學(xué)校教材管理制度

學(xué)校教材管理制度學(xué)校教材管理制度在不斷進(jìn)步的社會中，很多情況下我們都會接觸到制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教材管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)校教材管理制度1教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。一、教材供應(yīng)范圍和種類1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的學(xué)生及任課教師。2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。二、教材選購和預(yù)訂辦法（一）選購和預(yù)訂教材的原則：1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。4、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。（二）預(yù)訂程序1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。4、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后執(zhí)行。6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟(jì)損失。7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。三、自編教材管理辦法1、凡確實征訂不到或必需補(bǔ)充的教材，方可考自己編印。2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進(jìn)行審議評價，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)院教材科組織印刷。6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。9、編寫教材、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。四、教材發(fā)放和收費辦法（一）學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定1、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補(bǔ)。2、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。3、領(lǐng)取教材時要當(dāng)場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財務(wù)交款。5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。（二）教本的發(fā)放與領(lǐng)取1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。五、教材庫管理制度1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。3、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。5、教材科每學(xué)期做好各班級領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費用的核算記帳工作，學(xué)生離校時報學(xué)院財務(wù)處多退少補(bǔ)。6、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。學(xué)校教材管理制度2一、教材訂購（一）各系部各學(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案，填報《系部教材預(yù)訂表》上報教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核，教學(xué)副校長審批后征訂。（二）各系（部）應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各系部根據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。（三）教材采購人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時間征訂。（四）凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補(bǔ)訂教材。對補(bǔ)訂的教材，教務(wù)處受理后，進(jìn)行聯(lián)系或采購。（五）預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。（六）調(diào)整教學(xué)計劃變更教材時，各系（部）應(yīng)提前報教務(wù)處審批，同時報教材調(diào)整計劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。（七）追訂教材。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足，應(yīng)及時計劃并報教務(wù)處追訂。二、教材發(fā)放與領(lǐng)?。ㄒ唬W(xué)生用書。教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時間表，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時，對種類、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。（二）教師用書1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用。三、教材費用計算方法。凡是學(xué)生所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費。四、其它（一）為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。（二）凡是按計劃訂購的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。（三）教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時，可到教材庫調(diào)換。學(xué)校教材管理制度3為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長副組長：副校長成員：教務(wù)處德育處總務(wù)處藝體組全體教師年級組長各班班主任二、目前循環(huán)使用教材科目：《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識：全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學(xué)校將以教師會、家長會、學(xué)生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。四、具體措施1、循環(huán)教科書登記制度循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進(jìn)行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。2、循環(huán)教科書使用制度用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：①各班班主任在開學(xué)時向圖書室領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價賠償。②各班班主任在發(fā)放新書和舊課本時一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。3、循環(huán)教科書管理制度在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。4、循環(huán)教科書報廢制度學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時清理并登記上報教務(wù)處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實到部門，責(zé)任落實到專人，對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。學(xué)校教材管理制度4為了加強(qiáng)對教材和資料的管理，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：一、征訂原則：教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。二、征訂程序1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準(zhǔn)。3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當(dāng)面議價，價格議定后并簽名生效。4、報主管校長審批。5、征訂單征訂的資料也按上述程序進(jìn)行。6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)辦理付款事宜。7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學(xué)生中收取費用。三、獎懲辦法1、對于在資料的使用過程中，學(xué)生公認(rèn)的較好的資料，學(xué)校根據(jù)議價的遞減輻度給予教研組每課組適當(dāng)獎勵。獎勵具體辦法是：書本的標(biāo)價X與成交價Y的差的三分之一，即1/3(X—Y)—半到教研組，一半到備課組。2、 提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學(xué)校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標(biāo)準(zhǔn)，答案評析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學(xué)校視其質(zhì)量，給予適當(dāng)獎勵。3、 為了提高教學(xué)質(zhì)量和編寫資料的需要，學(xué)校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價值在伍拾圓內(nèi)。4、 有下述情形之一者，屬罰款之列：①私自向?qū)W生推銷資料者：②未經(jīng)批準(zhǔn)購回資料發(fā)給學(xué)生者；③私自向?qū)W生收費購置資料者；④私自占有和集體私分資料回扣者；按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當(dāng)事人工資中扣除。說明：1、 本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議；2、 本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。學(xué)校教材管理制度5為了規(guī)范本科教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：一、選用各課程教材時，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進(jìn)性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。二、選、編結(jié)合，鼓勵教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認(rèn)真填報《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下至上地申報所需教材，防止低劣教材進(jìn)入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材（或教輔），不管正式出版與否均不能作為正式選用教材（教輔）。學(xué)校教材管理制度6一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、專柜存放保管。二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按GB3792.4——85《非書資料著錄規(guī)則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）》分類和存放。三、 學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專帳（包括經(jīng)費流水帳和實物明細(xì)帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學(xué)校每年要組織進(jìn)行一次清產(chǎn)核資。四、 各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴(yán)格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。根據(jù)教學(xué)需要，配給教研室（組）、教室、教師個人使用的設(shè)備、教材必須責(zé)任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。五、 學(xué)校攝像機(jī)、微電腦、錄像機(jī)、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等只能用于教學(xué)，嚴(yán)格控制非教學(xué)使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長批準(zhǔn)。六、 學(xué)校電教人員負(fù)責(zé)設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，使其經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，自己不能排除的故障，應(yīng)及時送專門維修部門維修。七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的80%賠償；對于高檔設(shè)備（如攝像機(jī)、微電腦、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等）應(yīng)照價賠償。八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續(xù)。價值在20元以下的報損報廢，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的，中學(xué)由總務(wù)主任審批，小學(xué)由校長審批；200—500元以內(nèi)的，中學(xué)由校長審批，小學(xué)由教育辦儀電專干審批，500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報損報廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實。學(xué)校教材管理制度7第一章總則第一條為加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管理，向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)材料，根據(jù)國家關(guān)于教材、教輔材料管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，特制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定中的中小學(xué)教材是指教科書、圖冊、教學(xué)參考書（含學(xué)前教育）、教學(xué)掛圖等圖書；教輔材料是指教學(xué)輔導(dǎo)資料、學(xué)具、音像制品和電子軟件等輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的材料。第三條教育行政部門支持單位、團(tuán)體、個人按國家和省的有關(guān)規(guī)定，研究、開發(fā)教材和教輔材料。第四條各級教育行政部門對教材和教輔材料的管理，要堅持公開公平、公正的原則，依法維護(hù)學(xué)生利益。第二章教材第五條編寫國家課程教材須按規(guī)定報國家立項和審定。編寫地方課程教材須向省教育行政部門提出立項申請并經(jīng)核準(zhǔn)，核準(zhǔn)通過的方可編寫。第六條通過核準(zhǔn)編寫的地方課程教材須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定。審定通過的，報省教育行政部門批準(zhǔn)后列入省用書目錄，供學(xué)校和學(xué)生選用。第七條省教育行政部門根據(jù)國家《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》編制《山東省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》，根據(jù)我省地方課程建設(shè)規(guī)劃和地方課程審定結(jié)果，編制《山東省中小學(xué)地方課程目錄》，并將國家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材目錄》轉(zhuǎn)發(fā)各市（以下統(tǒng)稱《教學(xué)用書目錄》），供各地選用。第八條各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要成立中小學(xué)教材選用委員會，經(jīng)過科學(xué)民主的程序，從《教學(xué)用書目錄》公布的教學(xué)用書中選出適合本地使用的教材。各地的教材選用委員會要具有廣泛的代表性和權(quán)威性。對參與教材編寫、發(fā)行的人員，在教材選用中實行回避制度。市級教育行政部門可以對縣（市、區(qū)）的教材選用工作予以指導(dǎo)和監(jiān)督，但任何單位和個人不得用考試、評優(yōu)、晉級、教研等方式，影響教材選用的多樣性和公正性。第九條未經(jīng)立項核準(zhǔn)的教材不得編寫；未通過初審的教材不得組織試驗；教材試驗不得擅自擴(kuò)大試驗范圍；不得選用未經(jīng)審定通過和未列入《教學(xué)用書目錄》的教材。第三章教學(xué)輔導(dǎo)資料第十條省教育行政部門根據(jù)教育教學(xué)工作的需要，定期向社會公開受理教學(xué)輔導(dǎo)資料編寫的立項申請。第十一條省內(nèi)單位或個人編寫教學(xué)輔導(dǎo)資料須向省教育行政部門提出立項申請，核準(zhǔn)通過后方可編寫。教輔資料編寫完畢后，須報省中小學(xué)教材審定委員會審定，審定通過后，由省教育行政部門公布，供學(xué)校和學(xué)生選用。第十二條對外省出版、要求進(jìn)入我省的中小學(xué)教輔資料，實行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審議通過的不得在我省發(fā)行。第十三條省教育行政部門定期組織專家對在我省流通的教輔資料進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果，向社會和學(xué)校擇優(yōu)推薦一批教輔資料。第十四條根據(jù)學(xué)生需要，學(xué)?？梢詮耐ㄟ^專家審議的資料中選擇1套向?qū)W生推薦，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生購買，每個科目不得超過1種，不得推薦和征訂目錄以外的任何教輔資料。第十五條各級教育行政部門和教育服務(wù)機(jī)構(gòu)不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生購買或向?qū)W校攤派教學(xué)輔導(dǎo)資料。更不得向?qū)W校攤派推銷省公布的教學(xué)輔導(dǎo)資料以外的任何教輔資料，第四章音像制品和電子軟件第十六條省內(nèi)單位制作的面向中小學(xué)的音像制品和電子軟件，應(yīng)在制作完畢后報省中小學(xué)教材審定委員會審定。第十七條對外省出版制作、要求進(jìn)入我省中小學(xué)的音像制品和電子軟件，實行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審議通過的不得面向中小學(xué)發(fā)行。第十八條審定和審議通過后的音像制品和電子軟件，由省級教育行政部門編制省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》，供各地選用。各地各學(xué)校訂購音像制品和電子軟件的經(jīng)費可從電教教材代收費中支出。第十九條省定期對《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》公布的教育電子產(chǎn)品進(jìn)行評價，撤換內(nèi)容、技術(shù)、質(zhì)量不適應(yīng)教學(xué)要求的產(chǎn)品，促進(jìn)教育電子產(chǎn)品及時反映新的教育觀念和科技成果，形成音像制品和電子軟件的更新機(jī)制。第二十條各級教育行政部門和學(xué)校不得選用省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》以外的音像制品和電子軟件。第五章學(xué)具第二十一條根據(jù)教育部關(guān)于學(xué)具管理的有關(guān)規(guī)定，只在小學(xué)數(shù)學(xué)美術(shù)和自然3門學(xué)科配備學(xué)具，其它學(xué)科、學(xué)段一律不準(zhǔn)配備學(xué)具產(chǎn)品。第二十二條按照學(xué)具屬地鑒定的原則，省中小學(xué)教材審定委員會組織專家對省內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)的學(xué)具進(jìn)行鑒定。對達(dá)到國家鑒定標(biāo)準(zhǔn)的推薦其到國家參加鑒定。第二十三條根據(jù)企業(yè)的申請，省中小學(xué)教材審定委員會對通過國家和省鑒定的學(xué)具進(jìn)行審議，通過審議選出的學(xué)具，方可在我省發(fā)行，供各地選用。第二十四條各市教育行政部門成立小學(xué)學(xué)具選用委員會，參加全省小學(xué)學(xué)具選用會，對參選企業(yè)產(chǎn)品現(xiàn)場比較鑒別，選定供本市使用的學(xué)具產(chǎn)品。各市選定學(xué)具后，可用學(xué)具代收費進(jìn)行訂購。第二十五條省教育行政部門定期組織專家，對在我省使用的學(xué)具進(jìn)行評價，形成學(xué)具產(chǎn)品更新的機(jī)制。第二十六條禁止任何單位和個人為學(xué)生征訂規(guī)定學(xué)科和選定企業(yè)以外的學(xué)具。供應(yīng)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格管理供應(yīng)渠道，降低發(fā)行費用，把質(zhì)優(yōu)價廉的學(xué)具配備到學(xué)校和學(xué)生手中。第六章附則第二十七條我省中小學(xué)教材和教輔材料的管理實行省中小學(xué)教材審定委員會審定、省教育行政部門批準(zhǔn)的體制，任何處室和非常設(shè)機(jī)構(gòu)不得以處室和非常設(shè)機(jī)構(gòu)的名義公布或推薦教材和教輔材料。各級教育行政部門要加強(qiáng)對教材和教輔材料的管理，對違反本規(guī)定的單位和個人給予嚴(yán)肅處理。第二十八條幼兒園用于幼兒學(xué)習(xí)的玩教具管理參照本規(guī)定執(zhí)行。第二十九條本規(guī)定由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第三十條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。學(xué)校教材管理制度8一、圖書室要認(rèn)真為學(xué)校的教育、教學(xué)、教研工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，及時為師生提供學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)方面的信息資料。二、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱覽室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。三、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學(xué)使用本》和《文獻(xiàn)著錄總則》的規(guī)定執(zhí)行。四、認(rèn)真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量，對于內(nèi)容陳舊、借閱率低、復(fù)本量過大和破損嚴(yán)重的圖書要定期剔除，及時注銷。五、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。六、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得外借。教師教學(xué)圖書每次借閱不超過5本，借期一周。每班可集體借閱，每次人均2?5本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。七、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等貴重圖書按原價3?5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責(zé)其認(rèn)真修好。八、 認(rèn)真做好藏書利用率、書刊流通率、學(xué)生借閱率等項資料的統(tǒng)計工作。九、 經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。十、教工調(diào)離、學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等，要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則不予辦理離校的相關(guān)手續(xù)。學(xué)校教材管理制度9為充分利用圖書館現(xiàn)有的人力、物力、財力資源為教育工作服務(wù)，對圖書館工作人員、藏書、設(shè)備、技術(shù)方法等實行科學(xué)管理。特制定本制度。一、制定完善的規(guī)章條例。1、 讀者服務(wù)的規(guī)章制度：分別制定教師、學(xué)生的借還書制，閱覽制度。不僅對借閱時間、外借件數(shù)、損失的賠償作出一定的'規(guī)定，還對不同讀者對象的借閱范圍、借閱方式、借閱內(nèi)容作出了一定的規(guī)定。2、 業(yè)務(wù)工作制度：對采編、流通、閱覽、參考咨詢、業(yè)務(wù)研究等部門的職責(zé)范圍和各個工作環(huán)節(jié)、操作過程進(jìn)行詳細(xì)說明。避免由于各行其是，眾說不一造成的基礎(chǔ)工作的'混亂，藏書的混亂，流通率低的現(xiàn)象。二、規(guī)定圖書館工作標(biāo)準(zhǔn)。1、圖書館各個工作環(huán)節(jié)操作過程實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。實行計算機(jī)管理圖書。有圖書、報刊驗收記錄，圖書分類登記齊全，有報刊登記簿，圖書剔舊記錄，記載詳細(xì)，帳物相符。按《中圖法》分類圖書，分類正確，按《標(biāo)準(zhǔn)》著錄目錄卡，編制規(guī)范，排列合理，差錯率不超過百分之三。圖書室、閱覽室分類按束書號排架。2、圖書館設(shè)備實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。藏書數(shù)量，書庫面積，閱覽室面積、座位數(shù)要達(dá)到省教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。三、做好統(tǒng)計工作。從圖書館活動過程的數(shù)量方面反映圖書館活動的基本情況，做好以下幾項統(tǒng)計：藏書統(tǒng)計、讀者統(tǒng)計、借閱統(tǒng)計、服務(wù)效果的統(tǒng)計、工作人員工作量的統(tǒng)計、圖書館基本資源統(tǒng)計。四、加強(qiáng)對工作人員的管理。明確分工，建立崗位責(zé)任制。提高工作效能。善于總結(jié)、積累經(jīng)驗，不斷提高管理水平。學(xué)校教材管理制度10第一章總則第一條為加強(qiáng)學(xué)校圖書館（室）規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)工作，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，制定本辦法。第二條學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)根據(jù)中小學(xué)教育特點和教育教學(xué)中心工作，積極為師生提供教育信息和教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。第三條學(xué)校圖書館（室）必須按照全面實施素質(zhì)教育的要求，利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。第二章組織與管理第四條“濟(jì)南市學(xué)校圖書館工作委員會”是我市學(xué)校圖書館工作協(xié)調(diào)組織，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育處，負(fù)責(zé)我市學(xué)校圖書館建設(shè)和管理工作。各縣（市）區(qū)教育行政部門應(yīng)當(dāng)指定機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)學(xué)校圖書館（室）工作。第五條市及各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站是教育行政部門所屬并授權(quán)的教育圖書報刊征訂發(fā)行機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)所屬學(xué)校圖書館（室）裝備用書供應(yīng)和有關(guān)管理工作。第六條市教育圖書代辦站對縣（市）區(qū)教育圖書代辦站實行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和財務(wù)監(jiān)督。各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當(dāng)配備專人從事該項工作。第七條市和各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當(dāng)為學(xué)校裝備用書提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第八條學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和工作實際配備必要的專職人員。農(nóng)村規(guī)模較小的中小學(xué)可配兼職圖書管理員。第九條提倡學(xué)校圖書館試行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制。學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)由一名教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。第十條圖書館（室）負(fù)責(zé)人和工作人員，小學(xué)應(yīng)當(dāng)具備中等以上文化程度，中學(xué)應(yīng)當(dāng)具備大專以上文化程度，并具有圖書館專業(yè)知識。達(dá)不到要求的應(yīng)當(dāng)參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，取得合格證書后方可從事圖書館工作。第十一條圖書館（室）工作人員應(yīng)當(dāng)主動為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師開展教育教學(xué)改革及教研活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第十二條市教育圖書代辦站應(yīng)當(dāng)定期對各縣（市）區(qū)及市屬學(xué)校圖書館（室）圖書裝備進(jìn)行專項檢查，對成績顯著的單位和個人，給予通報表揚；對工作不力、管理不善的，應(yīng)當(dāng)及時提出批評并督促整改。第三章書刊資料及征訂與發(fā)行第十三條學(xué)校圖書館（室）新購圖書，必須是經(jīng)省、市教育行政部門審定并列入學(xué)校裝備用書目錄的優(yōu)秀圖書。第十四條學(xué)校書刊資料的配備應(yīng)當(dāng)兼顧學(xué)生、教師的不同需求，重點采購各科教學(xué)使用的教學(xué)參考工具書、教育教學(xué)研究的理論書，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、擴(kuò)展知識的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料及有益于青少年身心健康成長的科普讀物和文學(xué)作品。第十五條圖書的購置應(yīng)當(dāng)把質(zhì)量放在第一位。制定購書計劃時應(yīng)當(dāng)注意征求、采納教研組、備課組和一線教師的意見，各類教育教學(xué)工具書、參考書和學(xué)習(xí)資料不少于新書購置量的60%。其它用書應(yīng)當(dāng)精選。第十六條學(xué)校圖書館（室）購書應(yīng)當(dāng)依據(jù)市教育局提供的目錄，分年度制定購書計劃，報教育主管部門圖書代辦站審查批準(zhǔn)，由市教育局統(tǒng)一訂購。第十七條學(xué)校圖書館（室）購書經(jīng)費不得少于當(dāng)年公用經(jīng)費的2%，學(xué)校必須予以保證，做到?？顚Ｓ?。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際和教育教學(xué)需要，從事業(yè)收入中安排不少于3%的資金補(bǔ)充購書經(jīng)費。第十八條縣（市）區(qū)圖書代辦站應(yīng)當(dāng)按要求每年分兩次與市圖書供應(yīng)社結(jié)算書款。市屬學(xué)校應(yīng)在提書的同時進(jìn)行財務(wù)結(jié)算。第十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)向?qū)W生做好優(yōu)秀圖書報刊的宣傳推薦工作，對有益于學(xué)生身心健康的優(yōu)秀圖書報刊，在自愿的前提下做好學(xué)生個人的征訂工作。第四章書刊管理第二十條學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。中學(xué)圖書館應(yīng)當(dāng)設(shè)書名目錄和分類目錄，條件好的館可增設(shè)著者目錄；小學(xué)圖書館（室）應(yīng)當(dāng)設(shè)分類目錄。省、市級規(guī)范化學(xué)校及規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)、引進(jìn)先進(jìn)的圖書館管理系統(tǒng)，實行數(shù)字化管理。第二十一條圖書按《中國圖書館圖書分類法》分類，編目要以《文獻(xiàn)著錄總則》為依據(jù)，做到歸類正確、反映充分、前后一致、方便檢索。第二十二條新書到館后，一般情況下應(yīng)當(dāng)在一周內(nèi)完成登記、分類、編目、上架工作，不得積壓。第二十三條學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)有計劃、適時地剔除內(nèi)容陳舊過時、破損嚴(yán)重、副本量過多、無參考實用價值以及不利于青少年身心健康的藏書。第二十四條學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)建立健全書庫管理、書刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書注銷等規(guī)章制度，完善圖書館（室）工作職責(zé)。第二十五條圖書館（室）工作人員應(yīng)當(dāng)積極向師生宣傳圖書館的各種規(guī)章制度并進(jìn)行愛護(hù)書刊的教育。第二十六條教師資料室應(yīng)當(dāng)對教師整日開放。圖書室、學(xué)生閱覽室應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要在午休和課余時間向?qū)W生開放。第二十七條中學(xué)圖書館（室）應(yīng)當(dāng)對學(xué)生發(fā)放借書證，實行個人或集體借閱。規(guī)模較小的農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班級圖書角、圖書箱的作用，組織學(xué)生開展讀書活動。第二十八條學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)科教師組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。第二十九條學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)依據(jù)高效、安全、互聯(lián)、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設(shè)，配備現(xiàn)代化設(shè)備，實現(xiàn)信息資源共享。第五章館舍、設(shè)備第三十條中學(xué)圖書館（室）應(yīng)當(dāng)設(shè)置書庫、教師資料室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室。小學(xué)圖書館（室）應(yīng)當(dāng)設(shè)置藏書室和學(xué)生閱覽室，并配備通風(fēng)、照明、防火、防潮、防蛀等設(shè)施。第三十一條圖書館（室）應(yīng)當(dāng)配備必要的書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、裝訂等設(shè)備。并逐步配備微機(jī)及視聽、復(fù)制等現(xiàn)代化設(shè)備。第三十二條按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，使用面積應(yīng)當(dāng)符合省定標(biāo)準(zhǔn)。非專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，位置應(yīng)當(dāng)設(shè)在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。第三十三條按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作閱覽室，使用面積應(yīng)當(dāng)符合省定標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)教師閱覽室應(yīng)當(dāng)按不少于教職工人數(shù)的1/3設(shè)座；學(xué)生閱覽室中學(xué)按不少于在校生人數(shù)的1/12設(shè)座，小學(xué)按不少于在校生人數(shù)的1/20設(shè)座。報紙、雜志中學(xué)應(yīng)當(dāng)在70種以上，小學(xué)應(yīng)當(dāng)在50種以上；工具書、教學(xué)參考書種類中學(xué)應(yīng)當(dāng)在150種以上，小學(xué)應(yīng)當(dāng)在100種以上第三十四條閱覽室應(yīng)當(dāng)整潔、安靜，懸掛適量名人畫像、格言、制度等，充分體現(xiàn)教育氛圍和人文關(guān)懷。第六