2023年度九2023年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇

2023年度九年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃3篇（完整文檔）

九年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作規(guī)劃1

由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)展，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，規(guī)劃今期將世界歷史上、下冊(cè)全授完。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生了解世界的力量，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，比擬*與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增加愛(ài)國(guó)主義情感。

二、教材分析

上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，學(xué)問(wèn)點(diǎn)多，且簡(jiǎn)單混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

三、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培育學(xué)生的分析力量，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果。

四、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)到達(dá)的目標(biāo)及措施：

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注意教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)展幫助性教學(xué)。

2、仔細(xì)、積極參與市、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水*,提高自己的教學(xué)水*。

3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。

4、詳細(xì)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好根底，進(jìn)展學(xué)生智力，培育學(xué)生力量。

5、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠懈咨细M(jìn)一步。

6、深入討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其把握考綱所要到達(dá)根底學(xué)問(wèn)和根本力量，做到畢業(yè)考能順當(dāng)通過(guò)。

7、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育為核心，積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

8、以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要討論的`方向。每一堂課提出的問(wèn)題必需從教學(xué)目標(biāo)的分類開(kāi)頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。

五、教學(xué)進(jìn)度

九月講授《世界歷史》上冊(cè)：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊(cè)，從第五單元十四課到本冊(cè)完畢

第十周、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)

十一月講授《世界歷史》下冊(cè)一、二單元

十二月講授《世界歷史》下冊(cè)三、四單元

剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史

九年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

1、明確目標(biāo),注意雙基,理清線索。

2、整合考點(diǎn)內(nèi)容,構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

3、總結(jié)規(guī)律,提高記憶效率。

4、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

二、復(fù)習(xí)過(guò)程

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)根底

開(kāi)卷考試同樣也要有肯定的學(xué)問(wèn)積存才能敏捷運(yùn)用。要積存就要重視根底?！叭f(wàn)變不離其宗“,把握根底學(xué)問(wèn)是關(guān)鍵?？v觀近幾年的期末考試,無(wú)一不表達(dá)著根底性的原則。為到達(dá)穩(wěn)固根底、查找缺乏的目的,可采納一下集中方法:一是根據(jù)提綱的重點(diǎn),在書中找出學(xué)問(wèn)點(diǎn);二是根據(jù)時(shí)間挨次理出學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。三是每單元的主題,整理出單元學(xué)問(wèn)構(gòu)造表。

2、專題歸類,縱橫聯(lián)系

依據(jù)每階段歷史進(jìn)展特點(diǎn)整理出若干專題如世界歷史的資產(chǎn)階級(jí)革命史、美國(guó)史、資產(chǎn)階級(jí)改革史、文化史等專題;四是依據(jù)時(shí)政熱點(diǎn),整理出一些新的專題,比方改革史專題、思想*史專題等,經(jīng)濟(jì)危機(jī)專題等。在單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)根底上,找出歷史進(jìn)展線索,探尋出歷史進(jìn)展規(guī)律。然后以線帶點(diǎn),回歸課本,穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3、綜合模擬,查缺補(bǔ)漏

訓(xùn)練可以把一切落在實(shí)處,但訓(xùn)練的效果,又取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量與數(shù)量,不能沒(méi)有選擇,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。一是突出重要的主干學(xué)問(wèn),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?？荚嚨膶W(xué)問(wèn)點(diǎn)不是許多。因此,必需依據(jù)考試說(shuō)明中要求的考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)及其力量目標(biāo)要求,突出重要的主干學(xué)問(wèn)點(diǎn)就可以,一來(lái)便于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),而來(lái)便于學(xué)生正確把握學(xué)問(wèn)、理解和運(yùn)用三個(gè)層次的學(xué)問(wèn),幫忙學(xué)生抓住主干學(xué)問(wèn),在回答下列問(wèn)題時(shí)也就心中有數(shù)了。二是復(fù)習(xí)過(guò)程中明確要求,對(duì)不同層次的學(xué)生采納不同的復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法,因材施教,加強(qiáng)針對(duì)性。

4、回歸課本,考前復(fù)習(xí)

同時(shí),在不同階段都應(yīng)注意搞好試卷的講評(píng)工作,精細(xì)設(shè)計(jì)的試卷講評(píng)課,往往會(huì)取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果,大幅度的提高學(xué)習(xí)效率,提升力量。

總之,初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)