人際交往-信任團(tuán)輔方案

路上有你，真好！——我們幸福牽線（團(tuán)輔）[教學(xué)對(duì)象]：高一[教學(xué)時(shí)間]：40分鐘成功人際關(guān)系信任同理心[教學(xué)理念]：,主體人對(duì)客體人言行的表里及跨時(shí)空一致性的正面期望。其次所有人際關(guān)系都是建立在信任的基礎(chǔ)上的（成功人際關(guān)系信任同理心注意，這里所談到的“信任”不是對(duì)個(gè)人能力方面的信任例如，讓別人相信我能把某項(xiàng)工作做好，而是指對(duì)人格、態(tài)度或價(jià)值觀方面的信任（例如，讓[學(xué)情分析]90通。[教學(xué)目標(biāo)]人際關(guān)系理論證明，人與人之間的交往有利于同學(xué)們相互的溝通和信任，團(tuán)體活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。此活動(dòng)中的互助體驗(yàn)可以讓同學(xué)們聚力。[教學(xué)重難點(diǎn)]1、體會(huì)同學(xué)間的信任2、學(xué)會(huì)信任其他同學(xué)以及如何讓其他同學(xué)信任自己[教學(xué)準(zhǔn)備]1、眼罩（領(lǐng)帶、氣球、小塑料凳2、筆記本電腦、小音箱、便簽紙3、督導(dǎo)員若干名[活動(dòng)設(shè)計(jì)]信任2+1 握緊我的手 讓我們親如一家人（1）熱身活動(dòng)1：雨點(diǎn)變奏曲（5）分鐘操作程序：操作程序：1、引導(dǎo)大家漸漸形成四種聲音發(fā)出的方式：(1)手指互相敲擊(2)兩手輪拍大腿(3)大力鼓掌(4)跺腳2、想象一下，我們發(fā)出的聲音和下雨會(huì)不會(huì)有許多相似的地方：手指互相敲擊兩手輪拍大腿大雨”——大力鼓掌暴雨”——跺腳6、引導(dǎo)者隨意說(shuō)出下什么樣子的雨，然后全提同學(xué)便發(fā)出與此種雨相對(duì)應(yīng)的聲音。7、最后，“讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲迎接……”8、引導(dǎo)詞讓我先來(lái)跟大家說(shuō)一下這雨該怎么變。當(dāng)我說(shuō)暴雨的時(shí)候，大家就用力跺腳好！我們現(xiàn)在來(lái)演練一下。小雨的時(shí)候用手指互相敲擊中雨的時(shí)候拍大腿大雨的時(shí)候大聲鼓掌暴雨的時(shí)候用力跺腳最后，讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲迎接……迎接下一個(gè)活動(dòng)——峰回路轉(zhuǎn)。2：峰回路轉(zhuǎn)（7）分鐘活動(dòng)程序?qū)⑷鄬W(xué)生分成兩大組，推薦產(chǎn)生兩位組長(zhǎng)，兩路縱隊(duì)排好。全組學(xué)生把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條出行隊(duì)伍，開(kāi)始練習(xí)一下隊(duì)伍走動(dòng)，看看彼此是否協(xié)調(diào)。3．接下來(lái)開(kāi)始做峰回路轉(zhuǎn)這個(gè)游戲：出行隊(duì)伍在山路上走著，隨著完所有的拉手孔。4．完成峰回路轉(zhuǎn)用時(shí)最少的組為勝。示意圖123456789123456789112345678912345678912341561718911111···················123456789指點(diǎn)迷津不離不棄風(fēng)雨同行主題活動(dòng)：握緊我的手（23分鐘道具：眼罩（20指點(diǎn)迷津不離不棄風(fēng)雨同行握緊我的手（三步走）第一階段：指點(diǎn)迷津游戲方法：兩人一組（如A與B）A先蒙住眼睛，將手交給B，B可以根據(jù)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)。如進(jìn)入第二階段。B蒙住眼睛，A作為拐杖，并按第二階段規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。分析：通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事確、清楚。另外，萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建引導(dǎo)詞：第二階段：一路相伴活動(dòng)規(guī)則：3“盲人”戴上3）期間不能講話（）問(wèn)題討論：1、身為指導(dǎo)者的你，體會(huì)到什么？2、身為操作者的你，體會(huì)到什么？3、當(dāng)操作者沒(méi)有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候，指導(dǎo)者的你有什么感覺(jué)？引導(dǎo)詞：我們將帶領(lǐng)大家走過(guò)一段更加艱辛的旅途。但是我相信，經(jīng)過(guò)第一階段的磨合，大家已經(jīng)有了很強(qiáng)的默契，所以在接下來(lái)的這段旅途中，我相信大家可以走得比上一段更加順利。好，那么下面就開(kāi)始我們的旅途吧。他們看見(jiàn)前面的路哦！向轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)我叫停的時(shí)候大家就停下腳步。好現(xiàn)在開(kāi)始轉(zhuǎn)了，逆時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。好，停！這位盲人的引導(dǎo)者了，接下來(lái)你要引導(dǎo)他走完我么這段神秘的旅途。好，現(xiàn)在請(qǐng)引導(dǎo)者，引導(dǎo)著你的盲人，跟我走！第三階段：風(fēng)雨同行A、B兩人都要蒙住眼，然后相互握著手向前走，在這個(gè)過(guò)程中雙方都能體驗(yàn)到問(wèn)題討論：當(dāng)你們兩都蒙住了眼，相互握著對(duì)方的手，你當(dāng)時(shí)在想什么？引導(dǎo)詞：三、結(jié)束活動(dòng)：讓我們親如一家人道具：筆記本電腦、小音箱、便簽紙1、找朋友（5分鐘）活動(dòng)規(guī)則：<<找朋友>>條。每位學(xué)生都拿到小紙條后，主持人開(kāi)始說(shuō)指令（如讓我們親如一家人生就開(kāi)始拿著小紙條上的字按照指令來(lái)找朋友。2、引導(dǎo)詞主持人：營(yíng)養(yǎng)快線幸福牽線（邊喊邊拍手，讓大家靜下來(lái)）密碼。5（場(chǎng)面因找朋友混亂5分鐘）（如果讀的氣勢(shì)不夠，就要求再讀一次）XX同學(xué)展翅高飛！3、備注：每張紙條只寫(xiě)一個(gè)字，讓學(xué)生通過(guò)在