對高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識

對高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識對高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。黨的十九大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才?！痹诮衲甑暮佼?dāng)中，我認(rèn)真研讀了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過新舊課標(biāo)的對比分析，發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)在文本結(jié)構(gòu)、編寫依據(jù)、課標(biāo)內(nèi)容及其實施要求等方面都進(jìn)行了改進(jìn)和完善，為我們以后的政治教學(xué)提供了依據(jù)。對高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。在文本結(jié)構(gòu)方面，新課程標(biāo)準(zhǔn)主要新增了學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求兩個部分，內(nèi)容更全面，結(jié)構(gòu)也更加完整，努力使標(biāo)準(zhǔn)從整體上有較大提升。在編寫依據(jù)方面，新課標(biāo)的編寫依據(jù)是黨的十九大提出的關(guān)于黨的教育的方針和教育思想、教育部印發(fā)的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實驗稿，指導(dǎo)了十余年來高中課程改革的實踐以及2013年教育部啟動了普通高中課程修訂工作。在課標(biāo)的內(nèi)容方面，努力凸顯思想性、時代性和整體性等。進(jìn)一步強化社會主義核心價值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育等內(nèi)容；充分反映馬克思主義中國化最新成果以及經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進(jìn)步新成就；更加關(guān)注學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系及學(xué)科間的相互配合，克服碎片化及彼此間的脫節(jié)等現(xiàn)象。（一）課程性質(zhì)以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、正確社會理解和參與能力的綜合性、活動型學(xué)科課程。高中思想政治課程緊密結(jié)合社會實踐、講授馬克思主義基本原理，特別是馬克思主義中國化最新成果，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主思考、合作探究的學(xué)習(xí)過程，理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位，了解新時代中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)進(jìn)程，培育政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，基本形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。課程性質(zhì)的變化，突出體現(xiàn)了黨中央十九大精神的重要性，將其融入到了學(xué)習(xí)的全過程中。重在把握思想政治課程的思想性和方向性，理解中國特色社會主義進(jìn)行新時代的歷史方位。（二）課程的基本理念課程的基本理念由過去的五點變成了四點，而且在這四點中只能看到老的課程理念中的“政治方向”和“評價機制”的相關(guān)表述，但表述內(nèi)容和方向也發(fā)生變化。具體來說，新課標(biāo)的課程基本理念變化如下：(1)“加強思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長的特點相結(jié)合”變?yōu)椤皥猿终蔚乃枷胝畏较颉保?2)由“建立促進(jìn)發(fā)展的課程評價機制”變?yōu)椤敖⒋龠M(jìn)學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的評價機制”，將“思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)”提到了十分重要的地位。對高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。(3)除此之外，新增加的表述有“構(gòu)建以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動型學(xué)科課程”以及“尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式”。對高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。(4)被刪掉的基本理念有三點，分別是“堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一”、“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊”、“強調(diào)課程實施的實踐性和開放性”。新課標(biāo)中課程基本理念的變化的一個突出特點是，更加強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。以往的基本理念是以課程為核心，而新的基本理念是以學(xué)生為核心。（三）課程目標(biāo)新課標(biāo)中的課程目標(biāo)是圍繞著“學(xué)科核心素養(yǎng)”為中心展開的，目標(biāo)變成了：“通過思想政治課程學(xué)習(xí)，學(xué)科能夠具有思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。”目的在于培養(yǎng)四種學(xué)生：具有政治認(rèn)同的學(xué)生，具有科學(xué)精神養(yǎng)的學(xué)生，具有法治意識素養(yǎng)的學(xué)生，具有公共參與素養(yǎng)的學(xué)生。高中思想政治課程目標(biāo)的變化，將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行融合，將教學(xué)的唯一目的指向培養(yǎng)具有“政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與素養(yǎng)”的學(xué)生，突出了“學(xué)科核心素養(yǎng)”四個方面的重要性。（四）課程結(jié)構(gòu)考慮到高中學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求及升學(xué)考試要求，在保證共同基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加了課程的選擇性，為不同發(fā)展方向的學(xué)生提供有選擇的課程。規(guī)定學(xué)生所有科目都要學(xué)，達(dá)到教學(xué)基本要求；有特定學(xué)科潛力和發(fā)展需求的學(xué)生在相關(guān)科目上可以多學(xué)些、學(xué)得深些，做到發(fā)揮特長、因材施教。舊課標(biāo)的課程設(shè)計思路在課程標(biāo)準(zhǔn)的前言部分呈現(xiàn)，只闡述了課程模塊的學(xué)分管理、必修課程、選修課程三個概念。而新課標(biāo)將課程結(jié)構(gòu)做了一個專題，并且從設(shè)計依據(jù)、結(jié)構(gòu)、學(xué)分與選課這三個方面進(jìn)行展開。高中思想政治課的教材整體來說都發(fā)生了變化，具體來看：舊課標(biāo)中的必修課程包括《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學(xué)》四個模塊，選修是六門課程。而新課標(biāo)中在教考關(guān)系方面，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必修、選擇性必修和選修三類，與高中學(xué)業(yè)水平考試、統(tǒng)一高考相關(guān)要求以及學(xué)生興趣特長發(fā)展需要相適應(yīng)。包括《中國特色社會主義》《經(jīng)濟與社會》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》四個模塊，并規(guī)定了選擇性必修是《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟》、《法律與生活》《邏輯與思維》，選修是《財經(jīng)與生活》《法官與律師》《歷史上的哲學(xué)家》，最大的變化是將大學(xué)的很多知識放到了高中階段。從整個課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整中我們可以看出修訂后的課程結(jié)構(gòu)深入貫徹落實了十九大精神。黨的十九大后，在之前修訂基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科性質(zhì)和學(xué)生年齡特征，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想全面融入課程之中。重點體現(xiàn)在以下兩方面：第一，強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，在思想政治“政治與法治”部分，要求學(xué)生理解堅持黨對一切工作領(lǐng)導(dǎo)的重要性。對高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。第二，強調(diào)堅持中國特色社會主義道路，在思想政治“中國特色社會主義”部分闡明社會主義初級階段主要矛盾轉(zhuǎn)化的意義等。對高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。(五)實施需求新課程的實施建議主要從實施需求出發(fā)，強化指導(dǎo)性、可操作性。切實加強對教材編寫、教學(xué)實施、考試評價的具體指導(dǎo)。增加了教學(xué)和評價案例、命題建議。新課標(biāo)中強調(diào)思想政治課程的實施，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以發(fā)展學(xué)生想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)。力求將學(xué)業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)要求，體現(xiàn)教學(xué)與評價的一致性。本課程學(xué)要運用多種方式、方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生的活動體驗是其思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑；評價要將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，著重評估學(xué)生解決情境化問題的過程和結(jié)果，反映學(xué)生所表現(xiàn)出來的思政治學(xué)科核心養(yǎng)發(fā)展水平。修訂后的教學(xué)建議主要突出體現(xiàn)了思想政治課程的活動性、思想性、綜合性和實踐性?！扒榫呈浇虒W(xué)法”成為新課標(biāo)中十分重視的教學(xué)方法，對傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了又一次的革新。評價建議主要在在評價要求方面有所突出：第一，把對學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價放在突出位置。第二，強調(diào)學(xué)生既是評價對象，也是評價主體。第三，對學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評價。第四，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。第五，采取多種學(xué)習(xí)評價方式。第六，采用開放的教學(xué)評價方式。修訂后的評價建議突出體現(xiàn)了對學(xué)生“思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)和提升上，對學(xué)生的評