者是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊······而非自我的本真需要”，可知A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)“父母的過分溺愛”在原文中沒有提到，無中生有，排除。D項(xiàng)“對其成長不利”在文段中沒有提到，作者并未對父母制定標(biāo)準(zhǔn)的效果進(jìn)行評價(jià)，排除。故正確答案為C。22.愛的價(jià)值，由被愛的方式?jīng)Q定。愛不是給予而是被接受；被愛不是接受，被愛才是給予。沒有被接受，就不是愛，不管你付出多少。許多人都單純地、片面地認(rèn)為，愛就是給予，只要真心付出，毫無保留地付出，就證明了愛——其實(shí)這是錯的。真正的愛，必須被接受，否則只能算是示好，想獲得青睞的舉動。如果給予就是愛，豈不天下大亂，豈不人人假愛之名，妄行強(qiáng)迫威逼之實(shí)。最適合做本段文字標(biāo)題的是：A.愛是被愛B.愛的價(jià)值C.愛是被接受D.愛是接受參考答案：C解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動、吸人眼球的標(biāo)題。本文為引出話題—具體論述—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，結(jié)論是文段的論述重點(diǎn)。文段首先引出話題——愛的價(jià)值由被愛的方式?jīng)Q定，然后具體論述愛的方式應(yīng)該是被接受，最后得出結(jié)論真正的愛是被接受的愛。文段主要談?wù)摰氖恰皭凼潜唤邮堋?。A項(xiàng)“愛是被愛”、B項(xiàng)“愛的價(jià)值”在文段未提及，D項(xiàng)“愛是接受”與文段觀點(diǎn)不符，均不能作為文段標(biāo)題。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出話題“愛的價(jià)值，由被愛的方式?jīng)Q定”并進(jìn)行論述“被愛才是給予”，“沒有被接受，就不是愛”，接著通過援引觀點(diǎn)進(jìn)一步解釋，最后點(diǎn)明整個文段的主旨，即“真正的愛，必須被接受”，并通過反面論證加強(qiáng)這一觀點(diǎn)。本文的標(biāo)題應(yīng)是對主旨的概括。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“被愛”、B項(xiàng)“價(jià)值”和D項(xiàng)“接受”均和主旨句“必須被接受”語義不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“愛是被接受”符合文段主旨，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先引入話題——愛的價(jià)值是由“被愛的方式”來決定的。然后進(jìn)行解釋說明，愛不是給予而是被接受，并具體論述什么樣的方式才是真正的“愛”，即“被接受”的愛才是真愛，故文段意在強(qiáng)調(diào)愛是被接受，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“價(jià)值”、C項(xiàng)“被愛”、D項(xiàng)“接受”均和“被接受”語義不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯坎┨┑洳鼐W(wǎng)

《家庭心理學(xué)》23.一件事能引發(fā)與論的持續(xù)

，必然有其特殊之處。不管是一款游戲還是其他熱點(diǎn)，人們討論與思考，在一定程度上提出批評與建議，都是良善之舉，這也應(yīng)成為推動社會進(jìn)步的出發(fā)點(diǎn)。正如《王者榮耀》引發(fā)的熱議，應(yīng)進(jìn)一步

人們思考如何過好“移動生活”。依次填入畫橫線部分的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.關(guān)注

促使B.發(fā)酵

影響C.重視

指導(dǎo)D.宣傳

促進(jìn)參考答案：A解題思路：第一空，橫線所填詞語搭配“輿論”，A項(xiàng)“關(guān)注”表示公眾對于事情的一直關(guān)注，符合語境，保留；C項(xiàng)“重視”可以表示公眾對于事情一直重視，符合語境，保留；B項(xiàng)“發(fā)酵”比喻事態(tài)持續(xù)發(fā)展，和橫線前“持續(xù)”語意重復(fù)，排除；D項(xiàng)“宣傳”指對群眾說明講解，此處輿論本身就是群眾的言論，因此“輿論宣傳”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)文段信息可知，橫線處應(yīng)表示出熱議引發(fā)人們的思考之意。A項(xiàng)“促使”有推動之意，可以表達(dá)出熱議引發(fā)人們思考的含義，當(dāng)選；C項(xiàng)“指導(dǎo)”意為指示教導(dǎo)，文段只能體現(xiàn)引發(fā)熱議，沒有教導(dǎo)之意，且熱議無法教導(dǎo)人們，排除。故正確答案為A。24.13，9，31，71，173，（

）A.235B.315C.367D.417參考答案：D解題思路：第一項(xiàng)+2×第二項(xiàng)=第三項(xiàng)，以此類推，71+2×173=（417）。故本題選D。25.寓言：哲理A.日記：筆記B.郵箱：信件C.成語：典故D.通訊：報(bào)道參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。寓言故事中蘊(yùn)含哲理，二者構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：日記是筆記的一種，二者構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：信件投到郵箱里，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：成語中蘊(yùn)含典故，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：通訊是報(bào)道的一種形式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。26.關(guān)于體育比賽，下列說法錯誤的是：A.鐵人三項(xiàng)包括鐵餅、公路自行車和公路長跑B.田徑比賽是田賽、徑賽和全能比賽的統(tǒng)稱C.某些競走項(xiàng)目的比賽距離比馬拉松賽長D.徑賽項(xiàng)目需要用計(jì)時器來記取比分參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯誤項(xiàng)。第二步，鐵人三項(xiàng)運(yùn)動是體育運(yùn)動項(xiàng)目之一，屬于新興綜合性運(yùn)動競賽項(xiàng)目。比賽由天然水域游泳、公路自行車、公路長跑三個項(xiàng)目按順序組成，運(yùn)動員需要一鼓作氣賽完全程。所以不包括A項(xiàng)的鐵餅，鐵餅屬于田徑項(xiàng)目。A項(xiàng)錯誤。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：田徑或稱田徑運(yùn)動，是田賽、徑賽和全能比賽的全稱。B項(xiàng)說法正確但不符合題意，故排除。C項(xiàng)：馬拉松比賽長度約為40公里左右，競走有10公里競走（女子）、20公里競走、50公里競走（男子）等，所以有的競走項(xiàng)目的比賽距離比馬拉松賽長是對的。C項(xiàng)說法正確但不符合題意，故排除。D項(xiàng)：徑賽是田徑運(yùn)動的一類，是在田徑場的跑道或規(guī)定道路上進(jìn)行的跑和走的競賽項(xiàng)目的統(tǒng)稱，以時間計(jì)算成績。D項(xiàng)說法正確但不符合題意，故排除。27.青蛙從井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又下滑4米，像這樣青蛙需跳幾次方可出井？（

）A.6次B.5次C.9次D.10次參考答案：A解題思路：青蛙跳一次實(shí)際向上跳了米，當(dāng)剩余5米時，再跳一次可直接出井，故青蛙出井需跳的次數(shù)為次。故正確答案為A。28.泰山在我國傳統(tǒng)文化中具有特殊的意義，下列對泰山相關(guān)描述錯誤的是：A.“泰斗”，即“泰山北斗”，指在德行或事業(yè)方面為大家所敬仰的人B.泰山位于山東省中部，又名“岱宗”“東岳”等，被譽(yù)為“五岳之首”C.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是唐代詩人杜牧詠泰山的名句D.在古代人們常用“老泰山”尊稱岳父參考答案：C解題思路：本題可用聯(lián)想法和猜測法解題。聯(lián)想到我們經(jīng)常聽到的“學(xué)界泰斗”的說法，可知A項(xiàng)正確?！霸栏浮钡摹霸馈弊?，就是高山的意思，可猜測D項(xiàng)為正確。B、C兩項(xiàng)需要考生靠自己的知識儲備來判斷?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人杜甫的《望岳》，描寫了泰山雄偉磅礴的氣勢。C項(xiàng)錯誤。A、B、D三項(xiàng)均是關(guān)于泰山的正確描述。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查泰山文化并選錯誤項(xiàng)。第二步，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人杜甫的《望岳》。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)錯誤：該句出自唐代詩人杜甫的《望岳》，是詠泰山的名句之一。A項(xiàng)正確：“泰斗”是“泰山北斗”的簡稱，常被用于比喻在德行或事業(yè)的成就方面為眾人所敬仰的人。B項(xiàng)正確：泰山又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，位于山東省中部，有“五岳之首”、“五岳之長”、“天下第一山”之稱。D項(xiàng)正確：在古代，“老泰山”是對妻子父親的一種稱謂。又稱“岳翁”、“岳父”、“岳丈”等。本題為選非題，故正確答案為C。29.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：圖形元素組成不同，但無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形封閉面明顯，考慮數(shù)面。題干每幅圖形面數(shù)量依次為2、4、6，面數(shù)量呈遞增規(guī)律且每次遞增2，則？處應(yīng)選擇一個面數(shù)量為8的選項(xiàng)，只有B項(xiàng)滿足。故正確答案為B。30.詩句“馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒”描述的節(jié)日是端午節(jié)。（）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，“問西樓禁煙何處好？綠野晴天道。馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒”出自明代王磐創(chuàng)作的一首散曲，《清江引·清明日出游》。意思是，自古清明是親近自然游山玩水的日子，如今清明節(jié)已至，看著窗外的春色滿園，不禁頓生感慨。然而憑欄而望卻不知哪處風(fēng)景最佳。有朋友告訴我晴空萬里下碧綠的原野盡頭，便是一處絕妙的游玩勝地。穿過蓊蓊郁郁的楊柳叢，緊收馬韁，馬兒一聲嘶鳴，抬頭望去，佳人斜倚秋千，回眸一笑，連帶啼叫的黃鶯、漂亮的花朵，燦爛明媚的春光似要將人迷醉。所以題干詩句描述的是清明節(jié)。因此，本題錯誤。31.楷樹，果實(shí)橢圓形，紅色，木材細(xì)致。相傳這種樹最早生長在孔子墓旁，樹干挺拔，枝繁葉茂，似為眾樹的榜樣。模樹，春天青翠碧綠，夏季赤紅如血，秋日變白，冬日變黑，因其色澤純正，“不染塵俗”也為諸樹之榜樣，相傳此樹最早生長在周公的墓旁。這兩種樹分別稱之為“楷”和“模”，以樹喻人，故把人的模范行為稱之為“楷模”。這段文字意在說明：A.“楷”和“?！笔莾煞N樹木的名稱B.“楷模”二字都帶“木”字C.“楷?！痹竷煞N樹D.楷樹、模樹皆有靈氣參考答案：C解題思路：這段文字主要講述的是“楷?！币辉~的由來。作者先是介紹了楷樹和模樹的特質(zhì)，然后闡述如何由這兩種樹名演變到現(xiàn)在“楷模”。四個選項(xiàng)中只有C項(xiàng)“原指”一詞體現(xiàn)出了文段為“楷?！彼菰吹囊鈭D。解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹楷樹與模樹的特征，并介紹它們最早生長的地方，一個在孔子墓旁，一個在周公墓旁，像是眾樹的榜樣，最后用“這兩種樹”指代前文內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)，“楷?！痹瓉韮煞N樹，現(xiàn)在以樹喻人，把人的模范行為稱之為“楷模”。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主要講的是“楷?！币辉~的由來，主體詞為“楷模”。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。32.1，4，13，28，49，（

）A.64B.76C.81D.99參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做一次差如圖所示：差數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為21＋6＝27，所求項(xiàng)為49＋27＝76。因此，選擇B選項(xiàng)。33.北風(fēng)

對于（

），相當(dāng)于

民歌

對于（

）A.微風(fēng)合唱歌曲B.颶風(fēng)陜北民歌C.南風(fēng)音樂體裁D.風(fēng)向兒童歌曲參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：北風(fēng)指從北方吹來的風(fēng)，微風(fēng)指微弱的風(fēng)，前者是從風(fēng)的方向描述，后者是從風(fēng)的強(qiáng)勁程度描述，二者是交叉關(guān)系。民歌指的是具有某種民族風(fēng)格的歌，合唱歌曲指多人演唱的歌曲，前者是從歌曲風(fēng)格描述，后者是從演唱人數(shù)描述，二者也是交叉關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：北風(fēng)指從北方吹來的風(fēng)，颶風(fēng)指大西洋和北太平洋地區(qū)強(qiáng)大而深厚的熱帶氣旋，也泛指狂風(fēng)和任何熱帶氣旋以及風(fēng)力達(dá)12級的任何大風(fēng)，二者是交叉關(guān)系。陜北民歌是民歌的一種，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：北風(fēng)和南風(fēng)是并列關(guān)系。民歌是一種音樂體裁，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：北風(fēng)指從北方吹來的風(fēng)，北風(fēng)是從風(fēng)向來描述，和風(fēng)向是對應(yīng)關(guān)系。兒童歌曲是為兒童創(chuàng)作的歌曲，和民歌是交叉關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。34.有些新開發(fā)的樓盤售價(jià)很高。所有售價(jià)很高的樓盤都是在高新區(qū)，所有在高新區(qū)的樓盤都銷售很好。下列各項(xiàng)都能從題干的斷定中推出，除了:A.銷售很好的樓盤中，有些并不是新開發(fā)的B.有些新開發(fā)的樓盤銷售很好C.所有售價(jià)很高的樓盤都銷售很好D.有些在高新區(qū)的樓盤是新開發(fā)的參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有”及提問方式，確定為集合推理選非題。第二步，翻譯題干。①有的新開發(fā)樓盤售價(jià)很高②售價(jià)很高→高新區(qū)③高新區(qū)→樓盤銷售很好由①②③可得：④有的新開發(fā)樓盤售價(jià)很高→高新區(qū)→樓盤銷售很好第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為：有的銷售很好的樓盤不是新開發(fā)的，根據(jù)④可得出：有的新開發(fā)樓盤銷售很好，無法通過換位得到“有的銷售很好的樓盤不是新開發(fā)的”，不能推出；

B項(xiàng)：由④可知：有些新開發(fā)的樓盤銷售很好，可以推出，排除；C項(xiàng)：由②③遞推可知：售價(jià)很高→高新區(qū)→樓盤銷售很好，即“所有售價(jià)很高的樓盤都銷售很好”，可以推出，排除；D項(xiàng)：由①②遞推可知：有的新開發(fā)樓盤售價(jià)很高→高新區(qū)，即“有的新開發(fā)樓盤在高新區(qū)”，換位可得：有些在高新區(qū)的樓盤是新開發(fā)的，可以推出，排除。

本題要求選擇不能從題干的斷定中推出的。因此，選擇A選項(xiàng)。35.法人應(yīng)該依法成立，有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)、住所、財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查民法。根據(jù)《民法典》第五十八條規(guī)定：“法人應(yīng)當(dāng)依法成立。法人應(yīng)當(dāng)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)、住所、財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)?！惫时硎稣_。36.小明每個周末都要去校外上英語補(bǔ)習(xí)班，小強(qiáng)從來沒有上過英語補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果，這次期末考試，小明和小強(qiáng)的英語成績分別是95分和55分。因此，小明的英語成績比小強(qiáng)好的原因是由于上了校外補(bǔ)習(xí)班。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論斷：A.英語補(bǔ)習(xí)班的老師教學(xué)不太認(rèn)真B.小紅和小明同時上了英語補(bǔ)習(xí)班，她這次英語考了80分C.上次英語考試，小明和小強(qiáng)的英語成績分別為99分和39分D.小剛也沒有上過英語補(bǔ)習(xí)班，他這次英語考了80分參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：小明的英語成績比小強(qiáng)好的原因是由于上了校外補(bǔ)習(xí)班。論據(jù)：小明每個周末都要去校外上英語補(bǔ)習(xí)班，小強(qiáng)從來沒有上過英語補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果，這次期末考試，小明和小強(qiáng)的英語成績分別是95分和55分。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：英語補(bǔ)習(xí)班老師的教學(xué)不太認(rèn)真，不代表補(bǔ)習(xí)班對提高考試成績沒有幫助，跟小明比小強(qiáng)考的分?jǐn)?shù)高無關(guān)，屬于無關(guān)選項(xiàng)，不能削弱，排除；B項(xiàng)：小紅的分?jǐn)?shù)比小強(qiáng)高，無法證明補(bǔ)習(xí)班對小明和小強(qiáng)成績造成的影響，屬于無關(guān)選項(xiàng)，不能削弱，排除；C項(xiàng)：上次英語考試，小明和小強(qiáng)的英語成績分別為99分和39分，而這次小明上了補(bǔ)習(xí)班卻退步了，而小強(qiáng)則進(jìn)步了，說明上補(bǔ)習(xí)班沒有效果，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：無論小剛上沒上補(bǔ)習(xí)班，考多少分，都無法證明補(bǔ)習(xí)班對小明和小強(qiáng)成績造成的影響，屬于無關(guān)選項(xiàng)，不能削弱，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：小明的英語成績比小強(qiáng)好的原因是由于上了校外補(bǔ)習(xí)班。論據(jù)：小明每個周末都要去校外上英語補(bǔ)習(xí)班，小強(qiáng)從來沒有上過英語補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果，這次期末考試，小明和小強(qiáng)的英語成績分別為95分和55分。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。補(bǔ)習(xí)班老師不認(rèn)真，無法說明補(bǔ)習(xí)班對提高成績有沒有幫助，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。上過補(bǔ)習(xí)班的小紅考了80分，成績高于沒上過補(bǔ)習(xí)班的小強(qiáng)，說明補(bǔ)習(xí)班有助于幫助學(xué)生提高成績，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。與上次考試相比，小明參加了補(bǔ)習(xí)班但成績退步了，小強(qiáng)沒有參加補(bǔ)習(xí)班但成績進(jìn)步了，說明補(bǔ)習(xí)班沒有效果，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出“小剛未上補(bǔ)習(xí)班，考了80分”，無法說明上補(bǔ)習(xí)班是否有效，不具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論斷的一項(xiàng)。題干根據(jù)小明上補(bǔ)習(xí)班獲得的成績比小強(qiáng)不上補(bǔ)習(xí)班獲得的成績高，推出成績高是因?yàn)樯狭搜a(bǔ)習(xí)班。要削弱該論斷，可以通過直接削弱、補(bǔ)充反向論據(jù)等方法。題干由小明上了輔導(dǎo)班小強(qiáng)沒有上輔導(dǎo)班，而小明比小強(qiáng)的英語成績好很多，得出結(jié)論小明成績好是由于上了校外補(bǔ)習(xí)班。A項(xiàng)，指出英語補(bǔ)習(xí)班的老師教學(xué)不認(rèn)真，但不代表補(bǔ)習(xí)班對提高考試成績沒有幫助，不能削弱題干論斷。B項(xiàng)，指出小紅也上了補(bǔ)習(xí)班但成績不如小明，但小紅的成績還是比沒有上補(bǔ)習(xí)班的小強(qiáng)要好，因此該項(xiàng)不能否認(rèn)補(bǔ)習(xí)班的作用，無法削弱題干論斷。C項(xiàng)，補(bǔ)充了上次英語考試中小明和小強(qiáng)的成績，對比來看小明的成績下降了而小強(qiáng)的成績進(jìn)步了，在一定程度上說明了上補(bǔ)習(xí)班并沒有起到作用，能夠削弱題干論斷。D項(xiàng)，指出小剛沒有上過補(bǔ)習(xí)班且考了80分，但小剛的成績?nèi)匀槐壬狭搜a(bǔ)習(xí)班的小明成績低，因此該項(xiàng)不能否認(rèn)補(bǔ)習(xí)班的作用，無法削弱題干論斷。故本題選C。37.虎山長城遺址除一號臺址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚?；⑸酱寮案浇迩f也沒有從長城上拆下城磚用于民房建筑的情況。由此可推測，虎山長城用磚是極少的。上述推測還需要隱含哪一項(xiàng)假設(shè)？A.當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長城是夯土筑成B.虎山長城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯C.此地山高坡陡，城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出D.此地土質(zhì)極差，不適宜燒制長城用磚參考答案：C解題思路：首先分析題干論證，即通過“發(fā)現(xiàn)殘磚很少”和“附近村莊沒有用城磚建民房”推出“虎山長城用磚是極少的”，要求選擇題干論證所隱含的假設(shè)。題干的觀點(diǎn)是：虎山長城用磚是極少的。依據(jù)是：發(fā)現(xiàn)的殘磚很少，且附近村莊也沒有用城磚建民房。A項(xiàng)，如果為真則題干觀點(diǎn)成立，但即使A項(xiàng)為假，也不影響題干觀點(diǎn)的成立，因此A項(xiàng)不是必須假設(shè)的。B項(xiàng)，附近是否有古磚窯與題干結(jié)論無關(guān)，不是必須的假設(shè)。C項(xiàng)，要使題干論證成立，需要排除其他因素的影響，即需要保證城磚不會被運(yùn)出去，否則，無法推出題干觀點(diǎn)。因此C項(xiàng)是題干論證成立所必須假設(shè)的。D項(xiàng)，此地的土質(zhì)是否適宜燒制長城用磚對論證成立無影響，不是題干隱含的假設(shè)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：虎山長城用磚極少。論據(jù)：虎山長城遺址除一號臺址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚；虎山長城附近村莊也沒有發(fā)現(xiàn)城磚。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?？h志的記載不一定是真實(shí)的，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。雖然附近沒有古磚窯，但修建長城用的磚可以從其他磚窯運(yùn)進(jìn)來，因此該項(xiàng)不是結(jié)論成立的前提，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，說明修建長城時無法運(yùn)磚，因而用磚極少，用“否定代入法”驗(yàn)證，如果城磚可以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，那么城磚有可能已經(jīng)被運(yùn)出村子，即通過發(fā)現(xiàn)虎山長城遺址殘磚少也不能說明虎山長城用磚極少，因此是結(jié)論成立的前提。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。此地土質(zhì)差不適宜燒磚，但可以從其他磚窯運(yùn)磚修建，因此不是結(jié)論成立的前提，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：虎山長城用磚是極少的。論據(jù)：虎山長城遺址除一號臺址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚，且虎山村及附近村莊也沒有從長城上拆下城磚的情況。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)虎山長城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯，即使附近沒有，也可能從其他地方運(yùn)來磚塊，不能說明虎山長城的用磚數(shù)量少，無關(guān)選項(xiàng)，排除；B

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長城是夯土筑成，縣志記載不一定就是符合真實(shí)情況的，無法得出虎山長城用磚少，無關(guān)選項(xiàng)，排除；C

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，是虎山長城用磚極少的一個必要條件，可以用否定代入法來驗(yàn)證：假設(shè)城磚可以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，那么有可能會有一部分殘磚已經(jīng)被運(yùn)出此地，也就是說，不能通過現(xiàn)有遺址殘磚少就推出虎山長城用磚是極少的這一結(jié)論。所以C項(xiàng)是題干論證成立所必需假設(shè)的，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D

項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)土質(zhì)差不適宜燒制長城用磚，即使此處不能燒制，還可以從其他地區(qū)運(yùn)來磚塊，并不能說明虎山長城用磚少，無關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為C。38.從所給的四個選項(xiàng)中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形出現(xiàn)十字交點(diǎn)，考慮數(shù)點(diǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形交點(diǎn)數(shù)無明顯數(shù)量規(guī)律，繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)每幅圖中均有曲線和直線交點(diǎn)，個數(shù)依次為：1、2、3，呈等差規(guī)律；第二段應(yīng)用規(guī)律，曲直交點(diǎn)個數(shù)依次為4、5、？，所以問號處應(yīng)選擇曲直交點(diǎn)個數(shù)為6的圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。39.市電視臺向150位觀眾調(diào)查前一天晚上甲、乙兩個頻道的收視情況，其中108人看過甲頻道，36人看過乙頻道，23人既看過甲頻道又看過乙頻道，則受調(diào)查觀眾中在前一天晚上兩個頻道均未看過的人數(shù)是A.17B.22C.29D.38參考答案：C解題思路：根據(jù)題干可判定本題為兩集合容斥問題，根據(jù)公式：，則，，故受調(diào)查觀眾中在前一天晚上兩個頻道均未看過的人數(shù)是29人。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查容斥原理中的二集合容斥原理，用公式法解題。第二步，設(shè)受調(diào)查觀眾中在前一天晚上兩個頻道均未看過的人數(shù)為x，根據(jù)二集合容斥原理公式可列方程：108＋36－23＝150－x，解得x＝29。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由題意可知，兩個頻道均未看過的人數(shù)為150－（108+36－23）=29人。故本題選C。40.招聘∶面試A.高考∶錄取B.宣傳∶方案C.銷售∶利潤D.審判∶舉證參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“面試”是“招聘”中的一個環(huán)節(jié)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“面試”是動詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“錄取”是“高考”后的結(jié)果，而不是中間環(huán)節(jié)，排除；B項(xiàng)：制定“方案”是“宣傳”的環(huán)節(jié)，但“方案”是名詞，排除；C項(xiàng)：“利潤”是“銷售”后的結(jié)果，而不是中間環(huán)節(jié)，排除；D項(xiàng)：“舉證”是“審判”中的一個環(huán)節(jié)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“舉證”是動詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。41.溫室氣體是指能將陽光帶來的部分熱量和地表釋放的部分熱量截留在地球大氣中的氣體，主要的溫室氣體有二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、六氟化硫、氫氟碳化物和全氟化碳。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，《聯(lián)合國氣候變化框架公約的京都議定書》于1997年12月在日本京都由聯(lián)合國氣候變化框架公約參加國三次會議制定。其目標(biāo)是“將大氣中的溫室氣體含量穩(wěn)定在一個適當(dāng)?shù)乃?，進(jìn)而防止劇烈的氣候改變對人類造成傷害”。議定書中指出，溫室氣體是能將陽光帶來的部分熱量和地表釋放的部分熱量截留在地球大氣中的氣體。議定書一共規(guī)定了６種溫室氣體，分別是二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、六氟化硫、氫氟碳化物和全氟化碳。因此，本題正確。42.相較于線下門店，網(wǎng)紅直播銷售的及時性無疑大大增加了監(jiān)管難度，這就要求監(jiān)管部門進(jìn)一步________投訴渠道，對明確違法的行為做到重拳出擊、________。依次填入畫橫線最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.暢通，懲前毖后B.暢通，以儆效尤C.貫通，懲前毖后D.貫通，以儆效尤參考答案：B解題思路：第一空，搭配“投訴渠道”，A、B兩項(xiàng)“暢通”指毫無阻礙，順暢通達(dá)，符合文意，保留。C、D兩項(xiàng)“貫通”指連接，通連，與“投訴渠道”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線處搭配的主體為“監(jiān)管部門”。A項(xiàng)“懲前毖后”指懲處以前的過錯，戒慎今后再犯，搭配主體常為自身，根據(jù)文段可知，此處并非是懲處監(jiān)管部門自身以前的過錯，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“以儆效尤”指處理一個壞人或一件壞事，用來警告那些學(xué)著做壞事的人，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。

【文段出處】《“直播＋電商”紅利爆發(fā)

加強(qiáng)監(jiān)管方有未來》43.下列語句中有語病的一句是：A.好的作品是經(jīng)得起反復(fù)閱讀、反復(fù)評論的，包括否定性的批評B.希臘人使他們的神和人一樣，而基督教卻要使人和神一樣C.莊子是老子的得意門生，正如孟子是孔子的得意門生一樣，兩人的生存年月和他們的老師隔了差不多100年D.一個熱忱的、悠游自在的、無恐懼的人，是最能夠享受人生的理想性格參考答案：D解題思路：本題考查病句辨析。D項(xiàng)錯誤為句子成分搭配不當(dāng)。句子壓縮后得到“人是性格”，主賓搭配錯誤，可改為“一個熱忱的、悠游自在的、無恐懼的人，是最能夠享受人生的”。故正確答案為D。解題思路：第一步，審題干，找出有病句的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)，句式雜糅。壓縮句子主干后得到“人是性格”顯然是錯誤的。正確表述應(yīng)該是“一個熱忱的、悠游自在的、無恐懼的人，是最能夠享受人生的”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)表述明確，沒有語病。因此，選擇D選項(xiàng)。44.2018年的俄羅斯世界杯已于7月15日落下帷幕，這是首次在東歐國家舉行的世界杯。關(guān)于足球世界杯比賽，下列說法中正確的是：A.迄今為止，獲得過世界杯冠軍的國家有巴西、德國、西班牙、荷蘭、法國等B.辛亥革命發(fā)生時，美國人在電視機(jī)前觀看世界杯C.在世界杯比賽中，足球在水平草地上滾動時，重力并沒有對它做功D.任意球是足球比賽中一方運(yùn)動員嚴(yán)重犯規(guī)，可判另一方運(yùn)動員直接進(jìn)球得分的手段參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技常識。第二步，重力做功在重力方向有移動距離，滾動是水平方向運(yùn)動，因此足球在水平草地上滾動時是水平方向移動，并不是垂直方向移動，即足球受到的重力沒有對足球做功。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：荷蘭沒有獲得世界杯冠軍。A項(xiàng)說法錯誤，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：1925年拜爾德在英國首次成功裝配世界第一臺電視機(jī)，辛亥革命是1911年發(fā)生的，那時候不可能有電視機(jī)。1930年烏拉圭世界杯是國際足聯(lián)世界杯足球賽舉辦的首屆賽事。B項(xiàng)說法錯誤，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：任意球是一種在足球比賽中發(fā)生犯規(guī)后重新開始比賽的方法。D項(xiàng)說法錯誤，因此不當(dāng)選。45.哲學(xué)是人以人的眼光對人與世界的一種追問和探索，而不能僭越為以神的目光來確立世界的終極原理。關(guān)于人與世界的終極原理的答案，超出了人的認(rèn)識能力因而是哲學(xué)不可能提供的，他屬于“神學(xué)”而非“哲學(xué)”。自覺避免扮演先知或上帝的角色，這應(yīng)成為哲學(xué)和哲學(xué)家的“自律”。從材料可以看出，作者認(rèn)為：A.哲學(xué)家應(yīng)該自覺認(rèn)識到人類的“無知”B.哲學(xué)不應(yīng)該探索世界的終極原理C.哲學(xué)與神學(xué)是相互對立的D.神學(xué)是無所不知的參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出哲學(xué)是人對世界的追問和探索，不能僭越以神的目光確立世界原理。第二句話具體解釋了相關(guān)的原因。第三句話重申觀點(diǎn)，即哲學(xué)和哲學(xué)家應(yīng)自覺避免扮演先知或上帝的角色。文段為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，首尾句是主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：文段說的是“不能僭越以神的目光”而不是“不應(yīng)該”。C項(xiàng)和D項(xiàng)：無中生有。46.下列各句中，有語病的一句是：A.這次采訪中一半以上的被采訪者曾多年擔(dān)任電商平臺的客服，有極為豐富的人際溝通經(jīng)驗(yàn)。B.我舅舅是分子人類學(xué)家，許多人以為我進(jìn)入這個看似古怪的領(lǐng)域是受我舅舅的影響，其實(shí)不是這樣的。C.在話劇演出過程中與他的靈魂有過碰撞的人都清楚，所謂的“現(xiàn)實(shí)”中的他不像在舞臺上那樣，是個躊躇滿志、激昂慷慨的人。D.近年來，物流行業(yè)的迅猛發(fā)展和物流價(jià)格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出有語病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)存在歧義，既可以理解為“現(xiàn)實(shí)中的他不像舞臺上那樣，生活中他是一個躊躇滿志、慷慨激昂的人”，也可以理解為“現(xiàn)實(shí)中的他不像是舞臺上表現(xiàn)出的慷慨激昂、躊躇滿志，是另外一個樣子”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)表述明確，均無語病。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)，表述有歧義，是“舞臺上躊躇滿志，激昂慷慨”還是“舞臺下躊躇滿志，激昂慷慨”，當(dāng)選；

A、B、D三項(xiàng)均表意明確，沒有語病。故正確答案為C。解題思路：第一步，明確題意，題干要求選出有語病的一項(xiàng)。第二步，判斷各項(xiàng)正誤，選出符合題干要求的一項(xiàng)。C項(xiàng)表意不明，句末“躊躇滿志、慷慨激昂的人”指的是“現(xiàn)實(shí)”中的“他”還是舞臺上的“他”不明確。A、B、D三項(xiàng)沒有語病。故本題選C。47.將下列句子組成一段邏輯連貫、語言流暢的文字，排列順序最合理的是：①于是弘揚(yáng)古老的節(jié)氣，不是從古籍中摘錄關(guān)于節(jié)氣物候的詞句，而是需要能下苦功夫耐得住寂寞，完成前人沒有完成的節(jié)令物候的本土化描述②隨著疆土的擴(kuò)展，人們早已發(fā)現(xiàn)氣候并無通例③立春一候，在東北，距離“東風(fēng)解凍”尚遠(yuǎn)。立冬一候，在海南，只能在冰箱體會節(jié)氣所說的“水始冰”④古老的物候，似乎更具史學(xué)意義和文化價(jià)值，于今天無法承擔(dān)物候坐標(biāo)的職能⑤各地的物候完全無法以同一標(biāo)尺進(jìn)行“一刀切”的表達(dá)A.⑤③②①④B.③⑤②④①C.②③⑤④①D.④②③①⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句有②③④⑤四種可能性，②“隨著”引導(dǎo)背景，③提及東北、海南的物候情況，④闡述“古老的物候”，⑤論述各地物候無法用同一標(biāo)尺表述。根據(jù)首句特征，背景鋪墊常為首句，因此②作為首句的可能性最大。答案暫鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證C項(xiàng)。②提到了疆土的擴(kuò)張，③提到了“東北”“海南”地域的差異，根據(jù)捆綁排序的話題一致原則，②③鏈接。⑤正好是②③得出的結(jié)論，②③⑤鏈接。④提到古老的物候無法承擔(dān)，①“于是”正好承接它來解決問題，④①鏈接。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：觀察選項(xiàng)，對比首句。⑤句論述各地物候無法用同一標(biāo)尺表述，③句提及各地的物候情況，②句“隨著”引導(dǎo)背景，④句闡述“古老的物候”，相比較，②句為背景引入，更適合作首句，故初步鎖定C項(xiàng)。驗(yàn)證，②句提及氣候無通例，③⑤兩句具體解釋②句的內(nèi)容，④句提及古老的物候好，①句“于是”表示總結(jié)，“需要”引導(dǎo)對策，具有明顯尾句特征，且選項(xiàng)整體邏輯恰當(dāng)，驗(yàn)證正確。故正確答案為C。解題思路：第一步，觀察句子和選項(xiàng)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)從首句入手不能破題。第二步，利用行文邏輯確定②③、④①分別相連，排除A、B、D。②說“人們早已發(fā)現(xiàn)氣候并無通例”，③以東北的立春、海南的立冬為例具體說明，故③應(yīng)緊接②后，排除A、B。④指出“古老的物候，似乎……于今天無法承擔(dān)坐標(biāo)的職能”，①以“于是”承接④提出的問題，給出對策，即“弘揚(yáng)古老的節(jié)氣……完成前人沒有完成的節(jié)令物候的本土化描述”。故④①相連，排除D。故本題選C。48.近年來，石家莊、邯鄲、保定、滄州等地不僅依托當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)，還致力于挖掘當(dāng)?shù)鬲?dú)特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，力塑文化旅游品牌。他們的這些做法是基于（

）。

A.文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展B.文化對經(jīng)濟(jì)具有反作用C.經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展是同步的D.文化獨(dú)特性是區(qū)域文化發(fā)展的基礎(chǔ)參考答案：AB解題思路：A、B兩項(xiàng)正確，題干中“……依托當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)，還致力于挖掘當(dāng)?shù)鬲?dú)特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的繼承；通過對傳統(tǒng)文化的繼承，力塑文化旅游品牌，體現(xiàn)了文化對經(jīng)濟(jì)的反作用。C項(xiàng)錯誤，雖然經(jīng)濟(jì)決定文化，但這并不意味著文化的發(fā)展始終與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展亦步亦趨。D項(xiàng)錯誤，文化發(fā)展的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故本題正確答案為AB。49.復(fù)合偏義是一種修辭手法，是把兩個意義相對、相反的詞組合在一起，但在表義上只讓一個詞起作用，另一個詞并不表義，僅僅是一種陪襯。根據(jù)上述定義，下列加點(diǎn)詞語沒有使用復(fù)合偏義這種修辭手法的是：A.《漢書·刑法志》：“爪牙不足以供耆（嗜）欲，趨走不足以避利害。”B.杜甫《草堂》：“舊犬喜我歸，低徊入衣裾?！盋.蘇軾《石鐘山記》：“則山下皆石穴罅，不知其淺深。”D.《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》：“晝夜勤作息，伶俜縈苦辛?！眳⒖即鸢福築解題思路：本題要求選擇沒有使用復(fù)合偏義這種修辭手法的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“把兩個意義相對、相反的詞組合在一起，但在表義上只讓一個詞起作用，另一個詞并不表義”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。復(fù)合偏義定義的關(guān)鍵信息：把兩個意義相對、相反的詞組合在一起，但在表義上只讓一個詞起作用，另一個詞并不表義。A項(xiàng)，“利害”表示危險(xiǎn)，這里只有“害”表義，而“利”并不表義，符合定義。B項(xiàng)，“衣裾”表示衣服的前后襟，兩詞均有一定含義，并非一個詞表義，另一個詞不表義，不符合定義。C項(xiàng)，“淺深”表示深度，這里只有“深”表義，而“淺”并不表義，符合定義。D項(xiàng)，“作息”表示勞作，這里只有“作”表義，而“息”并不表義，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①兩個意義相對相反的詞組合在一起；②表義上只讓一個詞起作用，另一個詞并不表義，僅僅是一種陪襯。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是某種動物,他的爪牙不夠鋒利不足以供他獵食,他奔跑的速度又不足以使他逃避危險(xiǎn)?！袄焙汀昂Α钡摹耙饬x相對相反”，此處只表達(dá)“害”，危險(xiǎn)、危害，“利”是襯字，符合定義。B項(xiàng)：意思是以前養(yǎng)的狗喜歡我回家，低著頭圍著我打轉(zhuǎn)，最后鉆到我衣服下面?！耙隆笔且律?、衣服的意思，“裾”是衣服的前后部分，兩者意義并不“相對相反”，不符合定義。C項(xiàng)：意思是山下都是石穴和縫隙，不知它們有多深?！皽\”和“深”的“意義相對相反”，此處表達(dá)“深”，“淺”是襯字，符合定義。D項(xiàng)：意思是日日夜夜勤勞地工作，孤身一人周身纏繞著勞苦艱辛?！白鳌焙汀跋ⅰ钡摹耙饬x相對相反”，此處只表達(dá)“作”，勞作，“息”是襯字，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞?！皬?fù)合偏義”的關(guān)鍵詞：兩個意義相對相反的詞組合在一起。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“利”和“害”是反義詞，符合關(guān)鍵詞，排除；B項(xiàng)中“衣”是指穿在身上用以蔽體的東西；“裾

”是指衣服的前后部分，兩詞并沒有相對或相反之意，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)中“淺”和“深”是反義詞，符合關(guān)鍵詞，排除；D項(xiàng)中“作”和“息”是反義詞，符合關(guān)鍵詞，排除。本題為選非題，故正確答案為B。50.公務(wù)員職業(yè)道德的根本價(jià)值取向是（

）。A.提高工作效率B.提升道德境界C.維護(hù)社會公正D.培育高尚人格參考答案：C解題思路：本題考查道德。國家機(jī)關(guān)工作人員的根本價(jià)值取向是維護(hù)社會公正，“公正取向”是每個國家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德必須具備的素養(yǎng)。國家機(jī)關(guān)工作