小學班主任在家長會發(fā)言稿

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各位友愛的家長：

大家好！

今日我們的家長能夠推掉外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明白你們對孩子的愛，這對孩子來說是美好，是驕傲；對我們老師來說，是支持，是理解?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”

〔1〕常常和老師溝通

我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了?！逼鋵嵾@種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村里，有一位農村婦女把她的五個孩子都培育成了高校生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好同學，必需家長老師協(xié)作好。有的同學的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自由，結果可想而知；還有的孩子對老師的話外表是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分同學的工作，我想至少可以使他們更進步一些，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，所以我提倡家長多和老師溝通。

〔2〕要全面而精確地估量自己的孩子

您的子女學習成果好，并不意味著思想好，力量高；您的子女學習成果落后，并不意味著思想差，力量低。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當的批判，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念。時代改變了，人才的標準也在改變，分數不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進展，才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。許多家長送同學上學，目標太明確，考高分，上高校是唯一的目標。至于同學的學習習慣、生活力量、交往力量、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，同學一次考試不好就生氣，可是，同學存在嚴峻的思想道德行為習慣問題卻無所謂，這是特別有害的。

〔3〕教育孩子遇事多做自我批判，進行換位思索

作為家長要理智愛孩子，要正確地熟悉孩子的缺點和缺乏，不袒護孩子。在孩子和其他同學發(fā)生口角或沖突，訴說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。當孩子受到老師批判時，要讓孩子分析：老師為什么批判你？老師的批判教育是對孩子負責，表揚是愛，批判更是一種愛?？隙ㄒS護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前談論老師的缺乏和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話您孩子的前途就葬送了。

〔4〕留意觀看孩子平常的一舉一動

作為家長肯定要孩子留意觀看孩子平常的一舉一動，孩子學壞的第一步往往表如今：愛裝扮自己、染頭發(fā)、注意化妝、結交生疏伴侶、抽煙、早戀等。孩子一旦學壞，會漸漸丟失學習愛好，聽不進老師的規(guī)勸，進展下去，其后果可想而知。如今有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關注，這樣對孩子的教育的結果確定是失敗的！

〔5〕不嬌慣孩子、學會對孩子說不

有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來。俗話說嚴師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問題了，上網吧徹夜不歸了，早戀了等等，這時你再去嚴格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。

〔6〕給孩子制造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭沖突干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴峻干擾孩子學習的事情。

〔7〕不要給孩子帶手機

同學將手機帶入學校，大多上網談天，看小說。其他的就是上網玩嬉戲了。有的冒充家長跟班主任請假，以此逃學，所以家長千萬不要給孩子帶手機，在家盡量不要給他們玩手機，都是把手機當成了消遣工具。

〔8〕規(guī)劃孩子的上課時間內晚上學習和生活

家長要催促孩子有打算完成家庭作業(yè)，每天都需要家長在同學完成的作業(yè)最終位置簽字確認。有同學因家長沒有簽字而大膽地抄襲作業(yè)或者其次天到教室時才補做作業(yè)。同學不是完成了作業(yè)就是完成了任務，而是要催促孩子準時復習和預習，這對提高成果尤其重要。其次，家長要關注孩子的活動：是否進入嬉戲廳和網吧，同時要看適當掌握孩子看電視的時間。

〔9〕請假制度

假如孩子沒有特別的事請家長不要給孩子請假，不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假，這樣不利于孩子意志力的熬煉，也簡單讓孩子產生厭學的想法。假如同學想請假，家長必需親自用自己的〔登記的號碼〕打電話，我們這樣做的目的是怕同學撒謊而中途逃學。

〔10〕要把握孩子心理特點，留意與孩子溝通的方式

學校階段的'同學們不喜愛家長們捕風捉影，一來就給同學上升到犯了不行饒恕大罪的高度，不給孩子解釋申訴的機會，沒說半句家長就開頭臭罵，甚至一頓揍。最終雙方不歡而散，破壞了感情，更破壞了彼此的信任。時間久了，隔閡多了，就再也不說話，不溝通了，彼此也看不順眼了。惡性循環(huán)也就來了。父母肯定要細心觀看，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會公平地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學習生活狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關懷孩子。另外要特殊關注孩子的心理問題，尤其是青春期的早戀問題。獨生子女簡單以自我為中心，家長更應關注，在教育孩子的時候要把握好尺度。留意方式和方法，避開產生激烈的對立局面。同學的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，他們如今更多的需求不是物質上的，而是精神上的關懷。有時候一句鼓舞的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意，布滿動力了。

最新學校班主任在家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

下午好！

還有一個月，我們就開頭高考征程了，如今是最終的沖刺階段，今日約大家一齊來，目的是向大家匯報下我們高三級復習階段的狀況以及跟大家探討下，在貴子弟最終復習階段我們作為父母需要留意的一些事項。

〔一〕、以老師為主導，通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務

一是加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和制造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱忱、最集中的精力投身到班級管理之中，深化了解實際狀況，切實實行有效措施，細致解決詳細問題。

二加強任課老師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一熟悉、統(tǒng)一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力氣才能表達，大家的努力才能轉化為累累碩果。

三是加強各學科的作業(yè)及考練檢查，全面催促同學投入學習。

〔二〕、以同學為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)

一是樹立紀律觀念。越是接近高考，同學的思想越簡單受到各種影響而消失波動，越簡單消失集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐煩細致的思想政治工作，要求同學嚴格執(zhí)行學校和班級組制定的各項管理制度，到達紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三同學來說，時間就是分數。在保證同學有足夠的休息時間和必要的體育熬煉時間的狀況下，催促同學抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注意時間的有效性，力爭時時有收獲，每天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就肯定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對同學正確進行生理、心理指導的同時，應要求同學立足自我、超越自我，明確“競爭出成果，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇領先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

本學期本般同學參與了兩次模擬高考，依據學校劃定的分數線，高三〔23〕班在一本線〔480〕以上有46人；二本線〔430〕以上有64人；總分在500分以上30人。

〔三〕、考前沖刺及高考中家長應當做些什么

隨著高考日期的接近，大多數孩子會或多或少地消失緊急、煩躁、留意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的輕松開心。做為孩子的父母，在這一階段應當留意些什么？怎樣才能為孩子供應良好的生活、學習環(huán)境？

下面僅圍繞同學心理素養(yǎng)談談我的想法：作為高三同學家長首先要了解高考不是單純的學問的考試、力量的考試，是全方位的素養(yǎng)考驗。學問、力量僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素養(yǎng)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素養(yǎng)。由于：

1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊急快速之中能否靜心思索是心理的考試。

2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除