淺談如何做好一年級拼音教學工作修改

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六硐學校：陳統(tǒng)芬

2022年11月28日

漢語拼音是識字和學習一般話的工具。漢語拼音學得如何，對于以后學習語文學問有著直接的影響。因此，學英雄語拼音是十分重要的，作為我們第一教導戰(zhàn)線的老師如何做好一年級的拼音教學呢？通過本學期教學，在拼音教學方面自己有一點粗淺的看法，現(xiàn)把我在教學中的一些做法總結(jié)歸納如下：

第一、遵循客觀邏輯，科學挑選教學策略。

不同年齡段的同學在認知水平、認知特點以及共性心理特點方面都存在著差異，這就要求我們必需仔細分析一年級新生的心理活動特點及其邏輯，并在此基礎上挑選恰當?shù)慕虒W策略。從兒童心理進展特點來看，初入學的孩子在知覺、記憶方面還帶有很大的直覺性、形象性，抽象思維較弱。兒童的注重力，簡單被新穎的刺激所吸引。因此，要讓孩子們開心到把握那些枯燥乏味的拼音，就必需采納直觀、形象、生動的教學辦法。與此同時，在教學過程中，要敬重同學的主體地位，敬重每一個同學獨特的感觸與體驗，培養(yǎng)同學的自信念與成就感。實行多鼓舞、少批判的教導手段，使他們初次接觸小學與課堂，就建立起愉悅的心理體驗，這對他們未來的學習將會帶來樂觀的影響。

其次、加強自身培訓學習，提高自身業(yè)務素養(yǎng)

老師是教學的組織者與參加者，老師業(yè)務水平的凹凸，直接影響

到同學的學習效果。因此，本學期我樂觀主動參與了貴州省千校萬師骨干老師思想道德培訓、國培骨干老師思品科目網(wǎng)絡培訓、法制教導自學等。通過聆聽、撰寫日志、撰寫帖子、完成作業(yè)、撰寫教學設計即反思、做好學習筆記、撰寫學習心得、仔細鉆研教材等，不斷提高了自己的業(yè)務水平。

第三、挑選恰當?shù)慕虒W辦法，豐盛課堂教學

一年級新生注重力簡單簇擁，需要借助外部刺激來集中注重力，因此，在教學中，老師實行了嬉戲、兒歌、順口溜等兒童喜聞樂見的教學辦法，激發(fā)學習愛好，提高教學效果。

1、課堂常規(guī)。在教學中，假如不抓好同學的課堂紀律，不管教師講得多出色，假如同學不聽，一點作用都沒有。尤其是一年級同學好動，我們在教學中要訓練好孩子們的課堂常規(guī)，讓孩子們時刻提高注重力，才干聽懂教師在講什么。例如，孩子們坐不整齊，我喊：“三二一?！蓖瑢W回答：“坐整齊?！痹谡f中提示自己坐好了。

2、嬉戲。教導家洛克說過：“教導兒童的主要技巧是把兒童應做的事，也都變成一種嬉戲似的。”嬉戲可以把枯燥無味的漢語拼音教學變成一件同學十分愛慕的事情，符合一年級同學的心理特點，使他們快歡樂樂地學，輕輕松松地記，深受同學歡迎。例如，在教學“aieiui”時，我設計了一個“打電話”的嬉戲，兩名同學邊表演打電話邊對話：“uiuiui，我是小ai你是誰？”“uiuiui，你是小ai我是ei”。通過嬉戲，同學反復朗讀，加強了記憶，取得了良好的效果。

2、兒歌。兒歌因為其瑯瑯上口、通俗易懂的特點而受到了同學的愛慕。在教學中，我們緊緊抓住一特點，把大量的兒歌引入課堂，

使兒歌成為提高漢語拼音教學效果的一條有效途徑。例如，在學習“ɑoe”時，教同學朗讀兒歌：“嘴巴張大ɑɑɑ，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee?！蓖瑢W邊唱邊記住了ɑoe的發(fā)音。在學習“ch”時，老師教讀兒歌：“小猴子，嘴兒饞，吃了杏子吃李子，吃了李子吃柿子，吃了柿子鬧肚子?！痹诜磸鸵髡b中，同學認識了“ch”的發(fā)音。

3、順口溜。順口溜能讓同學很快記住一些規(guī)章或是字形。如，在教學j、q、x、y與ü相拼時，由于j、q、x、y不能與u相拼，所以當j、q、x、y與ü相拼時，要省略ü上的兩點還讀ü，為了讓同學銘記這個拼讀規(guī)章，又能激起他們的學習愛好，我引導孩子們利用編順口溜（小ü小ü懂禮貌，見到j、q、x和y，就脫帽。）的辦法來記住拼讀規(guī)章。同學學習效果很不錯。

4、圖片。從兒童心理角度來看，同學的抽象思維較弱，他們對于抽象的字母的學習，往往會浮現(xiàn)注重力不集中的現(xiàn)象，需要借助直觀教具這一外部的刺激來集中注重力，圖片能把抽象的無意義的字母和直觀的圖象結(jié)合起來，引起同學的注重，使同學更簡單記住字母的讀音和字形，這樣會收到事半功倍的教學效果。因此，在上課時，老師充分利用教學掛圖和課本插圖吸引同學注重力，再通過讓同學認真觀看，找出字形和圖片上相像的地方，把他們的故意記憶和無意記憶結(jié)合起來。

5、對照教學，銘記拼音的音和形。

在拼音教學中，有許多拼音相像，例如，聲母：b和d、p和q、t和f、n和m、n和h、u和ü，復韻母：ei和ie、ui和iu，我們在教學中都要實行對照教學，同學才不會混淆。

6、按照記憶邏輯，增加復現(xiàn)機會

同學學拼音學得快，遺忘也快，這是這個年齡段同學的特點。老師要針對同學的記憶邏輯，采納多種形式，加強反復鞏固，在同學還沒有忘記之前，準時復習鞏固。

7、增加練習機會，激發(fā)同學愛好

在閱讀課時練習拼讀，拼音學習的效果能準時反映出來，有效地激發(fā)同學學習拼音的愛好。

第四、校園外相結(jié)合，形成教導合力

爭取家長支持。家庭教導的重要性是不言而喻的，小學和老師必需處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進同學的健康成長。一年級入學之初，我準時召開家長會，整學期通過電話、書信、路訪、走訪等不同形式反復家訪，謙虛聆聽同學家長的教導意見和建議，并與同學家長保持常常的、密切的聯(lián)系，力求準時交流，在教導辦法上與家長保持全都，最大限度地爭取家長的支持。

總