家委會(huì)的發(fā)言稿（5篇）

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敬重的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)們：

大家上午好！

我是5班XX婷的媽媽，感謝大家的信任與厚愛(ài)，今日讓我很榮幸地成為了學(xué)校的家委會(huì)成員之一。首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，表示真誠(chéng)的感謝！再者要感謝學(xué)校給小孩子們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。能站在這里作為代表發(fā)言，和大家共同溝通，探討小孩子的教育，此刻我的心情是緊急而又興奮。同時(shí)也感到非常榮幸！

說(shuō)實(shí)話，在小孩子的家庭教育方面，我沒(méi)有什么特殊好的方法。身邊有伴侶或同事問(wèn)我：“XX，你家婷這么優(yōu)秀，你怎么培育的？”說(shuō)真的，每次聽到這樣的提問(wèn)，我也不知道該如何回答，由于婷婷根本算不上優(yōu)秀，論成果也不是最好的。要說(shuō)怎么培育，其實(shí)我和其他媽媽一樣，會(huì)生氣、會(huì)嘮叨，甚至有時(shí)候脾氣來(lái)了還會(huì)動(dòng)粗，唯獨(dú)可能不一樣的，我對(duì)小孩子獎(jiǎng)罰分明，對(duì)小孩子的關(guān)注度比較高。平常除了工作，我?guī)缀跻孕『⒆訛橹行摹?/p>

從婷誕生到如今，我工作之余會(huì)寫些育兒日志，把小孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)用文字記錄下來(lái)。最早的時(shí)候是用本子記，后來(lái)又轉(zhuǎn)到空間，直到20XX年遇到一幫特殊專心的媽媽，于是9月份在新浪開通了博客，從今就在新浪扎根了。除了我自己有空會(huì)寫些文字外，還會(huì)把婷婷平常寫的文字敲到博客里，留作紀(jì)念，盼望等她成年后作為一份特殊的禮物送給她。如今有時(shí)候她也會(huì)看我寫的東西，這些文字關(guān)心她回憶童年的點(diǎn)滴，讓她感到滿滿的愛(ài)。我認(rèn)為小孩子雖然是的個(gè)體，但成長(zhǎng)路上父母對(duì)她們的引導(dǎo)很重要。確定做一件事，肯定要堅(jiān)持下去，任何事情唯有堅(jiān)持才有成效。我們自己要以身作責(zé)！

為了不耽擱大家的時(shí)間，今日就簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)我對(duì)小孩子從小重點(diǎn)關(guān)注的三個(gè)方面：

1、培育愛(ài)好愛(ài)好

目前為止，婷婷除了舞蹈、繪畫長(zhǎng)期的愛(ài)好班，暫無(wú)其它。從小她很喜愛(ài)跳舞，經(jīng)過(guò)綜合各種因素最終給她選擇學(xué)中國(guó)舞。由于女孩，盼望能熬煉她的體型和氣質(zhì)，所以中國(guó)舞堅(jiān)持到如今，考了七級(jí)。學(xué)畫畫，是盼望在以后的日子里能讓藝術(shù)修身養(yǎng)性，豐富自己的業(yè)余生活。深知如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，除了工作，還需要學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓。

2、培育閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣，我們算是起步晚。從婷上一班級(jí)起，我才開頭意識(shí)到閱讀的重要性。那個(gè)時(shí)候我剛懷小寶，初衷是想給二寶進(jìn)行胎教，在網(wǎng)上找了大量的育兒資料，也就是由于這樣才有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上結(jié)交了許多來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀父母。深知閱讀對(duì)小孩子起著舉足輕重的作用，于是下決心從那以后就每天堅(jiān)持給她講故事，睡前我們坐在被窩里進(jìn)行親子閱讀，講著故事入眠。就這樣堅(jiān)持陪伴了近兩年的親子閱讀！三班級(jí)后，她可以完全自主閱讀，間或膩歪時(shí)才要我讀讀，到如今已經(jīng)很久沒(méi)給她讀過(guò)書了。不過(guò)這幾年來(lái)她讀的書籍還算廣泛，有故事類、文學(xué)、歷史、小說(shuō)、雜志等，尤其“時(shí)間男孩米小揚(yáng)〔全4冊(cè)〕”、《偷走時(shí)間的樹洞》《超時(shí)空插班生》《長(zhǎng)達(dá)十年的假期》《優(yōu)等生大拍賣》看了不下十遍。雖然還沒(méi)有完全起到立竿見影的效果，閱讀理解在運(yùn)用方面有時(shí)候還欠缺，考試中也會(huì)扣分，但我信任只要堅(jiān)持下去，時(shí)間久了肯定會(huì)有進(jìn)步，究竟閱讀是個(gè)積累的過(guò)程。

3、培育作業(yè)習(xí)慣

對(duì)于作業(yè)，其實(shí)我和大部分家長(zhǎng)一樣，也操了不少的心。婷婷的作業(yè)以前我看得很緊，每天幫她檢查作業(yè)，每天給她糾錯(cuò)。為此，母女間的戰(zhàn)斗也不少，哄過(guò)，兇過(guò)，還打過(guò)，甚至作業(yè)也撕過(guò)。這部分經(jīng)受如今想想都很難受，后來(lái)向一些優(yōu)秀小孩子家長(zhǎng)討經(jīng)，還看了許多育兒書。三班級(jí)之前，雖然婷婷作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了，但質(zhì)量總會(huì)不盡人意，反反復(fù)復(fù)時(shí)好時(shí)壞。那段日子每天在泡在群里聊小孩子家常，有一天，群里媽媽們聊起檢查作業(yè)，有位媽媽說(shuō)她兒子的作業(yè)她從來(lái)只管簽字，不管對(duì)錯(cuò)，只檢查完成狀況和書寫是否仔細(xì)。她說(shuō)，作業(yè)本身就是小孩子自己的事，完成作業(yè)是小孩子必需做的，對(duì)錯(cuò)也是小孩子必需對(duì)自己負(fù)的責(zé)任。家長(zhǎng)檢查習(xí)慣了，就會(huì)產(chǎn)生依靠。想想也對(duì)，婷婷每天做完作業(yè)就往我們面前一放：“媽媽，請(qǐng)簽字?！彼坪踝鳂I(yè)對(duì)錯(cuò)與她無(wú)關(guān)，心想反正錯(cuò)了媽媽也會(huì)幫助指正。

從三班級(jí)下學(xué)期開頭，我和她爸爸商議?嘗試變換策略，不再檢查小孩子作業(yè)對(duì)錯(cuò)，只檢查完成程度和書寫狀況。剛開頭，作業(yè)錯(cuò)誤率很高，看得讓人火大。但我忍了，一再提示她要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，這樣堅(jiān)持了一年多，漸漸作業(yè)狀況大為改觀，錯(cuò)誤率比以前少了，全部的作業(yè)都是她完成，有些數(shù)學(xué)力量提升題不會(huì)的會(huì)請(qǐng)教爸爸一起商量〔我對(duì)數(shù)學(xué)不感冒哈〕。如今我們算是輕松許多，看到她完成的作業(yè)，老師給大大的“√”還評(píng)上“好”字，我在心里由衷地給她點(diǎn)贊。間或就算真不放心，也會(huì)等她睡著了，再靜靜地從她書包拿出作業(yè)來(lái)看看。說(shuō)真的，如今的題我們?cè)S多都不會(huì)做了，再批改作業(yè)，估量也是力不從心。

最終，我想說(shuō)家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長(zhǎng)是小孩子的第一任老師，所以為人父母，必需學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念，把握科學(xué)的教育方法和手段，盡量在家里營(yíng)造民主、公平、和諧、寬松的教育氣氛。

以上是個(gè)人的一些不成熟的共享，今后如有做得不好的，請(qǐng)大家多多指正批判！20XX猴年即將到來(lái)，預(yù)祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順當(dāng)。

感謝大家！

家委會(huì)的發(fā)言稿2

敬重的各位老師、家長(zhǎng)伴侶們：

大家下午好！本人名叫高原，是高悅馨同學(xué)的家長(zhǎng)。在這里首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家的信任與厚愛(ài)，我很榮幸地當(dāng)選為本班的家委會(huì)成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育相關(guān)事宜。我們選擇了試驗(yàn)學(xué)校這所名校，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過(guò)近一個(gè)月的教育，我們的孩子漸漸成熟起來(lái)，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他〔她〕們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和諄諄教育，使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會(huì)的各位家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示誠(chéng)心的感謝！

大家知道，“學(xué)校教育的目的就是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不能僅僅依靠學(xué)校的力氣，還需要我們?nèi)考议L(zhǎng)一起共同努力。家委會(huì)就是在培育孩子們健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的橋梁和紐帶，為了使孩子們健康歡樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，家委會(huì)要當(dāng)好老師的好幫手，學(xué)校教育、教學(xué)工作的好參謀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的一體化教育，努力把本班辦本錢校的優(yōu)秀班級(jí)。

為了履行好家委會(huì)的職責(zé)，我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

一是做好基礎(chǔ)工作，發(fā)揮家委會(huì)組織職能。

由于，今年我們是第一次組建家委會(huì)，因此，8月28日學(xué)校第一天報(bào)到時(shí)，本著“自愿報(bào)名、主動(dòng)參加”的原則，有13位家長(zhǎng)伴侶們自愿報(bào)名承當(dāng)家委會(huì)的職責(zé)，經(jīng)與各位家長(zhǎng)溝通并報(bào)經(jīng)學(xué)校班主任同意，一〔1〕班家委會(huì)今日正式成立。家委會(huì)成立后，將根據(jù)學(xué)校、家委會(huì)工作要求，制定家委會(huì)工作章程、打算和崗位職責(zé)，明確每位成員的工作目標(biāo)，并由家委會(huì)準(zhǔn)時(shí)在班級(jí)網(wǎng)上進(jìn)行公布。

目前，家委會(huì)成員組織構(gòu)成如下：由家委會(huì)主任〔1人〕、家委會(huì)副主任〔1人〕、家委會(huì)下設(shè)三個(gè)部門，財(cái)務(wù)部〔2人〕、辦公室〔若干人〕、業(yè)務(wù)部〔若干人〕組成，以后將依據(jù)詳細(xì)狀況再設(shè)置一些部門。

二是親密聯(lián)系，當(dāng)好家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。

家委會(huì)將征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作、班級(jí)工作等的看法和建議，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反潰家長(zhǎng)伴侶們今后對(duì)學(xué)校的管理和老師的教育方法有什么好的建議或者其他要求，隨時(shí)可以與家委會(huì)聯(lián)系，我們肯定會(huì)盡職盡責(zé)，準(zhǔn)時(shí)把家長(zhǎng)的心聲傳達(dá)給學(xué)校和老師，讓學(xué)校和老師準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)們所關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)與生活方面的主要問(wèn)題。

家委會(huì)將建立班級(jí)通訊名冊(cè)，搭建等群多樣化的溝通平臺(tái)，建立高頻、有效的溝通渠道，加強(qiáng)本班同學(xué)之間、家長(zhǎng)之間，以及家長(zhǎng)與老師之間的溝通溝通和聯(lián)系，就孩子的成長(zhǎng)、家庭的教育、學(xué)校的活動(dòng)溝通金點(diǎn)子、好閱歷，互通信息，溝通情感，從而起到連接同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校和老師之間的橋梁作用。

三是做好家校協(xié)作，當(dāng)好同學(xué)們聯(lián)系學(xué)校的紐帶，開展各項(xiàng)創(chuàng)新教育活動(dòng)。

如今的孩子都是獨(dú)生子女，平常都缺少固定伙伴，家委會(huì)將不定期進(jìn)行班級(jí)課外集體活動(dòng)，豐富孩子的課外生活。我們的各位家長(zhǎng)，都是來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層的精英，家委會(huì)提倡各位家長(zhǎng)奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源，為學(xué)校班級(jí)的各類主題活動(dòng)供應(yīng)多方的服務(wù)和支持。

家委會(huì)的發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)：

我是曉峰的母親，受薛老師之托，就孩子的家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，說(shuō)說(shuō)自己的一些做法。曉峰并不是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，我對(duì)他的指導(dǎo)也只是一些粗淺的思路，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，大家姑且聽聽。

孩子是感性而多變的。尤其是7到12歲，是孩子生活習(xí)慣、性格、思想逐步養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，而學(xué)校生一年中有173天的時(shí)間是在學(xué)校外，與家人一起度過(guò)的。因此，父母的教育對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

我一向重視孩子的家庭學(xué)習(xí)。大家都知道，完好的學(xué)習(xí)過(guò)程包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，而這三個(gè)環(huán)節(jié)中有兩個(gè)環(huán)節(jié)是要在家里完成的，這就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣看來(lái)，假如我們輕易地把孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)推給學(xué)校，其實(shí)是對(duì)孩子的教育責(zé)任的推卸。

對(duì)于曉峰而言，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)讓他學(xué)會(huì)管理時(shí)間，管理自己的事情。這是學(xué)校階段應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的本事。我把完成作業(yè)當(dāng)作媒介，來(lái)完成對(duì)孩子時(shí)間效率和學(xué)習(xí)素養(yǎng)、品質(zhì)的培育。

一班級(jí)的時(shí)候，曉峰曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)習(xí)坐不住，愛(ài)磨蹭。如今，他已經(jīng)具備了初步的管理支配時(shí)間的意識(shí)，間或磨蹭。孩子做作業(yè)愛(ài)磨蹭，主要緣由是孩子缺乏時(shí)間和效率觀念。也有的時(shí)候是由于學(xué)習(xí)愛(ài)好低，可怕家長(zhǎng)批判，而硬著頭皮應(yīng)付。為了讓曉峰盡早建立時(shí)間效率觀念，我和孩子的父親首先達(dá)成共識(shí)，依據(jù)他這個(gè)年齡段的孩子感受直觀的接受形式，隨時(shí)隨地地引導(dǎo)孩子熟悉時(shí)間，比方：把時(shí)間比作一根繩子，教孩子熟悉集中精力做作業(yè)用多長(zhǎng)時(shí)間，練琴用多長(zhǎng)時(shí)間，玩用多長(zhǎng)時(shí)間，看畫書用多長(zhǎng)時(shí)間，吃飯用多長(zhǎng)時(shí)間等等。讓他明白，假如很快完成了學(xué)習(xí)和練琴任務(wù)，那么多出來(lái)的時(shí)間可以做他喜愛(ài)做的事，而不是要求他不能閑、不能玩。這樣堅(jiān)持做下來(lái)，孩子就會(huì)感到，“快得值得”。

有了這樣的鋪墊，就要突破“慢”的心理。我們利用“速度測(cè)定法”，讓孩子感受“我可以快”。比方：記錄10分鐘能寫多少個(gè)字，能做幾道口算題。然后，再算一算按這樣的速度，做完全部的作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果確定會(huì)使孩子驚訝：我能這么快完成呀！這樣，再加上我們的鼓舞，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)漸漸養(yǎng)成快速作業(yè)的習(xí)慣。

如今作業(yè)漸漸多起來(lái)，難度也在增加，孩子做作業(yè)的愛(ài)好也會(huì)降低，這就需要我們?cè)谝慌杂行У刂笇?dǎo)，提高作業(yè)的`效率和質(zhì)量，關(guān)心孩子贏得嬉戲和休息的時(shí)間。

全部任課老師的作業(yè)，只有薛老師布置了預(yù)習(xí)，不但有預(yù)習(xí)，還有家長(zhǎng)指導(dǎo)的措施。孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣是在每一次仔細(xì)做的過(guò)程中形成的，所以，我嚴(yán)格按老師的要求一點(diǎn)一點(diǎn)幫孩子做預(yù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)做的都完成了，我才給他簽字。對(duì)于二班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這是一件困難的事，不過(guò)對(duì)孩子的今后的學(xué)習(xí)，卻是一件大有裨益的事情。為了便利指導(dǎo)孩子，我買了一本全易通，類似于教學(xué)參考的'輔導(dǎo)書，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，我總是先讓孩子動(dòng)腦想一想，然后參考書上的指教，指導(dǎo)他找到正確的答案，并準(zhǔn)時(shí)地確定他思索的成效。這樣，孩子預(yù)習(xí)的作業(yè)就會(huì)越做越快，形成良性循環(huán)。

完成作業(yè)是訓(xùn)導(dǎo)孩子自主生活的一部分。這里的指的是地策劃作業(yè)完成挨次，地自覺(jué)完成作業(yè)?！爸梦镉卸ㄎ?，做事要定時(shí)”，是我和孩子的父親在家里訓(xùn)導(dǎo)孩子的主要原則。如今，曉峰每天放學(xué)后先到我辦公室里去休息，吃東西，聊談天，大約四點(diǎn)半去小飯桌寫作業(yè)，我給他的規(guī)定是，盡量在小飯桌寫完作業(yè)，可以把讀的作業(yè)和預(yù)習(xí)拿回家來(lái)做。這樣，大約五點(diǎn)半，我們一起回家，有時(shí)會(huì)稍晚一些，然后，父親做飯，等飯的空兒，我們連續(xù)做作業(yè)，飯后，再完成剩余的學(xué)習(xí)任務(wù)，整理書包，把書桌整理成原樣。曉峰再練琴，一般練琴要占一個(gè)小時(shí)。九點(diǎn)左右上床，看書，就寢。

曉峰性格溫存，是個(gè)很好管理的孩子。這可能是由于從小到大，始終是我和他父親兩個(gè)人帶他。他一歲十個(gè)月就上了幼兒園，較早地參與到集體生活中來(lái)，所以，他特別認(rèn)可學(xué)校里的規(guī)章。再者，我和他父親在家里很少看電視，閑暇時(shí)間，我們經(jīng)常在家里讀書看報(bào)，或者外出爬山打球，久而久之，曉峰也很享受閱讀，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我想，家長(zhǎng)條理高效愉悅的生活，也應(yīng)當(dāng)是一種無(wú)聲的教育吧。

或許從成果上來(lái)看，曉峰比不上其他的孩子，但在完全的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感覺(jué)，他有追求，做事專注，仔細(xì)，投入。有時(shí)，聽寫完一個(gè)詞，他會(huì)很傲慢地說(shuō)，母親，這個(gè)字寫得不錯(cuò)吧；遇到難題，他會(huì)急得掉眼淚，盡管那不是什么難題。等我們勸慰過(guò)后，又耐煩地去鉆研解決問(wèn)題。這樣的狀態(tài)，我們很滿足。

由于工作繁忙勞累，在教育孩子的問(wèn)題上，我經(jīng)常會(huì)急躁發(fā)怒，經(jīng)常是曉峰勸慰提示我，“母親，你去床上躺一會(huì)兒吧”；“母親，你得學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情”；這些都是平常我們之間相互安慰的話語(yǔ)。不知什么時(shí)候被兒子記到了心里，每每這時(shí)，我會(huì)感到慚愧，繼而冷靜下來(lái)。

我們班里男生要多一些，身為男生的家長(zhǎng)，我想引用自己看到的文章，多說(shuō)幾句。

從生理結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，男孩子的大腦與女孩子不同：

比方，男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多，〔多巴胺可增加沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為的概率。而小腦是掌握行為和身體行動(dòng)的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛(ài)動(dòng)?！尺@些因素是導(dǎo)致男孩在靜坐和久坐的過(guò)程中學(xué)習(xí)力量總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)。

再比方，男孩的胼胝〔pianzhi〕體〔連接兩個(gè)半球的纖維素束〕與女孩的體積不同，女孩的胼胝體能容許兩個(gè)大腦半球間進(jìn)行更多的交叉信息處理，可以同時(shí)同質(zhì)量地完成多項(xiàng)任務(wù)。而男孩同時(shí)只能做一件事。男孩在玩的時(shí)候或者做別的事情的時(shí)候，老師、家長(zhǎng)叫他，他就像沒(méi)有長(zhǎng)耳朵似的。許多男孩為此遭到老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。

家委會(huì)的發(fā)言稿4

特別感謝路老師和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。讓我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)家委會(huì)主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話，我不就是怕干活，我就是擔(dān)憂自己沒(méi)閱歷，做不好。怕讓老師和家長(zhǎng)們絕望，更怕讓孩子們絕望。我想，或許我就是一塊磚，路老師把我“拋出去”，確定會(huì)引來(lái)“美玉”，信任有更多熱心、和善、主動(dòng)的家長(zhǎng)們情愿為我們的孩子們服務(wù)。既然已經(jīng)開頭，我就不會(huì)輕言放棄，面對(duì)我們自己最親近的孩子們，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，請(qǐng)路老師放心：為了孩子們，為了她們一閃而過(guò)的青蔥年華，我們會(huì)盡職盡責(zé)做好家委會(huì)的工作。

孩子們升入高中已經(jīng)接近一年了，這一年我有了過(guò)去從未有過(guò)的緊迫感。時(shí)間如白駒過(guò)隙，兩年后他們就羽翼飽滿遠(yuǎn)走高飛了，我們就就是再想牽她們的手也夠不著了。我記得曾經(jīng)跟路老師聊過(guò)：“我工作太忙了，始終無(wú)暇顧及孩子們?cè)趯W(xué)校的狀態(tài)。如今雖然孩子們住校了，可這一個(gè)學(xué)期我對(duì)她周邊的熟識(shí)程度遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)校三年！”

咱家的孩子們?cè)S多都就是第一次離開家庭融入集體，這一年來(lái)，孩子們面對(duì)管理這么嚴(yán)格的學(xué)校，沖突、磨礪、蛻變的內(nèi)心世界；家長(zhǎng)們牽掛、不舍、緊急的心情，我們都經(jīng)受過(guò)。通過(guò)跟班主任在電話里溝通、家長(zhǎng)會(huì)上面對(duì)面的溝通，我們了解了一些孩子們的狀態(tài)。更多的就是家長(zhǎng)群里那一張張圖片、一段段說(shuō)說(shuō)、一篇篇教育隨筆，向我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了孩子們的生活情景、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及老師、學(xué)校的教育思路。路老師搭建起一座溝通的橋梁，孩子們與家長(zhǎng)的距離不再遙遠(yuǎn)，橋的這端，就是家長(zhǎng)的盼望和愛(ài)心；橋的那端，為孩子們延綻開艱苦、光明的將來(lái)，感謝路老師讓孩子們?cè)谠鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更就是堅(jiān)持著對(duì)孩子們品德的培育，讓我們的孩子們?cè)趪?yán)格紀(jì)律約束下，在灑滿愛(ài)心陽(yáng)光的路上健壯成長(zhǎng)！

在這里，我代表的不僅僅就是一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一三、四班的家長(zhǎng)們作出承諾：

首先就是主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師的工作。

老師就是孩子們的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引者。這么多孩子們，老師的責(zé)任、老師付出的心血就是我們不可思議的。前段時(shí)間，我參與歷一的藝術(shù)節(jié)，看到一個(gè)短片，就是講解并描述高二的一位班主任“路老師的一天”，那位一般的不能再一般的老師，向我們還原了歷一老師們最真實(shí)、最崇高的職業(yè)操守！我們做家長(zhǎng)的，必需跟學(xué)校、跟老師主動(dòng)協(xié)作，才能形成關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的最大合力，才能對(duì)得起老師不分晝夜的付出、才能對(duì)得起孩子們的努力，讓孩子們得到最大程度的進(jìn)展。我們要主動(dòng)、善意地引導(dǎo)孩子們，遵章守紀(jì)、敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)。

二就是全面關(guān)懷孩子們，敬重并理解孩子們。

我們表達(dá)愛(ài)的方式有很多種，每個(gè)家庭都不一樣，一個(gè)家庭里，爸爸和媽媽表達(dá)愛(ài)的方式也不一樣。信任各位家長(zhǎng)都特別愛(ài)孩子們，也都盼望孩子們將來(lái)有長(zhǎng)進(jìn)，這一點(diǎn)，做家長(zhǎng)的確定認(rèn)可，可就是孩子們不肯定認(rèn)可。為什么呢？由于許多家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的似乎更關(guān)懷孩子們每次的考試成果，而不就是他就是否快樂(lè)、就是否歡樂(lè)；許多家長(zhǎng)心疼孩子們，特別在意孩子們吃的好嗎，穿的暖嗎，可就是根本沒(méi)有考慮孩子們?cè)谙胧裁?。?qǐng)各位家長(zhǎng)側(cè)身看看你的孩子們，如今的他們有多優(yōu)秀你知道嗎？如今的他們思維空間有多寬闊你了解嗎？如今的孩子們需要更多的就是精神上的，思想上的引領(lǐng)，你能做到嗎？請(qǐng)和孩子們做伴侶，做他們的摯友、諍友，公平地跟他們溝通，只要你認(rèn)可他的成長(zhǎng)，他就會(huì)真心接受你的建議！你的敬重，會(huì)引發(fā)孩子們更加理性的思索，這對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)以及將來(lái)在社會(huì)上立足，都就是有意義的。敬重，關(guān)愛(ài)孩子們的內(nèi)心，不唯高分，才能真正的引領(lǐng)孩子們尊師重教、自主學(xué)習(xí)。

三就是做好孩子們和老師頑強(qiáng)后盾。

其實(shí)，我曾經(jīng)一度特殊信任用錢可以堆砌出孩子們的分?jǐn)?shù)，用半年兩萬(wàn)的價(jià)錢，讓我的女兒去一對(duì)一學(xué)習(xí)，結(jié)果竟然就是成果倒退特別厲害，我和孩子們之間爆發(fā)了異樣慘烈的戰(zhàn)斗。后來(lái)，我反躬自省，真就像路老師《隨筆》里寫的一樣：“一些輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)有許多名師，教學(xué)水平?jīng)]的說(shuō)，但管理就是大問(wèn)題。不會(huì)像學(xué)校那樣去管孩子們，學(xué)不會(huì)沒(méi)關(guān)系，再加一節(jié)課再拿一份錢唄！”而當(dāng)時(shí)我的心態(tài)就就是用錢來(lái)買一個(gè)心理平衡，由于沒(méi)時(shí)間管孩子們學(xué)習(xí)，怕孩子們將來(lái)長(zhǎng)大了埋怨自己，就是給自己找好了借口：不就是我不管，就是我為你花了那么錢，你都不爭(zhēng)氣！

我想，如今許多家長(zhǎng)跟我一樣，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)照舊無(wú)能為力，咱有勁使不上啊。老師知道，知道同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)，哪方面欠缺。那么，咱們做家長(zhǎng)的，就得為了孩子們，為老師、為學(xué)校做些力所能及的事兒，心往一塊兒想，勁兒往一處使，就像為前線作戰(zhàn)的將士們縫縫補(bǔ)補(bǔ)、押運(yùn)糧草一樣，做好后勤保障，做好精神支撐，鼓舞士氣，關(guān)心他們掃清障礙，讓老師們把有限的精力投入到教學(xué)上，讓他們沒(méi)有后顧之憂地迎接一場(chǎng)接一場(chǎng)挑戰(zhàn)，布滿信念地贏得兩年以后那一場(chǎng)確定我們一百一十個(gè)家庭命運(yùn)的的戰(zhàn)斗！

我們家委會(huì)會(huì)盡職履責(zé)，跟全部家長(zhǎng)們共同努力，共同支持路老師帶著這兩個(gè)班的孩子們，一步一步走向輝煌的明天！

家委會(huì)的發(fā)言稿5

敬重的各位老師、家長(zhǎng)伴侶們

大家下午