高一年級(jí)生物試題（完整版）

第高一年級(jí)生物試題（完整版）高一年級(jí)生物試題（完整版）

高一，是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是初中生和高中生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。下面小編給大家整理了關(guān)于高一年級(jí)生物試題的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

高一年級(jí)生物試題

一、單項(xiàng)選擇題(基礎(chǔ)題70分，發(fā)展題10分)

(一)1分題(基礎(chǔ)題56分，發(fā)展題4分)

1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(按時(shí)間先后順序)是()

①詹森發(fā)明了顯微鏡②列文虎克發(fā)現(xiàn)了多種活細(xì)胞

③羅伯特?胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)④施萊登、施旺肯定一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

A.①②③④B.①③②④C.③①④②D.③①②④

2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立對(duì)生物學(xué)的發(fā)展最主要的意義是()

A.證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.將豐富多彩的生物界統(tǒng)一起來(lái)

C.證明微觀(guān)世界的存在D.推動(dòng)顯微鏡技術(shù)的發(fā)展

3.科學(xué)家用無(wú)機(jī)鹽配成的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)西瓜，其配方如下表所示，其中西瓜根細(xì)胞吸收最少的離子是()

344.生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連接成鏈或環(huán)，從而形成各種生物大分子?？梢哉f(shuō)，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。以上事實(shí)可以說(shuō)明(

)

A.C元素是組成生物體最基本的元素

B.C元素組成地球上所有的化合物

C.C元素在生物體中的含量比其他元素多

D.C元素在生物體中的作用比其他元素重要

5.下列成熟的細(xì)胞中，屬于沒(méi)有細(xì)胞核的活細(xì)胞的是()

①導(dǎo)管細(xì)胞②篩管細(xì)胞③蛙的紅細(xì)胞④人的紅細(xì)胞

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.下列結(jié)構(gòu)的成分與染色體的成分最接近的是()

A.葉綠體B.核糖體C.噬菌體D.高爾基體

7.下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是()

A.衣藻和變形蟲(chóng)B.大腸桿菌和草履蟲(chóng)

C.流感病毒和根霉菌D.酵母菌和藍(lán)藻

8.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是()

A.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,所以不具有多樣性

B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,揭示了細(xì)胞的多樣性

D.真核細(xì)胞比原核細(xì)胞復(fù)雜是生物進(jìn)化的標(biāo)志

9.使用普通光學(xué)顯微鏡觀(guān)察水中的生物，若發(fā)現(xiàn)視野中小動(dòng)物如下圖所示方向游走，則應(yīng)把載玻片向哪個(gè)方向移動(dòng)才能使該動(dòng)物一直處在視野中()

A.左上方

B.左下方

C.右下方

D.右上方

10.用顯微鏡觀(guān)察洋蔥根尖的裝片時(shí)，為了使視野內(nèi)看到的細(xì)胞體積，應(yīng)選用的目鏡和物鏡組合是()

A.目鏡5×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡10×

C.目鏡5×、物鏡40×D.目鏡10×、物鏡40×

11.下圖是在顯微鏡下觀(guān)察到的番茄果肉細(xì)胞，若要將圖1轉(zhuǎn)換為圖2，下列操作順序正確的是()

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)裝片

A.①→③→④→⑤

B.④→③→②

C.⑤→④→③→②

D.④→⑤→②→③

12.原產(chǎn)熱帶非洲地區(qū)的光棍樹(shù)，樹(shù)形奇特。無(wú)刺無(wú)葉，其莖干中的白色乳汁可以制取石油。光棍樹(shù)細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是()

A.糖類(lèi)B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.水

13.下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是()

A.是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一B.是某些重要復(fù)雜化合物的成分

C.能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)D.能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

14.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。一個(gè)活細(xì)胞必須具有的結(jié)構(gòu)是()

A.核膜B.線(xiàn)粒體C.中心體D.細(xì)胞膜

15.下列實(shí)驗(yàn)不需要使用顯微鏡的是()

A.觀(guān)察韭菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體B.觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C.檢測(cè)梨汁中是否含有還原糖D.檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中是否有脂肪

16.用班氏試劑鑒定還原性糖時(shí)，溶液顏色變化過(guò)程為()

A.淺藍(lán)色→棕色→磚紅色B.無(wú)色→淺藍(lán)色→棕色

C.磚紅色→淺藍(lán)色→棕色D.棕色→綠色→淺藍(lán)色

17.細(xì)胞中許多膜結(jié)構(gòu)在化學(xué)組成上很相似。下列細(xì)胞器的膜與高爾基體膜的化學(xué)組成最相似的是()

A.線(xiàn)粒體B.葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.液泡

18.下列關(guān)于線(xiàn)粒體和葉綠體的比較中，不正確的是()

A.都具有封閉的雙層膜結(jié)構(gòu)B.都與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)

C.都含有少量的DNA、RNAD.都普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

19.溶酶體含有多種水解酶，具有細(xì)胞內(nèi)消化功能。其內(nèi)部的pH在5.0左右，比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.溶酶體內(nèi)的水解酶是在核糖體上合成的

B.溶酶體執(zhí)行功能需要依賴(lài)膜的流動(dòng)性

C.溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)是主動(dòng)運(yùn)輸

20.組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸多種多樣,區(qū)分不同種類(lèi)氨基酸的依據(jù)是()

A.氨基的數(shù)目B.R基的種類(lèi)C.羧基的數(shù)目D.元素組成

21.胰腺細(xì)胞核仁的體積比肌肉細(xì)胞的()

A.大B.小C.一樣大D.無(wú)法確定大小

22.下列哪一組細(xì)胞器是高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞所共有的()

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、線(xiàn)粒體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高C.線(xiàn)粒體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.溶酶體、葉綠體、核糖體

23.絕大多數(shù)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自于()

A.葉綠體B.高爾基體C.線(xiàn)粒體D.中心體

24.在人的口腔上皮細(xì)胞中，核糖體可能位于()

A.中心體上B.葉綠體內(nèi)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上D.高爾基體內(nèi)

25.牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，對(duì)乳球蛋白和奶酪蛋白起加工作用的細(xì)胞器有()

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體

26.含有葉綠體的細(xì)胞()

A.不一定是真核細(xì)胞B.一定能進(jìn)行光合作用

C.不一定含有線(xiàn)粒體D.一定是高等植物

27.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是()

A.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體和核糖體

C.線(xiàn)粒體和細(xì)胞核D.線(xiàn)粒體和葉綠體

28.下列有關(guān)原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是()

A.原核細(xì)胞沒(méi)有內(nèi)膜系統(tǒng)B.原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器

C.原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁D.原核細(xì)胞沒(méi)有DNA

29.幾十年前，新西蘭有一個(gè)牧場(chǎng)的大片牧草長(zhǎng)勢(shì)很弱，即使施用了大量的氮、磷、鉀肥也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)，人們偶然發(fā)現(xiàn)牧場(chǎng)內(nèi)的一小片牧草長(zhǎng)得很茂盛。經(jīng)過(guò)觀(guān)察研究后才知道這附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們的鞋子上粘有鉬礦粉，正是礦工鞋子踩過(guò)的地方牧草才長(zhǎng)得綠油油的。經(jīng)過(guò)科學(xué)家的化驗(yàn)和分析，一公頃牧草正常生長(zhǎng)只需要150克鉬就夠了。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是()

A.鉬是植物必需的微量元素

B.鉬是植物必需的大量元素

C.鉬是一種高效肥料，植物只要有了鉬就能正常生長(zhǎng)

D.鉬在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用是可以替代的

30.生活在干木材中的蠹蟲(chóng)，其細(xì)胞中的水的存在形式是()

A.結(jié)合水B.自由水C.結(jié)合水或自由水D.結(jié)合水和自由水

31.用高倍顯微鏡觀(guān)察黑藻葉綠體時(shí)，可見(jiàn)葉綠體()

A.具有雙層膜B.呈綠色條帶狀

C.內(nèi)部有葉綠素分子D.呈綠色橢球形

32.吞噬細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞相比含量較多的細(xì)胞器是()

A.核糖體B.中心體C.溶酶體D.線(xiàn)粒體

33.下列有關(guān)病毒的敘述不正確的是()

A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.病毒離開(kāi)活細(xì)胞立刻死亡

C.病毒的遺傳物質(zhì)是核酸D.病毒需要在電鏡下才能觀(guān)察到

34.細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)往往與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是

()

A.提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ繠.為代謝所需的酶提供附著支架

C.提供核糖體的附著支架D.參與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的合成

高一生物怎么才能學(xué)好

1.基本生物知識(shí)點(diǎn)的歸納。就是把書(shū)本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái)，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類(lèi)或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩?shū)上的歸納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書(shū)上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。

2.生物習(xí)題歸納。就是把做過(guò)的生物錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫(xiě)出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫(xiě)出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫(xiě)明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫(xiě)上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?？荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。

3.生物特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納。把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫(xiě)來(lái)，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、?？嫉?、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來(lái)，這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽(tīng)完課，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，應(yīng)該先看一邊書(shū)本，再看一遍知識(shí)歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫(xiě)下了——也就是做特殊知識(shí)歸納，最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。如果時(shí)間允許，邊看邊把記不住的打上記號(hào)，到了最后的最后就只看有記號(hào)的，這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍了。

學(xué)好高一生物的方法

1.方向

從最簡(jiǎn)單的方向開(kāi)始——明確自己在學(xué)的是生物而不是其他學(xué)科，無(wú)論是對(duì)教材的學(xué)習(xí)還是做進(jìn)一步的練習(xí)鞏固都必須從生物學(xué)的角度分析問(wèn)題。深層一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是結(jié)合實(shí)際，分析自身的學(xué)習(xí)能力而設(shè)定一個(gè)精確的方向。也就是說(shuō)找出自己哪些地方需要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、增加練習(xí)量，又有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以增加練習(xí)難度、適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)的。

2.目標(biāo)

在一個(gè)綠草如茵的足球場(chǎng)上，選手正帶著球朝著前方，他意識(shí)里的正確方向努力跑去。他做得很好，可問(wèn)題就在這兒了，他拼命地跑，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)足球場(chǎng)上沒(méi)有球門(mén)，Goal。所以，無(wú)論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒(méi)有目標(biāo)的方向注定是一個(gè)錯(cuò)誤，沒(méi)有目標(biāo)的方向?qū)⒂肋h(yuǎn)失去它原有的價(jià)值。

只有一個(gè)解決辦法，樹(shù)立目標(biāo)，然后把“球”踢到Goal里面去。不過(guò)要注意，目標(biāo)不可以只有一個(gè)，目標(biāo)要有階段性。

3.興趣

雖然很老套，但還是要說(shuō)的，興趣是學(xué)習(xí)一切的老師。只有對(duì)生物感興趣了，你才能將以上三點(diǎn)運(yùn)用得淋漓盡致，進(jìn)而生物才能學(xué)得好。

4.方法

方法跟方向很相似，但方向者，非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的，不過(guò)方向是一個(gè)大概的映像，而方法是一種細(xì)致的描繪。

我的方法分為四個(gè)步驟：

首先是課前預(yù)習(xí)?？梢跃唧w分節(jié)預(yù)習(xí);也可以在一個(gè)學(xué)期開(kāi)始前將整本書(shū)自學(xué)一遍，再配上一本合適的練習(xí)冊(cè)(所謂合適是指基礎(chǔ)性，在這個(gè)階段切勿追求難!)。

然后是課中聽(tīng)講，要懂得充分運(yùn)用自己的感官去抓住重點(diǎn)。

接著是課后作業(yè)。要求要獨(dú)立完成和及時(shí)完成，在及時(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立才是最有效的鞏固。最后是課余運(yùn)用。生物是一門(mén)很貼近生活的學(xué)科，不妨用自己所學(xué)到的生物知識(shí)解釋一下生活中遇到的各種生物現(xiàn)象。

高一生物成績(jī)提高方法是什么

1.學(xué)好生物要先背會(huì)教材

高中生物學(xué)得好的人，沒(méi)有一個(gè)不是熟背課本的，因?yàn)樯飳儆谖目菩再|(zhì)，需要背的東西特別多，如果你把它當(dāng)做理科來(lái)學(xué)，分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)高。生物分值低，所以每一分都不要放過(guò)，分分必爭(zhēng)。

生物書(shū)一定要仔細(xì)看，包括選修和必修課本，書(shū)下注釋也要認(rèn)真對(duì)待，考試可能考到。要檢查生物會(huì)不會(huì)，可以幾個(gè)同學(xué)坐在一起考一考，一考就知道哪里沒(méi)背會(huì)了。

2.生物要計(jì)算的是遺傳題

生物雖說(shuō)是理科，但真正需要計(jì)算的部分不多，遺傳是重點(diǎn)。大家首先把基本概念搞清楚了，公式和計(jì)算方法學(xué)會(huì)了，然后總結(jié)一下遺傳會(huì)考哪些題目，一一突破。

高三是復(fù)習(xí)專(zhuān)題的時(shí)候，所以大家要把握好時(shí)間，利用一段時(shí)間集中搞定遺傳部分，盡量不費(fèi)二遍事，把計(jì)算類(lèi)題目做會(huì)了就能留下更多時(shí)間背生物書(shū)或者復(fù)習(xí)其他科目。

提高生物成績(jī)的竅門(mén)

提高自己對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣

生物是眾多課程種比較容易得分的一門(mén)課程，重點(diǎn)培養(yǎng)自己對(duì)生物課程的興趣，只要你對(duì)生