下冊教學(xué)計劃

------------------------------------------------------------------------下冊教學(xué)計劃三年級英語下冊教學(xué)計劃英語對于小學(xué)三年級所有學(xué)生來說，都是從同一水平開始學(xué)習(xí)。教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，初步了解中西文文化的差導(dǎo)。本學(xué)期在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力。課堂上加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語口頭表達(dá)能力和聽力能力;培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度、自信心、一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。一、教材分析：

本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2.能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運(yùn)用。

3.能唱8首歌曲。

三、教學(xué)措施：

1.融會話教學(xué)與情景表演之中。

2.巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

3.利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

4.注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。

5.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

6.豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中四、提高教學(xué)質(zhì)量的方案:1.利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化聽的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語音語調(diào)。2.堅持教改實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)聽說領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說英語，愛說英語，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開口說英語的機(jī)會。3.注意用英語作為課堂教學(xué)工具，用英語來教英語，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情、手勢、輔助教具中去領(lǐng)會意思，理解內(nèi)容，提高聽力理解能力。4.抓好教學(xué)質(zhì)量，堅持人人課課過關(guān)，及時復(fù)現(xiàn)鞏固，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶，及時復(fù)習(xí)鞏固。5.復(fù)習(xí)中進(jìn)行模擬檢測。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題、認(rèn)真審題、學(xué)會聽題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平。

五、本冊教材的重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：26個字母教學(xué)(字母教學(xué)是重中之重)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)。難點(diǎn)：1.字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母。2.會話教學(xué)，學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。會話教學(xué)主要句型：unit1Whereareyoufrom?I’mfrom…Wehaveanewfriend.Unit2Thisismyfamily.Who’sthatman/woman/boy/girl?He’s/she’smy…Unit3Howmany…canyousee?Icansee…Howmany…doyouhave?Ihave…Unit4Doyoulike…?Yes,Ilike….No,Idon’tlike…Whatabout…?Yes,please.Ilike…verymuch.Let’shavesome….Unit5Where’s…?It’sin/on/under…Let’splayagame.Excuseme,canIuse…?Noproblem.Hereyouare.Unit6Lookattheelephant.It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihavearabbit,Ithaslongears.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.六、教學(xué)內(nèi)容與課時安排：周次日期教學(xué)內(nèi)

容課時執(zhí)行情況2.28開學(xué)13．6—3．10Unit1Welcomebacktoschool223．13—3．17Unit1Welcomebacktoschool233．20—3．24Unit1Welcomebacktoschool練習(xí)Unit2Myfamily243．27—3．31Unit2Myfamily254．3—4．7Unit2Myfamily練習(xí)264．10—4．14Unit3Atthezoo274．17—-4．21Unit3Atthezoo284．24—4．28Unit3Atthezoo練習(xí)Recycle1295．8—5.12Unit4Whereismycar?2105．15—5.19Unit4Whereismycar?2115．22—5.26Unit4Whereismycar?練習(xí)Unit5Doyoulikepears?2126．1—6.9Unit5Doyoulikepears?213