教師愛崗敬業(yè)不忘初心演講稿

教師愛崗敬業(yè)不忘初心演講稿教師愛崗敬業(yè)不忘初心演講稿1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

有人說,青春是一首歌，奮勉向上，斗志昂揚(yáng);有人說,青春是一條路,前程似錦，前途光明;有人說,青春是一張面孔，自信滿滿，輕松愉悅;也有人說，青春是一輪朝陽，激情如火，蒸蒸日上。而在我看來，青春是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，“到中流擊水，浪遏飛舟”!

《沁園春.長沙》抒發(fā)了一代革命青年以天下為己任的豪情壯志，我時常吟誦以鼓勵自己。三年前，滿懷著青春的抱負(fù)，我離開大學(xué)校園，步入了人民教師的行列?；赝诮處煃徫簧系膸讉€春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，在不斷地自我總結(jié)中，我找到了自己的箴言——那就是一顆喜愛工作、關(guān)愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛動身。不僅要教授學(xué)生以學(xué)問和技能，更應(yīng)教他們以獨(dú)立、自信、自強(qiáng)和自愛。

有一個學(xué)生令我至今難以忘記，剛參與工作的時候，學(xué)校選派我擔(dān)當(dāng)了班主任，我發(fā)覺有一個女同學(xué)平常獨(dú)來獨(dú)往，每到節(jié)假日其他同學(xué)都回家去了，她卻總是單獨(dú)留在宿舍。聯(lián)系過她的家長才得知，她的父母在她小時候就雙雙去世，此后她始終寄住在姨媽家，總感到寄人籬下，久而久之就不愿回家了。得知這種狀況后，課余時間我常常到宿舍探望她，陪她聊聊學(xué)習(xí)、生活上的事情，周末也時常帶她到家里吃飯，時間長了我們的關(guān)系便拉近了。一次，她在周記中向我埋怨命運(yùn)的不公，我對她說：“人生的起點(diǎn)不一，有高有低，但最終的高度取決于每個人自己。你要信任，命運(yùn)給你一個比別人低的起點(diǎn)，是想告知你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地還擊的故事。這個故事關(guān)于幻想、關(guān)于獨(dú)立、關(guān)于士氣、關(guān)于堅(jiān)忍。它不是一個水到渠成的童話，沒有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦。這個故事是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!”在之后的日子里，她慢慢地變得開朗起來，在課堂中我也不斷的發(fā)覺她身上的閃光點(diǎn)，讓她當(dāng)上了課代表，還鼓舞她去參與技能大賽。畢業(yè)后，她很順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入一所幼兒園實(shí)習(xí)。去年春節(jié)我收到她發(fā)來的短信，內(nèi)容只有短短的12個字：教師，我現(xiàn)在一切很好，感謝您!她感謝我轉(zhuǎn)變了她的人生軌跡，但在我看來，真正能夠轉(zhuǎn)變命運(yùn)的恰恰是我們喜愛的訓(xùn)練事業(yè)呀，每個孩子身上都寄予著一個家庭全部的疼愛與全部的盼望，學(xué)校“成人、成才、自信、自強(qiáng)”的校訓(xùn)不只是一句口號,更是一份沉甸甸的責(zé)任和使命。

我下定決心，要做一名優(yōu)秀的青年教師，更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。既定目標(biāo)，行無彷徨，學(xué)校不僅給了我揮灑青春的舞臺，也給了我成長學(xué)習(xí)的環(huán)境。在學(xué)校，我擔(dān)當(dāng)舞蹈課的教師，在既定教學(xué)任務(wù)之外，指導(dǎo)學(xué)生們在中職院校技能大賽中取得優(yōu)異成績也是學(xué)校安排給我的重要工作之一，由于學(xué)生們大多沒有專業(yè)根底，導(dǎo)致專業(yè)技能水平不能盡如人意，我曾試圖通過在課上加大訓(xùn)練量來快速提高學(xué)生的水平，但揠苗助長急于求成往往事倍功半，有一段時間也是一籌莫展。我看在眼里，急在心里，為了學(xué)生、為了自己都要奮力一搏呀。于是，我向領(lǐng)導(dǎo)申請成立14級舞蹈隊(duì)，在各班級中抽調(diào)好苗子參加，放棄個人的休息時間，每周抽出兩天，在下午課程完畢后，給學(xué)生們額外進(jìn)展輔導(dǎo)。從下課到上晚自習(xí)這兩個小時的排練里，學(xué)生們揮汗如雨，有時排練到還差十幾分鐘就要上晚自習(xí)了，經(jīng)常來不及吃東西就匆忙趕到值班教室。日復(fù)一日，雖然辛苦，但也倍感充實(shí)，信任經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，14級舞蹈的專業(yè)技能肯定能得到明顯提高!

說來慚愧，以我綿薄之力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)“傳道、授業(yè)、解惑”的境地，但我愿以一顆熱誠的心去追求真理，追求充實(shí)、幸福的生活，一畝心田，種桃種李種春風(fēng)。就像電影《放牛班的春天》里說的那樣，“每一顆孩子的心都需要愛，需要溫順，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純潔無邪的地方，永久都應(yīng)當(dāng)是人間萬分疼惜的珍寶?！本妥屛?guī)е鴮W(xué)生真摯的喜愛，帶著對訓(xùn)練的滿腔熱忱，為了自己的人生價(jià)值，為了學(xué)生們的明天，在訓(xùn)練的海洋里，去拼搏，去奉獻(xiàn)，揮灑自己無悔的青春!

我的演講完畢，感謝大家!!

教師愛崗敬業(yè)不忘初心演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：

大家下午好!

接到這個演講的任務(wù)，我的內(nèi)心很糾結(jié)，糾結(jié)一，我從沒參與過任何一次演講競賽，所以沒有閱歷，糾結(jié)二，多年從事的數(shù)學(xué)教學(xué)，在文采與口才方面，實(shí)在是勉為其難。接到這個任務(wù)，真有寢食難安之感，如同針芒在背，坐立擔(dān)心!

我想從前幾天大家一起看的那部電影說起，很感謝領(lǐng)導(dǎo)推舉這么好的一部電影，我們或許很少為一部電影去感動，去震撼。但這部電影里很多的鏡頭與臺詞的確震撼到了我。

“一誕生就有人告知我們，生活是場賽跑，不跑快點(diǎn)就會慘遭蹂躪，哪怕是誕生，我們都得和3億個精子賽跑”

這只是電影里一句一般的臺詞，我想當(dāng)各位看到這些個臺詞時，大家的心情跟我是一樣的，沉重!只有沉重!

而當(dāng)那個設(shè)計(jì)出直升飛機(jī)但始終沒有讓他飛起來的孩子看到自己的飛機(jī)飛起來以后的毅然自殺，讓我震撼。直到我看到男主角對著主任說出那句：“這不是自殺，這是謀殺!”的時候，我突然感覺，自己就是那個儈子手。始終以來我們都在謀殺著學(xué)生的共性、自信與興趣，也在謀殺著一個個孩子的將來。

電影里還有這么兩句：

“為什么要把缺點(diǎn)公之于眾呢?好比你缺鐵，醫(yī)生會給你開補(bǔ)鐵藥，但不會到電視上說你缺鐵?！?/p>

“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理學(xué)問，我們都學(xué)過，只有他會應(yīng)用?！?/p>

這不正是我們常常遇到的事情嗎?

然而，當(dāng)我們從震撼中醒來，我們要面對的是什么?是孩子們升學(xué)的壓力，是家長們望子成龍望女成鳳的殷切盼望，是一年一度的中考，是千軍萬馬過獨(dú)木橋，是不勝利便成仁的豪邁誓言，是教不出好成績的教師不是好教師的完善真理……于是，我們又再一次舉起手中的屠刀，又開頭新一輪的謀殺!除此以外，我們還能做什么?

我始終懷著一種沉重的心情在看這部電影。始終到當(dāng)兩個好兄弟再一次找到男主角的時候，我看到了一所驚奇的學(xué)校：蔚藍(lán)的天空下，沒有教室，沒有黑板，沒有座椅，也有沒有講臺，自行車可以擠牛奶，摩托車可以剪羊毛，幾歲的孩子就可以利用鹽水的導(dǎo)電原理，每一個孩子都是天才，連一個大學(xué)里打散工的低能兒童都能成為出色的科學(xué)家!那一刻，我才覺得我的心安靜了下來。

我可以確定。男主角的學(xué)校里，不是每一個孩子都是天生那么聰慧的，那么是什么讓這群孩子每一個都成為了機(jī)械與工程的天才呢?我的心陷入了深思。在這部電影里，男主角是這么解釋他成績?yōu)槭裁春玫木売傻模骸坝捎谖蚁矏蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在?！?/p>

大家能否在這句話里找到答案呢?對，是興趣，是學(xué)校開放的空間，是與生俱來或者是男主角用他的獨(dú)特的方式與方法引導(dǎo)著他們愛上了這門學(xué)科。

我們時常發(fā)出這樣的感慨：“現(xiàn)在的學(xué)生啊，沒幾個愛學(xué)習(xí)的!”是的，由于不愛，所以他們不學(xué)，由于他們不學(xué)，所以成績不好，由于成績不好，所以我們批判他們是傻瓜。由于我們的批判，孩子們一每天對學(xué)習(xí)失去信念，失去歡樂，失去共性……我們該怎么做?

朝陽國際試驗(yàn)學(xué)校，已經(jīng)走過了10年的征程，領(lǐng)導(dǎo)，教師們都在思索著如何讓我們的學(xué)校變的更好。在目前的訓(xùn)練制度下，我們不行能不考試，也沒有方法允許學(xué)生不學(xué)習(xí)，而去做他喜愛的事。但是我們的學(xué)校，我們的每一個教師是否可以像電影里的男主角一樣，以引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)做為學(xué)校的首要職能和教師的頭等重任呢?是否可以引導(dǎo)學(xué)生歡樂地去學(xué)習(xí)?是否可以讓我們的學(xué)生在這座同樣美麗的學(xué)校里快樂歡樂地生活?在歡樂中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中歡樂肯定不應(yīng)當(dāng)只是電影消失的畫面，盡管電影只是一種藝術(shù)，一種抱負(fù)，但我們莫非不行以追求抱負(fù)嗎?心有多寬，舞臺就有多大，只要敢想，我們就有了盼望!

說到如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這是一個值得我們每個人深入探討的話題!我想在座的各位，應(yīng)當(dāng)比我要懂的多，我不能班門弄斧，幾句話與各位領(lǐng)導(dǎo)，教師共勉：

請做一個有共性的教師吧，沒有共性的教師，教不出有共性的學(xué)生!

請做一個喜愛自己工作的教師吧，由于假如你不愛你的工作，你的學(xué)生也不會愛上學(xué)習(xí)!

請讓學(xué)校布滿創(chuàng)新與活力吧，創(chuàng)新才是生命，激情與活力才能讓孩子們布滿勃勃生氣!

各位，訓(xùn)練本身就是實(shí)現(xiàn)和塑造抱負(fù)的事業(yè)。我信任，只要我們懷著對訓(xùn)練事業(yè)的熱誠，只要我們敢于改革，勇于創(chuàng)新，擅長學(xué)習(xí)，懂得總結(jié)，不斷反思，我們的抱負(fù)就會實(shí)現(xiàn)，朝陽的明天就會更加美妙。

我的演講完畢，感謝大家!

教師愛崗敬業(yè)不忘初心演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

上午好!

在過去近二十年的教學(xué)工作中，也曾獲得過縣級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。為了使自己的業(yè)務(wù)力量和人生價(jià)值得到進(jìn)一步的提升，經(jīng)過自己的深思熟慮，我打算競聘七年級的班主任。同時我也很贊同學(xué)校競聘班主任這一活動，為我們制造了一個“公開，公平，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境，搭建了一個熬煉自己、展現(xiàn)自己的平臺。

假如通過此次競聘我有幸成為一名七年級重點(diǎn)班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：首先，班主任作為一名學(xué)校工作的詳細(xì)執(zhí)行者，肯定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項(xiàng)工作安排。學(xué)校要求做的肯定要仔細(xì)的、按時、按質(zhì)、按量的完成，學(xué)校不讓做的肯定不去做。

其次，我將樹立良好的班風(fēng)。一個班的好壞取決于一個班班風(fēng)的好壞。所以我會注意培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，比方學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣等。每周或者說每天都要對學(xué)生進(jìn)展思想方面的訓(xùn)練。同時也會注意班級的文化建立，只有建立一個良好的班級文化，學(xué)生才會形成正確熟悉，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向進(jìn)展。因此我準(zhǔn)備通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱忱、開發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向樂觀的方面進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。

第三，我將培育和諧的班級人際關(guān)系。也就是良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺得我們應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的知心朋友，培育學(xué)生的高度的自覺性。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。我會注意挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的人格，通過常常與學(xué)生溝通，了解班級內(nèi)的各種動向，適時進(jìn)展指導(dǎo)、調(diào)整。

第四，我將用制度治理學(xué)生。時刻以“嚴(yán)”來要求學(xué)生。沒有法規(guī)，不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，不早退，上學(xué)期間必需穿校服帶?？ǎ惺卤匦柙缯埣?。學(xué)生也是班級的治理者，讓學(xué)生都參加到班級事務(wù)中來，讓他們體會到自己才是班級真正的仆人，這樣他們才會自我約束，才會敢于去管，擅長去管，從而形成一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。班主任不但要嚴(yán)而且要有愛，關(guān)懷學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題、困難，準(zhǔn)時幫他們解決，讓學(xué)生從心底體會到班主任對他們的愛。

第五，我將主動協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系。班級工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。要靠各科教師的齊心協(xié)力。在平常的工作中，我將爭取任課教師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和溝通，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化狀況;另一方面我也會在我力量所及范圍內(nèi)盡量給任課教師解決一些問題，為任課教師供應(yīng)便利和幫忙。

最終，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一局部時間是在家里度過的，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的狀況也顯得尤為重要。我將實(shí)行多種途徑，如開家長會、家訪和家長通電話等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校訓(xùn)練工作的理解、支持和協(xié)作，讓學(xué)生進(jìn)的來，留得住，學(xué)得好。

我信任在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下，所帶的班級無論是在成績，紀(jì)律，治理等方面都會不遜于其他班級。

假如通過此次競聘我有幸成為一名七年級一般班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

第一、用個人魅力吸引學(xué)生。

由于一般班的學(xué)生根底較差，淘氣，不聽話，導(dǎo)致治理上有肯定的難處，所以我會個人魅力來吸引學(xué)生，學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會產(chǎn)生極大的向心力。你說的每一句話，做的每一件事情，他們都會認(rèn)同并承受。要展現(xiàn)魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清晰的時候絕不搪塞學(xué)生。其二，要自信，要樂觀向上，即使你的班級比擬落后，也絕不要灰心喪氣，要信任自己肯定會是最棒的，只不過我勝利的標(biāo)準(zhǔn)于他人不同而已。要用自己的自信去樹立學(xué)生的自信念。其三，多理解，多鼓舞，少批判。把學(xué)生當(dāng)朋友看，他們需要我們較多的說教，更需要我們的理解和鼓舞，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)熟悉到自己的錯誤時，就不要再批判了，否則只能起到相反的效果。

其次、用班級活動來團(tuán)結(jié)學(xué)生

假如班主任能夠組織一項(xiàng)活動，這項(xiàng)活動又能讓全班全部的同學(xué)都參加進(jìn)來的話，無論這項(xiàng)活動是什么，都將是極大的勝利。比方升國旗也好，小組朗讀賽也好，清掃衛(wèi)生也好，都是培育學(xué)生參加力量和協(xié)作意識的方法。這些都是形成和諧環(huán)境，培育集體榮譽(yù)感的絕好時機(jī)。

第三、以民主公平對待學(xué)生

人們都知道應(yīng)當(dāng)講民主和公平，但是確定沒有人能夠做到肯定的民主公平。我在班級治理中盡力堅(jiān)持做到公正公正，例如不在班級里說“差生”這兩個字，由于說了就表示有差生存在，而且他們就會由于心理作用而不愿進(jìn)步。我訓(xùn)練學(xué)生說“學(xué)習(xí)上沒有‘好’和‘壞’之分，紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”。實(shí)際上每一個學(xué)生都有各自的特長，都會有發(fā)光發(fā)熱的時候，作為班主任，要讓班級里的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我們盼望是這樣。

第四、用抱負(fù)來鼓舞學(xué)生

初中學(xué)生思想熟悉比擬模糊，也正是確定抱負(fù)的關(guān)鍵時候，我們應(yīng)當(dāng)做的是調(diào)動他們的樂觀性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對于學(xué)生們身上表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)正確熟悉，并給與正確的引導(dǎo)訓(xùn)練。

我承諾不管我是競聘到了七年級重點(diǎn)班還是一般班的班主任，我都會欣然挑起擔(dān)子，肯定會樂觀進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)。我承諾我競聘七年級班主任不為補(bǔ)課為目的，聘上后不搞有償家教，只為瑞洪中學(xué)的進(jìn)展作出自己的一份奉獻(xiàn)。

感謝大家!

教師愛崗敬業(yè)不忘初心演講稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好!

責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照看我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ洌墙k爛時，他們?nèi)绯栒浅蹰_時，我們就是學(xué)生成長的土壤，是學(xué)生呈現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長會有一種驕傲，會有一種傲慢告知我教師的宏大。

以前承受教師的教育，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣闊學(xué)子付出什么?我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的進(jìn)展，只要學(xué)生有一個好的成長空間我就會有更好的進(jìn)展。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她，由于做了教師讓我覺得自己存在是有意義的，是值得的，由于還有許多學(xué)生等待這我的教育，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我快樂，由于我不情愿成為一個庸庸碌碌，只為自己思索的人，我想成為一個能夠?yàn)閲曳瞰I(xiàn)力氣，能夠?yàn)榱藝遗嘤瞬诺娜?，做人就要做好，做教師就要?fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有埋怨過。

在學(xué)校，看著學(xué)生絢爛的笑容，我就感到快樂，他們猶如莊稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光線照亮學(xué)生，給他們足夠的暖和與盼望，雖然有時候累了些，但是看到純真的學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。

我由于有無私奉獻(xiàn)的教師才有今日，是一份對教師的憧憬，是一份對教師的仰慕。我成為了一名教師，擔(dān)當(dāng)教師我不懊悔，做教師為國家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我情愿成為那個悄悄無聞的園丁，守候在校園里，為全部的花朵奉獻(xiàn)自己的力氣，我情愿成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的盼望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。

是對學(xué)生的眷戀，是對人生意義的闡釋，我喜愛教師這個崗位，讓我最終找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的盼望，不管以后還是將來，我依舊會做那個悄悄無聞的教師，情愿做那個為學(xué)生奉獻(xiàn)的教師，成為學(xué)生敬重的教師，今后我還會連續(xù)努力連續(xù)做好自己。

感謝大家!

教師愛崗敬業(yè)不忘初心演講稿5

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家上午好!

朱自清先生在《匆忙》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笔前?，時間匆忙，人生匆忙。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣幻想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干教師，并擔(dān)當(dāng)了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己似乎在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)覺與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身進(jìn)展所謂的“瓶頸”了呢?是由于急躁與彷徨迷失了自己，還是由于失去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障，我想要擺脫這逆境。困惑與迷茫需要一種新的力氣來消退，我需要新的源泉與幻想，需要一次鳳凰涅磐。

在制定學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市訓(xùn)練規(guī)劃綱要實(shí)施意見》，我的眼前立刻一亮?！毒V要》和《意見》為我們描繪了一幅雄偉的訓(xùn)練進(jìn)展藍(lán)圖，其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建立高素養(yǎng)教師隊(duì)伍”，為教師的成長供應(yīng)了寬闊的進(jìn)展空間。而我校的進(jìn)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新端詳自己，堅(jiān)決職業(yè)的抱負(fù)，執(zhí)著追求，才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，重塑一個新的自我。

“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊連續(xù)往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子最終割完了，看似遙不行及的任務(wù)最終完成了。老