專業(yè)建設(shè) 智能控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

高等職業(yè)學(xué)校智能控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）智能控制技術(shù)（560304）二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、基本修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）1.電氣工程技術(shù)人員電氣機(jī)（2-02-14-械和器01）材制造2.可編程序裝備制自動化業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)造大類類（C38）計師（56）（5603）儀器儀（2-02-13-表制造業(yè)10）3.設(shè)備工程（C40）（2-02-07-04）大類所屬大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)類別主要崗位類別（術(shù)領(lǐng)域）舉例級證書舉例智能制造控制系統(tǒng)的集成。智能制造控制系1.電（中級高級統(tǒng)的裝調(diào)、維修維 2.可編程序控制系統(tǒng)護(hù)。 設(shè)計師智能制造控制系統(tǒng)及產(chǎn)品的售前、售后服務(wù)。五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，掌握智能控制技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向智能制造控制系統(tǒng)集成、維修維護(hù)等技術(shù)領(lǐng)域，能夠從事智能生產(chǎn)線、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等智能控制設(shè)備與系統(tǒng)的維修維護(hù)、安裝、調(diào)試、改造與集成應(yīng)用及售前、售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求。（一）素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)紀(jì)；具有社會責(zé)任感和社會參與意識。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)（二）知識掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識；消防等知識；掌握繪制機(jī)械圖、電氣圖等工程圖的基礎(chǔ)知識；掌握可編程序控制器、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)知識；知識；掌握智能制造執(zhí)行系統(tǒng)的相關(guān)知識；了解大數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用的相關(guān)知識。（三）能力能識讀機(jī)械圖、電氣圖，能進(jìn)行計算機(jī)繪圖；能根據(jù)智能控制設(shè)備與系統(tǒng)的圖紙要求進(jìn)行安裝和調(diào)試；能對智能控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計、編程和調(diào)試；能對智能控制設(shè)備與系統(tǒng)進(jìn)行排故；絡(luò)系統(tǒng)等進(jìn)行管理和維護(hù)；能使用MES能對智能控制系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和處理；能熟練進(jìn)行口語和書面的表達(dá)與交流；能用工程語言（圖紙與專業(yè)人員進(jìn)行有效的溝通交流；具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用能力；具有探究學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。七、課程設(shè)置及學(xué)時安排（一）課程設(shè)置1.公共基礎(chǔ)課程根據(jù)黨和國家有關(guān)文件明確規(guī)定，將思想政治理論課、中華優(yōu)秀專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。專業(yè)基礎(chǔ)課程6～8圖與CAD、液壓與氣動技術(shù)、計算機(jī)程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、智能制造技術(shù)概論等。專業(yè)核心課程6～8技術(shù)、工專業(yè)拓展課程PLC可以依據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。序號1專業(yè)核心課名稱序號1專業(yè)核心課名稱可編程控制器技術(shù)2工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)3工業(yè)傳感與檢測技術(shù)4智能制造控制技術(shù)5工業(yè)機(jī)器人編程與集成技術(shù)6智能生產(chǎn)線主要教學(xué)內(nèi)容PLC試,PLC以太網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議的原理、設(shè)置與應(yīng)用；現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)通信（PROFINET等）應(yīng)用。組態(tài)數(shù)據(jù)對象的定義，一般界面、流程圖、報表、報警、曲線、配方等組態(tài)與設(shè)置，觸摸屏與外部設(shè)備的連接方法，簡單腳本程序的編寫。常規(guī)傳感器（位置、速度、壓力、液位、流量、溫度等）簡單工作原理、選型及應(yīng)用；智能傳感器（包括RFID、激光傳感器、圖像傳感器（視覺）等）控制系統(tǒng)基本知識，控制系統(tǒng)性能指標(biāo)，控制基本規(guī)律，典型控制系統(tǒng)（位置、速度、壓力、液位、流量、溫度）的集成應(yīng)用，視覺控制系統(tǒng)應(yīng)用，各類先進(jìn)控制技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。IO真調(diào)試。構(gòu)建機(jī)器人工作站元器件模型，對三維模型進(jìn)行運(yùn)動設(shè)置，使用數(shù)字化設(shè)計數(shù)字化設(shè)計與仿真7MES8智能控制系統(tǒng)集成與裝調(diào)三維模型構(gòu)建自動線與機(jī)器人工作站系統(tǒng)，軟件仿真技術(shù)實現(xiàn)電氣與機(jī)械的接口，PLC和自動線與機(jī)器人工作站的仿真控制系統(tǒng)設(shè)計、編程與調(diào)試。數(shù)據(jù)處理、生產(chǎn)設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控、清單復(fù)位、自動排產(chǎn)，與ERP、FMS等上下系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合。工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)、PLC控制系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)、外圍設(shè)備（自動線）等組成的智能控制系統(tǒng)設(shè)計、集成、安裝與調(diào)試。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)PLC崗實習(xí)等，要嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求。，并將有關(guān)內(nèi)容融入到專業(yè)教學(xué)中；要挖掘和充實各（二）學(xué)時安排270016145181282550%，其1010%。八、教學(xué)基本條件（一）師資隊伍25:1。雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。56（二）教學(xué)設(shè)施實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。專業(yè)教室基本條件（有線或無線保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)實訓(xùn)室（基地）基本要求2～4/臺套。2～4/臺套。液壓與氣動傳動實訓(xùn)室：配備液壓氣動實訓(xùn)裝置等，數(shù)量2～4/臺套。1～4/臺套。1～4/臺套。PLC/臺套。1～4/臺套。驅(qū)動技術(shù)實訓(xùn)室：配置變頻調(diào)速技術(shù)實訓(xùn)裝置、直流調(diào)速1～4/臺套。1～4/臺套。工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室：配置現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)等典型網(wǎng)絡(luò)PLC工業(yè)組態(tài)軟件等，實現(xiàn)工業(yè)典型的自動化控制、網(wǎng)絡(luò)通信等，數(shù)量要1～4/臺套。件（如西門子NX/MCD、Process、Process、PlantSimulateVisualCommisioning軟件或達(dá)索包含Automgen與VituralUniverseProIRAI）的實訓(xùn)平臺，數(shù)量要保證參1～2/臺套。RFID臺、AGV2～10/臺套。MES1～2/臺套。校外實訓(xùn)基地基本要求選擇能夠提供開展智能控制技術(shù)的制造企業(yè)作為校外實訓(xùn)基地，5學(xué)生實習(xí)基地基本要求作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。教材選用基本要求優(yōu)先選用高職教育國家規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材，禁止不合格的圖書、文獻(xiàn)配備基本要求圖書、文獻(xiàn)配備應(yīng)能滿足學(xué)生全面培養(yǎng)、教科研工作、專業(yè)建設(shè)數(shù)字資源配備基本要求應(yīng)建設(shè)和配置與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等數(shù)字資源，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。九、質(zhì)量保障（一建全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實