幼兒園大班新學(xué)期家長會發(fā)言稿

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首先，我代表大一班的三位老師對家長的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠的對你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

今日我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期班級狀況、工作重點、有關(guān)事項、需要家長協(xié)作的內(nèi)容及要求。

一、班級狀況介紹

這個班是我從小班跟班到如今的，所以今日在場的家長都熟悉我，但也有不熟悉我的，我就再次的自我介紹一下：我姓謝，這學(xué)期我和宋老師還有靳老師一起擔(dān)當(dāng)我們大一班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有38人，其中男孩21人，女孩17人，男女比例基本平衡。總的來說班級孩子在整體進(jìn)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理力量有了肯定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的獨特。通過短短幾天的觀看了解，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強(qiáng)，各方面的力量也很強(qiáng)，我們還觀看到，我們班級有的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗活潑、自主，富有獨特，具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及互相間的情感教育需要重點指導(dǎo)。同時，也有一部分的孩子在這方面特別欠缺，從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候肯定要不斷的催促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將依據(jù)大班階段的培育目標(biāo)，依據(jù)班級實際，揚長補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的進(jìn)展。

二、學(xué)期目標(biāo)：培育禮貌、清靜、有序、自信歡樂的孩子。

三、班級的一日活動支配和主題設(shè)置：

我們的一日活動支配以學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、三大塊來呈現(xiàn)。生活活動主要指生活自理、交往禮儀、自我愛護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)章等方面的活動，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地進(jìn)展各種生活自理力量，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中能夠開心、平安、健康地成長。

學(xué)習(xí)活動主要指商量、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動，旨在激發(fā)幼兒主動探究，主動體驗，使幼兒在認(rèn)知力量和看法上不斷進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。嬉戲活動指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。嬉戲活動中對幼兒進(jìn)展有重要的價值，嬉戲活動能進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和交往合作力量，促進(jìn)幼兒情感、獨特健康地進(jìn)展。簡潔介紹班級作息時間。

本學(xué)期主題設(shè)置：

大家都知道，二期課改以來我們課程有以前的分科教學(xué)，變成了以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的。

本學(xué)期我們將開展四個主題。內(nèi)容有〔猜猜我是誰、胡蘿卜的旅程、牙齒咔咔咔、紅紅的新年〕，也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗和感受，獲得最基本的進(jìn)展。

可能在主題的開展中許多地方需要家長的協(xié)作和支持，比方說一些主題的材料收集

照片、圖片的資料等。

四、本學(xué)期的工作重點

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，做好幼小連接的工作。老師需要和家長共同努力，互相協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依靠性，培育性,提高生活自理力量.。

1．注意良好的傾聽習(xí)慣培育

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在肯定程度上還影響其今后力量、性格的進(jìn)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，作為我們老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，關(guān)心孩子盡快進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時我們要知道，要讓孩子轉(zhuǎn)變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點學(xué)問重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告知大家其實父母對孩子的教育也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的為孩子好，就需要我們一起努力，關(guān)心孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。

2．合力解決孩子依靠性問題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強(qiáng)，思索問題解決問題的力量還有待提高。平常常消失幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當(dāng)心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報："老師，我撿到一個垃圾。"然后老師告知他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關(guān)注他，有意引起留意，并盼望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學(xué)著自己長大，處理問題。

這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機(jī)會。我盼望下次放學(xué)來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓舞孩子自己拿。更不盼望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有許多生活詳情，比方說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)當(dāng)是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今日你遺忘為孩子拿什么東西了等。

3．提高孩子的自理力量

在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏？爺爺奶奶帶的肯定在自我服務(wù)這方面鼓舞孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂。

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有很多家長在跟我提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗碟。每天，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比方分放點心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。在增添孩子責(zé)任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活力量。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。當(dāng)然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

比方系鞋帶師本學(xué)期必需學(xué)習(xí)的一個自理力量，開學(xué)到如今發(fā)覺大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫助，當(dāng)然我們老師也愿意幫助，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了肯定得依靠性，對孩子力量的培育是特別不利的。

當(dāng)然在和家長的溝通時也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，〔拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公正，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式鼓舞，和信任孩子給孩子信念?！尺@樣才會更主動主動。

五、給家長的幾點建議：

★提早培育孩子閱讀的愛好和習(xí)慣

據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九班級前，其聽力進(jìn)展高于視覺進(jìn)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和熟悉一些漢字，同時作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的.留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛好和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入學(xué)校后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說力量、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛?cè)雽W(xué)校就能看《西游記》的同學(xué)版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但也許能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。我盼望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，由于書是打開才智的金鑰匙。

孩子上了大班，我們對上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過嬉戲吸引他，或者眼神提示，假如很嚴(yán)峻的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提示多次還沒有用，有的用眼睛嚴(yán)厲?的瞪他一眼。說句實話，假如孩子在中班我們或許沒有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子立刻就要上學(xué)校了，假如還上課亂動，留意力不集中，那么上學(xué)校后可能有的孩子上課講的學(xué)會了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會，經(jīng)?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂枴p害了孩子的自尊心、自信念。學(xué)習(xí)愛好也受挫。所以我們需要家長們的協(xié)作，多提示孩子上課仔細(xì)聽講，當(dāng)然我們肯定會盡自己最大的努力去做。

俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。當(dāng)同學(xué)做錯一件事情時，我對孩子們常說的一句話就是："做錯了這一件事情沒關(guān)系，千萬不要養(yǎng)成了習(xí)慣。"人的生長是以七為基數(shù)的，習(xí)慣的養(yǎng)成時間為：3*7是21天。一個好習(xí)慣的培育會影響他的一生。

幼兒園大班新學(xué)期家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會。信任在座的各位家長都是關(guān)懷你們的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活狀況的。在此之前，有很多家長由于工作忙，對于孩子在幼兒園學(xué)的什么，學(xué)的怎么樣，都不是很了解，只有一個模糊的印象。那么盼望通過今日的家長會，家長伴侶們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的狀況，有一個更詳盡的了解。

首先，我介紹一下我們大班老師的配備狀況。大班目前有兩位老師。我姓王，是大班的主班老師，這學(xué)期將擔(dān)當(dāng)本班的主要教學(xué)工作。還有一位是我們的劉老師。這學(xué)期將由我和劉老師擔(dān)當(dāng)本班的教學(xué)工作，保育老師正在配備當(dāng)中。這學(xué)期很興奮能夠擔(dān)當(dāng)大班的主班老師，現(xiàn)就自身的一些狀況作一些簡短的自我介紹。先來談?wù)勛约簩逃矫娴囊恍┮娊?，在日常生活中，我會去關(guān)懷，愛惜這些孩子們。但是在做錯事情的時候，我也會去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒訂正錯誤，我盼望這些孩子們不僅能夠?qū)W到許多學(xué)問，更重要的是學(xué)習(xí)力量的培育以及好的生活習(xí)慣。

一、班級狀況回顧

班級的常規(guī)教育始終是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、嬉戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等微小環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀看，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導(dǎo)與教育。

我經(jīng)常跟孩子們打這樣的比方：每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，壞習(xí)慣就是缺點，就像是隱藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，關(guān)心你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會越來越健康、越來越優(yōu)秀。在實踐中我們不斷積累閱歷、反思指導(dǎo)策略，查找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。

針對某一詳細(xì)的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別溝通、自我評比等形式綻開商量溝通，關(guān)心幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們實行不同的教育方法，對于掌握力量較強(qiáng)的幼兒，我們主動發(fā)揮其典范作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級管理員，遏制不良行為的擴(kuò)散。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或有意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提示著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象漸漸有所好轉(zhuǎn)，同時也熬煉了幼兒自己管理自己的力量。而對于那些掌握力較差的幼兒，我們賜予他們更多的愛心與耐煩，關(guān)注他們的一舉一動，一旦發(fā)覺其進(jìn)步便加以表揚，鼓舞，關(guān)心他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)章意識。基于孩子好仿照的特點，老師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的典范。

二、需要家長協(xié)作的事項

1、孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接，應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系，為了平安考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進(jìn)來，大班的孩子比較活動好動，喜愛跑動，簡單摔著，再者幼兒的平安意識不強(qiáng)，還是需要家長多費心看護(hù)。

2、大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，主要以學(xué)習(xí)學(xué)問為主。盼望各位家長在幼兒放學(xué)后準(zhǔn)時催促幼兒完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、每天給幼兒預(yù)備兩條潔凈的隔汗毛巾，由于如今每天有課間操和下午操，會出許多汗，秋季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預(yù)防。

4、不要給幼兒佩戴珍貴的飾品來園，一是平安問題，怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回，也不好說責(zé)任在于誰。

5、大班是為孩子上幼小連接做預(yù)備的階段，這時候，孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成。每天堅持讓幼兒來園，若有事