幼師個人工作總結(jié)樣本（2篇）

第3頁共3頁幼師個人工作總結(jié)樣本一年以來，我熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認真____教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在教學(xué)工作崗位上，我自己認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我自己在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標，增強學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標。四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，我在探索教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)習(xí)時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過博客和有經(jīng)驗的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況精心鉆研教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我感覺到：兩個班的學(xué)生都比較聰明，積極動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑，并通過合作學(xué)習(xí)的方法去解答問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識。班里的學(xué)生形成了一股你追我趕，互相促進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關(guān)。因此，學(xué)生都取得了可喜的成績，達到了學(xué)校的成績指標。教學(xué)效果比較好。五、家訪工作。我自己深深地體會到：想要學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我自己非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。幼師個人工作總結(jié)樣本（二）又要學(xué)期末，回首半年來的工作，我深深地認為，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的園丁，這樣能力灌溉出鮮艷的花朵。半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也提高了許多。觀著垂垂發(fā)展的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的認為一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與人人一起分享，取長補短，以便在往后的工作中更好的展現(xiàn)園丁的實質(zhì)。俗話說的好三歲觀老，幼兒教導(dǎo)直接關(guān)系到每個孩子往后的發(fā)展，而一名合格的幼兒教導(dǎo)工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備優(yōu)越的政治思想素質(zhì)，建立正確的世界看和人生看。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在斟酌不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出看法、建議時，我都邑進行檢查，客氣接收，并以更高的標準來要求本身。孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們寧靜進餐，不失落飯粒，午睡時贊助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日運動中我盡力共同主班和生活先生做好籌備工作，并在半日運動中較好的完成了教授教化、游戲、保育、平安為一體的教授教化方法，并博得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還盡力共同吳先生排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的集團操獲得了班內(nèi)家長的一致好評。而我們先生為了歡迎孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息光陰排出大型舞蹈《來日誥日會更好》，觀著孩子們興奮、愉快的神色，我忘記了排練時的費力和疲累。引用普希金一句話來表達我工作時的感想感染：冊本是我們的精神食糧，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神食糧便是我的孩子們，他們的笑容、他們的愉快?？沼喙怅帲疫€常常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教授教化理念。我深切的感想感染到學(xué)習(xí)對本身的贊助確實很大，也很看重一切學(xué)習(xí)的機會，因為我知道只有賡續(xù)打仗新思想、新事物，能力在工作中賡續(xù)的自我立異。在手、足、口蔓延增巨的環(huán)境下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時，我依照幼稚園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二觀、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們觀在眼里，記在心里。而在講堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的優(yōu)越個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細解說了正確洗手的五個步驟，我班鼓吹欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公開場合，深得家長們的信任。三人行必有我?guī)?，在教研運動中，我認真學(xué)習(xí)，我認為各人都是我的師長，我不懂的器械還許多，要學(xué)的器械還許多。通過這一次次的自我反思與實踐，我感覺只有堅持認真學(xué)、認真做，我才會更上一層樓。通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的贊助放學(xué)到了不少器械，但在教授教化運動的語言組織上仍有很多不夠之處。我將在以后的工作中賡