小班教案集錦5篇

小班教案集錦5篇小班教案篇1

【設(shè)計(jì)思路】

素材分析：

故事《大公雞和漏嘴巴》情節(jié)簡潔，貼近幼兒的生活，是一個(gè)很經(jīng)典的生活訓(xùn)練素材。主要講了小弟弟由于吃飯喜愛東張西望而掉米粒，被大公雞叫他漏嘴巴，還去啄他身上的米粒而被嚇哭了，最終他學(xué)會(huì)了用心吃飯，大公雞只好去找蟲子吃了。為了讓故事更適合本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我對原著稍作了修改，把奶奶的角色刪除了，插入了小弟弟的錄音與幼兒互動(dòng)，激發(fā)了幼兒用自己的已有生活閱歷來關(guān)心小弟弟，一使故事更加生動(dòng)了，二使幼兒參加性更強(qiáng)了。

幼兒分析：

《指南》中指出幼兒的力量和習(xí)慣形成是日積月累的，并具有反復(fù)的特點(diǎn)，生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性訓(xùn)練。小班幼兒由于手眼腦的不協(xié)調(diào)，留意力又簡單分散，再加上獨(dú)生子女的優(yōu)越感，缺少獨(dú)自吃飯熬煉的機(jī)會(huì)，挑食偏食非常嚴(yán)峻，致使每天都有許多飯菜鋪張了。養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣對于小班而言是一個(gè)關(guān)鍵期，我班幼兒吃飯時(shí)也有許多不良習(xí)慣，如掉米粒嚴(yán)峻、還東張西望愛說話，小碗沒扶住而打翻飯菜，再加上本月我們的生活關(guān)注意點(diǎn)是進(jìn)餐環(huán)節(jié)，結(jié)合我班幼兒喜愛聽故事，因此我選擇了《大公雞和漏嘴巴》這一文學(xué)作品，借助于形象生動(dòng)的圖片，讓幼兒在聽聽、看看、說說中，了解吃飯不掉米粒的好方法。

環(huán)節(jié)分析：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片展現(xiàn)，拋出問題的方法引出故事的主角小弟弟，激發(fā)幼兒聽故事的愛好。重點(diǎn)環(huán)節(jié)就是觀賞理解部分，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將故事制作成ppt，插入了生動(dòng)的小弟弟錄音，讓幼兒更直觀的理解故事內(nèi)容。幼兒運(yùn)用已有的零散閱歷在關(guān)心小弟弟不做漏嘴巴，通過老師的梳理和兒歌總結(jié)關(guān)心幼兒積累吃飯時(shí)更多不掉米粒的好方法，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成更好地進(jìn)餐習(xí)慣。最終為了使整個(gè)活動(dòng)保持連貫性再次引出大公雞，使大公雞走出文學(xué)作品，走進(jìn)幼兒生活。延長環(huán)節(jié)是本次生活活動(dòng)后的實(shí)踐驗(yàn)證環(huán)節(jié)，借助“大公雞”這一角色，督促幼兒養(yǎng)成吃飯時(shí)不掉米粒的好習(xí)慣。

【內(nèi)容與要求】

在聽聽、看看、說說中，了解吃飯時(shí)不掉米粒的好方法，逐步養(yǎng)成良好地進(jìn)餐習(xí)慣。

【材料與環(huán)境預(yù)備】ppt、錄音、大公雞頭飾

【活動(dòng)過程】

一、問題導(dǎo)入（價(jià)值：激發(fā)幼兒聽故事的愛好，引出故事主角，通過圖片熟悉小弟弟）

出示課件，介紹名字，為什么叫它漏嘴巴呢？

二、觀賞理解（分段觀賞，理解故事內(nèi)容）

1、觀賞故事第一段（價(jià)值：知道小弟弟掉米飯是由于吃飯時(shí)東張西望，通過小弟弟的錄音提問，激發(fā)幼兒要去關(guān)心小弟弟的愿望）

1）為什么說小弟弟是漏嘴巴？米粒都掉在哪里？

他是怎樣吃飯的？（輔問：他一邊吃飯一邊在看什么？）

小弟弟為什么哭了？

師：原來大公雞在告知小弟弟，米粒是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，我們肯定要疼惜糧食。

2）你們聽小弟弟在說什么？（錄音哭著說：你們來幫幫我，我不想做漏嘴巴，不想被大公雞啄）

我們一起來幫幫小弟弟吧，告知小弟弟吃飯時(shí)不掉米粒不做漏嘴巴的好方法有哪些？（價(jià)值：重點(diǎn)問題，在關(guān)心小弟弟的情境中，積累吃飯時(shí)不掉米粒的好方法。老師依據(jù)幼兒的回答準(zhǔn)時(shí)出示相應(yīng)的圖片，給幼兒直觀的引導(dǎo)，最終以簡短兒歌的形式關(guān)心幼兒梳理、小結(jié)。）

依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片

師總結(jié)：扶住碗，拿起勺；看小碗，不說話；身體、下巴靠靠好；吃得潔凈身體棒。

過渡語：讓我們一起來看看，這次的小弟

弟有沒有讓大公雞找到米粒呢？

2、觀賞故事其次段（價(jià)值：將上一環(huán)節(jié)中總結(jié)的好方法編進(jìn)小弟弟其次次吃飯的故事內(nèi)容中，同時(shí)也是在關(guān)心幼兒鞏固和驗(yàn)證不掉米粒的好方法。）

1）現(xiàn)在的小弟弟是怎樣吃飯的呢？

2）他對大公雞說了什么？

師：現(xiàn)在的小弟弟聽了我們的好方法后，吃飯時(shí)再也不掉米粒了，變成了好弟弟。

三、回歸生活（價(jià)值：大公雞走出文學(xué)作品，走進(jìn)幼兒生活。）

師：“喔喔喔，喔喔喔”咦，是誰來了？

大公雞（出示大公雞圖片和聲音）：前幾天，我去其他班級找米粒吃了，找到了好多漏嘴巴的小伴侶。你們想不想做漏嘴巴呀？（不想）一會(huì)兒吃中飯的時(shí)候我也要來你們這里找找有沒有漏嘴巴，看看誰把飯菜撒在地上了。

延長：（價(jià)值：這是本次生活活動(dòng)后的實(shí)踐驗(yàn)證環(huán)節(jié)，借助“大公雞”這一角色，督促幼兒積累吃飯時(shí)不掉米粒的好方法。）

1、午餐環(huán)節(jié)，“大公雞”到班級里來查找掉米粒的漏嘴巴。

2、活動(dòng)后兩天，拍攝我班幼兒午餐時(shí)的視頻，和孩子們一起玩《大公雞找漏嘴巴》的嬉戲，找找漏嘴巴的小伴侶，爭論溝通更多地進(jìn)餐好習(xí)慣和好方法。

小班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在老師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和愛好。

3.在活動(dòng)中努力聽清老師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

4.遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來的`歡樂。

5.體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

皮球若干。

【活動(dòng)過程】

1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2.老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的嬉戲。

老師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨便蹦跳。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提示幼兒留意兩人之間保持肯定距離。

4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

師：今日，大皮球又想和我們班的小伴侶做嬉戲了，皮球想從你們的面前始終滾到紅線那里，小伴侶你能關(guān)心它們嗎?

5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師四周。

6.師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

老師總結(jié)：小伴侶要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)全部幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。(幼兒訓(xùn)練)

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證平安還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒留意平安。

小班教案篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

《我會(huì)變》選自山東省幼兒園主題活動(dòng)課程小班下冊主題三中的《變大變小》。依據(jù)小班幼兒奇怪???心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，在本次活動(dòng)中，老師通過出示孩子最喜愛的氣球讓孩子探究氣球變大變小的變化，孩子的愛好高、探究欲望極強(qiáng)。在孩子知道了物體有大有小的基礎(chǔ)上，知道了世界上事物的大小是一種相對的概念。繼而通過玩氣球——變魔術(shù)——變小人等一系列嬉戲活動(dòng)，在和孩子一起玩“變大變小”的嬉戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大，也可以變小，從而進(jìn)一步激發(fā)了孩子的愛好和探究欲望。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感知物體的可變性，體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來的歡樂。

2.體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

3.主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

4.通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量

【活動(dòng)預(yù)備】

沒吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件

【活動(dòng)過程】

導(dǎo)入：小伴侶，看看今日老師給你們帶來什么好玩的玩具了?(出示沒吹的氣球)

第一部分：讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來的歡樂。

1.你們想玩嗎?你能讓氣球變大嗎?(每人一個(gè)氣球試一試)

2.小伴侶用勁往氣球里吹氣，氣球會(huì)變大。有的小伴侶力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢?除了用嘴吹以外，誰還能想個(gè)別的方法讓氣球變大?(往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)

3.小伴侶能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎?用什么方法讓大大的氣球變小?幼：把手松開氣球就變小了

其次部分：閱歷提升：什么東西會(huì)變大或變小?

4.除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變小?下面我們一起來變個(gè)魔術(shù)吧!

出示：木耳、茶葉、胖大海(加入水)——變大;

雨傘、被子、紙(折疊)——變小。

老師小結(jié)：原來在我們四周有這么多的東西會(huì)變化，，只要小伴侶在日常生活中認(rèn)真觀看你就會(huì)發(fā)覺，我們身邊還有許多東西都是會(huì)變化的。

第三部分：利用故事激發(fā)幼兒的想象，大膽表達(dá)自己“變大”或“變小”的愿望。

5.你們相變嗎?當(dāng)你變成很小很小的小人的時(shí)候，你會(huì)做些什么事情呢?幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。

6.有一個(gè)小伴侶做了一個(gè)夢，夢見自己變成一個(gè)很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎?(播放課件)

【延長活動(dòng)】

剛才咱們想象成小人做了一些好玩的事情，假如我們變成大巨人你會(huì)做些什么事情呢?咱們回到活動(dòng)室把自己的想法講給你的好伴侶聽好嗎?

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過程中，動(dòng)靜交替，層層遞進(jìn)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒興致比較高，較好的實(shí)現(xiàn)了這次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)了幼兒的聯(lián)想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的閱歷探究求知，想象、表現(xiàn)各種好玩的身體動(dòng)作，鼓舞幼兒將自己動(dòng)作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅熬煉了幼兒的繪畫技能，更培育了幼兒愛觀看、有思想、敢制造、會(huì)表現(xiàn)的力量。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試辨別各種各樣的果汁，進(jìn)展幼兒的感官，培育語言表達(dá)的力量。

活動(dòng)預(yù)備：大記錄表、水果照片、果汁、幼兒的標(biāo)志

活動(dòng)流程：

一、激發(fā)幼兒愛好

1、老師：呀，這杯子里五顏六色的是什么呀？請你們猜一猜。

2、老師：聞一聞，真香，你們想不想嘗一嘗？

3、老師：這里有各種各樣的果汁，請小伴侶們找出黃顏色的果汁（依據(jù)顏色來讓幼兒拿）

4、你是怎么找出來的？（是用眼睛看的）

二、嘗試找水果

1、老師：這些果汁都是用這些水果寶寶做出來的。請你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴嘗出來）

2、你們?nèi)ピ囈辉嚕纯催@些水果寶寶作出來的是哪種果汁，你就把這水果圖片貼在果汁杯子上

（幼兒嘗試）

小結(jié)：我們可以用鼻子聞出果汁的氣味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴來嘗出果汁的味道，還可以用眼睛看顏色來知道果汁是什么味道的。

3、發(fā)覺錯(cuò)誤，進(jìn)行其次次嘗試

4、老師：小伴侶們可以用小嘴巴嘗嘗，然后貼圖片。

三、集體爭論

（出示大記錄紙）

1、老師：誰情愿說一說他嘗出了哪些果汁？

2、老師：紅色的是西瓜，大家同意嗎？（貼西瓜圖片）……

3、老師：你們最喜愛吃哪種果汁呢？請你們把自己的照片貼在旁邊的空格里面。

4、老師：看看哪種水果最受歡迎的呢？（照片越多越受歡迎）

紅色的杯子

黃色的杯子

紫色的被子

西瓜

橙子

葡萄

貼幼兒照片

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成漂亮的蝴蝶。

2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

活動(dòng)預(yù)備：

1、毛毛蟲、蝴蝶。

2、各種水果、蔬菜。

重難點(diǎn)：

了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成漂亮的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好1、出示毛毛蟲。

師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩嬉戲，你們開不快樂呀！

2、引出故事名稱。

師：毛毛蟲長大后會(huì)變成什么？今日胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

二、敘述毛毛蟲變蝴蝶的故事

1、師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它特別想變成漂亮的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成漂亮的蝴蝶？"毛毛蟲媽媽告知它："你要多吃點(diǎn)水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都喜愛吃才能變成漂亮的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我肯定要多吃點(diǎn)東西……

2、老師提問：毛毛充是怎樣變成漂亮的蝴蝶的。

3、老師小結(jié)：毛毛蟲吃了許多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有許多的養(yǎng)分，毛毛蟲才長大變成了漂亮的蝴蝶。

三、請幼兒喂毛毛蟲吃東西

1、出示另一只毛毛蟲。

師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

2、請個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西3、老師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成漂亮的蝴蝶。

四、嬉戲

1、師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的嬉戲。

2、老師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。其次次吃一個(gè)自己喜愛的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。（放音樂）師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧！

活動(dòng)名稱：

健康活動(dòng)《想變蝴蝶的毛毛蟲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成漂亮的蝴蝶。

2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成漂亮的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、毛毛蟲、蝴蝶。

2、各種水果、蔬菜圖片。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分導(dǎo)語：今日天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌?，玩一玩把?。ǜ乙魳纷雠佬?，伸展，卷曲，打滾等動(dòng)作）

二、基本部分

1、引出故事名稱