2023年師德工作心得體會(huì)

2023年師德工作心得體會(huì)2023年師德工作心得體會(huì)篇1在新世紀(jì)我們國(guó)家新的歷史時(shí)期，要建立一支為人民效勞的，讓人民滿足的教師隊(duì)伍，就必需進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立，為師德建立注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的根底上，把責(zé)任教育放在師德建立的首位是特別必要的。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承擔(dān)的力量和行為。正如馬克思所說：作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，假如沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必需知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。我們處在一個(gè)學(xué)問爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的將來，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。做一個(gè)現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學(xué)問，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時(shí)代是連續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)期的現(xiàn)代人，我們做教師的人，必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)展再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學(xué)學(xué)問，更新學(xué)問構(gòu)造;不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探究，我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)展積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。一名教師只有討論和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，這是制造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。教師只要增加自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的試驗(yàn)室、試驗(yàn)田，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展現(xiàn)了新的盼望。時(shí)代的召喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，鼓勵(lì)著教師們長(zhǎng)期細(xì)心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正一位位名師、大師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

在學(xué)生心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位一般教師的高風(fēng)亮節(jié)!

雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而宏大。

言必行，行必果，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

2023年師德工作心得體會(huì)篇2被譽(yù)為萬世師表的宏大的人民教育家陶行知先生特別重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現(xiàn)出崇高的師德;他精辟的師德理論，是新世紀(jì)師德建立的珍貴財(cái)寶。他在強(qiáng)調(diào)教師地位和作用的同時(shí)，又中肯地指出要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重。這自重的關(guān)鍵在于教師要提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，他指出我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則，各人的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修到不愧為人師的地步。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

一、我們必需要忠于黨的教育事業(yè)。

陶行知先生的一生是喜愛教育事業(yè)的教師，他懷著文化為公愛滿天下的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神，努力進(jìn)展人民的教育事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及群眾教育過著簡(jiǎn)樸，甚至困苦的生活，真正做到了捧著一棵心來，不帶半根草去，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在今日，喜愛教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國(guó)家規(guī)定的教師和一切教育工在從事教育活動(dòng)家中必需遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。喜愛教育、獻(xiàn)身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。

二、我們應(yīng)關(guān)愛自己的全部學(xué)生。

陶行知先生認(rèn)為，愛是一種宏大的力氣，沒有愛，就沒有教育。愛滿天下是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學(xué)生的教育上，培育了一代又一代新人。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教師要以陶行知先生為典范，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面關(guān)懷，做到既遵重、信任、愛惜學(xué)生，又堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生性格的形成，，而教師對(duì)待遇學(xué)生態(tài)度的好壞取決于教師道德素養(yǎng)高底。

師愛是師德的靈魂。一個(gè)師德高尚的教師心中考慮的只是愛生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立人格，始終把學(xué)生人格遵嚴(yán)放在第一位。眼中沒有好生差生，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使全部學(xué)生避開有害安康和擔(dān)心全的狀況。深入了解學(xué)生，潛心討論教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學(xué)生。情愿聽取學(xué)生及其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué)、治理、行使職權(quán)的意見。在學(xué)生有意或無意地沖撞、損害自己，能理智的對(duì)待，冷靜地分析，正確地解決。

三、我們需誠(chéng)待家長(zhǎng)和同事。

家長(zhǎng)與教師都是學(xué)生的教育者，共同影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在教育學(xué)生的問題上與教師有著公平的關(guān)系。一個(gè)師德高尚的教師應(yīng)懂得家長(zhǎng)假如能積極參加孩子的教育，學(xué)生在校表現(xiàn)可能會(huì)更精彩。把家長(zhǎng)視為自己的伙伴和合作對(duì)象。與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的狀況，聽取家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見。常常把學(xué)生在校的狀況(包括學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)、技術(shù)和力量的進(jìn)展、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德、學(xué)習(xí)中存在的問題等)定期向家長(zhǎng)傳達(dá)。此外，還通過很多其它方式與家長(zhǎng)溝通并爭(zhēng)取他們的合作。

一個(gè)師德高尚的教師還能心誠(chéng)地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事，力圖避開侵害同事的尊嚴(yán)、影響合作的種種行為。努力客觀地對(duì)待同行的評(píng)價(jià)，與同事和諧相處，相互共享歡樂、分擔(dān)憂愁。師德高尚的教師能組成一個(gè)嚴(yán)密的教師團(tuán)體，才能產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果，制造良好校園氣氛，形成良好的校風(fēng)。

四、多研。我們還應(yīng)勤學(xué)

陶行知先生指出：：一位進(jìn)步的教師，肯定是越教越要學(xué)，學(xué)問社會(huì)的顯著特征就是學(xué)問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)生有涯，而知無涯的現(xiàn)實(shí)，教師必需不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。21世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。要奉獻(xiàn)全部精力來精通自己所授的專業(yè)學(xué)問。

現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)展為教師供應(yīng)了很多新的傳授學(xué)問的手段，尤其是計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和寬闊的進(jìn)展前景。教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些教學(xué)技術(shù)并且做新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，做教師教學(xué)的行家里手。

新時(shí)期的素養(yǎng)教育需要成千上萬的高素養(yǎng)教師去實(shí)施，高素養(yǎng)的教師首先應(yīng)當(dāng)是高道德素養(yǎng)的教師，才能完成此項(xiàng)艱難而宏大的任務(wù)。只有把教師的道德素養(yǎng)提高了，才能把素養(yǎng)教育落到實(shí)處。因此，新世紀(jì)的教師要以萬世師表陶行知先生為光芒典范，不斷提高師德修養(yǎng)，為實(shí)施素養(yǎng)教育，培育新一代高素養(yǎng)人才，作力氣。

2023年師德工作心得體會(huì)篇3學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)決了自己的信念。

這本書主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德;二是教師對(duì)待受教育者的道德;三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德;四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。我想這是依據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對(duì)象來劃定的四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)待教育事業(yè)：

忠誠(chéng)并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民效勞的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個(gè)人與教育事業(yè)進(jìn)展的關(guān)系時(shí)候，應(yīng)實(shí)行利他主義的價(jià)值取向，就是所謂的甘為人梯、燃燒的蠟燭精神。

二、對(duì)待受教育者：

喜愛學(xué)生，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)喜愛學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生情感的最高境地。要求教師全面關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)格要求而又敬重信任學(xué)生。

三、對(duì)待同事及教師群體：

堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。

四、對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員：

真誠(chéng)相待、主動(dòng)參加。要求教師在與學(xué)生家長(zhǎng)交往的時(shí)候，表現(xiàn)出一種對(duì)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)的溝通愿望，以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我思索自己，反思自己，十年樹木，百年樹人，如今踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

我想首先需要奉獻(xiàn)?；ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的漂亮。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的品德和素養(yǎng)是教師進(jìn)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)怎樣做一名教師這一問題有深刻的熟悉，才能提出對(duì)自己更高的要求。

其次，我應(yīng)當(dāng)樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師宏大人格力氣的表達(dá)。記得我上中學(xué)的時(shí)候，我曾想平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死。正因如此，我艷羨那詩意的生存，艷羨那