七下20課、古代詩歌五首-學案

------------------------------------姓名班級總編號初一語文主備人：康老師審核：王老師時間：月日第周第案------------------------------------七下20課、古代詩歌五首--學案第20課古代詩歌五首第一課時【學習目標】1．有感情地朗讀課文，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。2．體會詩人表達的情感，理解詩歌中蘊含的哲理。3．背誦并默寫古詩詞，并學著學以致用?！緦W習重點】體會詩人表達的情感，理解詩歌中蘊含的哲理。【學習難點】背誦并默寫古詩詞，并學著學以致用。A、問題引導這五首古代詩歌都是借景抒情詩。借景抒情指的是寓情于景，借助對客觀事物的描寫來抒發(fā)詩人主觀感情的詩作。詩人在詩中不是直接抒發(fā)感情．而是移情于物，融情于景，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上感情色彩。詩人帶著有情之眼去觀察景物，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情。閱讀這五首詩，看看作者是怎樣景生情，情生景，情景交融，渾然無隔，融為一體的。B、作者信息陳子昂(661—702)．梓州射洪(今屬四川)人，字伯玉。唐代詩人，初唐詩文革新人物之一。24歲舉進士，以上書論政得到武則天重視，授麟臺正字。后升右拾遺。直言敢諫。曾因“逆黨”反對武后而株連下獄。在26歲、36歲時兩次從軍邊塞，對邊防頗有些遠見。38歲時，因父老解官回鄉(xiāng)，不久父死。居喪期間，權(quán)臣武三思指使射洪縣令段簡羅織罪名，加以迫害，冤死獄中。其詩共存100多首，其詩風骨崢嶸，寓意深遠，蒼勁有力。其中最有代表性的詩有《登幽州臺歌》《登澤州城北樓宴》等。杜甫(712J770)，字子美，祖籍襄陽(今湖北襄樊市襄陽區(qū))，自其曾祖時遷居鞏縣(今河南鞏義西南)。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。創(chuàng)作了《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。杜甫共有約1500首詩歌被保留下來，大多集于《杜工部集》。王安石(1021一1086)，字介甫，臨川(今江西撫州)人。北宋著名的思想家、政治家、文學家。熙寧二年(1069)，任參知政事，次年拜相，主持變法。王安石在文學領域具有突出成就。其散文論點鮮明、邏輯嚴密，有很強的說服力，充分發(fā)揮了古文的實際功用；短文簡潔峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。其詩“學杜得其瘦硬”，擅長說理與修辭，晚年詩風含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠韻的風格在北宋詩壇自成一家，世稱“王荊公體”。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。陸游(1125—1210)，字務觀，號放翁，越州山陰(今浙江紹興)人，南宋文學家、史學家、愛國詩人。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時即深受家庭愛國思想的熏陶。宋高宗時，參加禮部考試．因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進士出身，歷任福州救令所刪定官、隆興府通判等職，因堅持抗金，屢遭主和派排斥。宋寧宗詔陸游人京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實錄》和《三朝史》，官至寶謨閣待制。陸游一生筆耕不輟．詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴．兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠。龔自珍(1792—1841)，字瑤人，號定童，仁和(今浙江杭州)人。清末思想家、文學家和改良主義的先驅(qū)者。龔自珍曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年卒于江蘇丹陽云陽書院。他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽為“三百年來第一流”。著有《定宣文集》，留存文章300余篇；詩詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》，多詠懷和諷喻之作。第20課古代詩歌五首第二課時【學習目標】1．有感情地朗讀課文，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。2．體會詩人表達的情感，理解詩歌中蘊含的哲理。3．背誦并默寫古詩詞，并學著學以致用。【學習重點】體會詩人表達的情感，理解詩歌中蘊含的哲理?！緦W習難點】背誦并默寫古詩詞，并學著學以致用。C背景回放《登幽州臺歌》寫于武則天萬歲通天元年(696)。陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政常常提出批評意見，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負不能實現(xiàn)，反而受到打擊，這使他的心情非?？鄲?。萬歲通天元年，契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨軍出征。武攸宜為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。隨后，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連遭受挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》等詩篇。《望岳》，唐玄宗開元二十三年(735)，詩人到洛陽應進士，結(jié)果落第而歸，開元二十四年(736)，詩人開始過一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙(今山東、河北等地)，這首詩就是在漫游途中所作。這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情?！兜秋w來峰》寫于宋仁宗皇祐二年(1050)夏，王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西故里時，途經(jīng)杭州，揮筆寫下此詩。這是他初涉宦海之作，此時詩人只有30歲，正值壯年，抱負不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆，表達寬闊情懷，可看作實行新法的前奏。《游山西村》作于宋孝宗乾道三年(1167)初春，當時陸游正罷官閑居在家。在此之前，陸游曾任隆興府(今江西南昌)通判，因在隆興二年(I164)積極支持抗金將帥張浚北伐。符離戰(zhàn)后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊，以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當復雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心猶壯”(《聞雨》)的愛國情緒，使他在農(nóng)村生活中看到希望和光明，并將這種感受傾注到自己的詩歌創(chuàng)作中。此詩即在故鄉(xiāng)山陰所作?！都汉ルs詩》是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一組詩集。己亥為清道光十九年(1839)，這一年作者48歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。D、文學常識古體詩是詩歌體裁，一般叉叫古風。從詩句的宇數(shù)看，有所謂四言詩、五言詩、六言詩和七言詩等。唐代以后，成為近體詩，所以通常只分五言、七言兩類。五言是五個字一句，如《望岳》；七言是七個字一句，如《游山西村》。五言古體詩簡稱五古；雜言詩也是古體詩所獨有的．詩句長短不齊，有一字至十字以上，一般為三、四、五、七言相雜，而以七言為主，故習慣上歸入七古一類。E、課堂練習1、根據(jù)拼音寫出漢字。chuàng（）然決zl（）雞tún（）yín（）鞭2、把下列詩句補充完整。宗夫如何浮云望眼無時夜門會當絕頂3、這五首古代詩歌，在寫作上它們的一個共同點是什么?第20課古代詩歌五首第三課時【學習目標】1．有感情地朗讀課文，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。2．體會詩人表達的情感，理解詩歌中蘊含的哲理。3．背誦并默寫古詩詞，并學著學以致用。【學習重點】體會詩人表達的情感，理解詩歌中蘊含的哲理?！緦W習難點】背誦并默寫古詩詞，并學著學以致用。F、課后自測1、“前不見古人，后不見來者”表現(xiàn)了作者怎樣的人生感慨?2、說說“不畏浮云遮望服，自緣身在最高縣”一句所蘊含的哲理。3、請賞析“豐年留客足雞豚”中的“足’’在詩中的妙用。4、請你談談名句“落紅不是無情物，化作春更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志。閱讀杜甫的《望岳》，完成后面的題目。岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥八歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。5、“齊魯青未了”對描寫泰山有何作用?6、請從“鐘”字人手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。7、有人評價此詩…割’字奇”，品析“割”這個字奇在何處。8、“會當凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請說說你的理解。9、下面賞析有誤的一項是（）A詩人由實望泰山而產(chǎn)生登l臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺?。B詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾勒泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。C．第三句中的“造化”是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。D全詩格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進。10、改正下列詩句中的錯別字。(1)念天地之游游(2)陰陽革昏曉(3)自愿身在最高層(4)衣冠簡樸古風村11、在橫線上填人適當?shù)淖郑a全下面的詩句。(1)獨愴然而下(2)造化神秀(3)飛來山上千塔(4)鼓追隨春社近12、默寫古詩句。(1)，決眥人歸鳥。(2)落紅不是無情物，。(3)，柳暗花明又一村。(4)不畏浮云遮望眼．．13、寫出下列古詩句的意思。(1)獨愴然而涕下!(2)造化鐘神秀。(3)不畏浮云遮望眼。(4)浩蕩離愁白日斜。閱讀劉禹錫的《烏衣巷》，完成后面的題目。烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，