第30課綜合探究：批判繼承與開(kāi)拓創(chuàng)新-建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)

《批判繼承與開(kāi)拓創(chuàng)新——建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：能記住社會(huì)主義新文化的本質(zhì)及與傳統(tǒng)文化、外來(lái)文化關(guān)系，并說(shuō)出社會(huì)主義新文化的方向和建設(shè)方法。2．過(guò)程與方法：探討歷史現(xiàn)象發(fā)展變化的線(xiàn)索和規(guī)律，辯證的認(rèn)識(shí)歷史與文化現(xiàn)象的關(guān)系。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和建設(shè)社會(huì)主義新文化的主人翁意識(shí)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1．正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化。2．建設(shè)社會(huì)主義新文化的方向和方法。三、知識(shí)鏈接（導(dǎo)入）“雙百”方針提出的原因和遭遇挫折的原因？2．“雙百”方針在貫徹執(zhí)行中有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？3．三四千個(gè)漢字，二三十個(gè)明星偶像，幾首流行歌曲和幾本武俠小說(shuō)，幾乎成了許多中國(guó)青少年“精神庫(kù)藏”的全部。吃著肯德基、麥當(dāng)勞，喝著可口可樂(lè)、看著“哈利·波特”長(zhǎng)大的中國(guó)年輕一代，長(zhǎng)大后是姓“中”還是姓“西”？試問(wèn)究竟怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化呢？四、學(xué)法指導(dǎo)1．自主探究正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化。2．組內(nèi)合作探究社會(huì)主義新文化的方向和方法。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）社會(huì)主義新文化的淵源傳統(tǒng)文化1．含義：所謂傳統(tǒng)文化，就是受特定文化類(lèi)型中價(jià)值系統(tǒng)的影響，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期歷史積淀而逐漸形成的，為全民族大多數(shù)人所認(rèn)同的思想和行為方式上的難以移易的心理和行為習(xí)慣。2．中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀遺產(chǎn)：（A級(jí)）自主學(xué)習(xí)，閱讀課本完成下面內(nèi)容：=1\*GB3①中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成分：思想道德方面：剛健自強(qiáng)、__________、天下大同、__________、先憂(yōu)后樂(lè)、__________、貴和尚中等。政治制度方面：____________________、____________________、科舉選官制、官員的政治修養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)等準(zhǔn)則。=2\*GB3②各種思想流派中的智慧經(jīng)驗(yàn)：儒家、道家、墨家、兵家、法家、佛教、明清之際具有啟蒙性質(zhì)的思潮等文化遺產(chǎn)中有豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)。王充、嵇康、王安石等批判和質(zhì)疑精神，明清之際先進(jìn)知識(shí)分子宣傳的斷義逐利，經(jīng)世致用以及革新精神。3．正確看待傳統(tǒng)文化：：=1\*GB3①歷史上看待傳統(tǒng)文化的態(tài)度及歷史影響：袁世凱尊孔復(fù)古：目的是復(fù)辟帝制，阻礙了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，給國(guó)家和民族帶來(lái)了災(zāi)難。新文化運(yùn)動(dòng)“打倒孔家店”：目的是使人們擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，實(shí)現(xiàn)思想啟蒙，反對(duì)專(zhuān)制獨(dú)裁，并不是無(wú)條件否定孔子其人其說(shuō)?！拔母铩痹铱讖R：是對(duì)孔子及其思想的全盤(pán)否定，實(shí)際上也否定了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分，是一場(chǎng)文化劫難，沒(méi)有任何進(jìn)步意義。=2\*GB3②我們?nèi)绾慰创齻鹘y(tǒng)文化：揚(yáng)棄兼顧，即去其糟粕，取其精華。。4．傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化意識(shí)相融合，能促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，特別是精神文明建設(shè)。（B級(jí)）合作探究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：材料：日本、東亞“四小龍”，在大力引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理方法的同時(shí)，又從中國(guó)儒家傳統(tǒng)中挖掘重知識(shí)教育、重集體、講奉獻(xiàn)、倡導(dǎo)感化、提倡和諧等有利因素并加以利用，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)騰飛。東亞部分國(guó)家與地區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛，是否是中國(guó)儒家思想復(fù)興的結(jié)果？為什么？外來(lái)文化：1．古代對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。=1\*GB3①漢唐：對(duì)外推行開(kāi)放和兼收并蓄政策,成就了華夏文明的輝煌。②明清：對(duì)外趨于保守，結(jié)果落后于世界潮流，成為近代中國(guó)備受屈辱的重要因素之一。=3\*GB3③經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：對(duì)待外來(lái)文明的態(tài)度開(kāi)放與否，與當(dāng)時(shí)國(guó)家的先進(jìn)、強(qiáng)大與否有關(guān)?！坝蟪瑒?，必須會(huì)通”，各種文化都有自身的長(zhǎng)處和獨(dú)特性，應(yīng)該注意融通各種文化，不斷發(fā)展自身文化。堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放政策等等。（A級(jí)）回顧第五單元知識(shí)回答：2．回顧近代對(duì)待西學(xué)的不同派別，簡(jiǎn)要概括其主張及歷史影響。=1\*GB3①地主階級(jí)：抵抗派：洋務(wù)派：②資產(chǎn)階級(jí)：維新派：革命派：激進(jìn)派：3．現(xiàn)代以來(lái)對(duì)待西學(xué)的態(tài)度及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)=1\*GB3①1949年后的照搬蘇聯(lián)模式。②毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。=3\*GB3③經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：形式主義地吸收外國(guó)的東西，沒(méi)有與中國(guó)的具體國(guó)情相結(jié)合。4．我們應(yīng)該怎樣對(duì)待外來(lái)文化呢？要消化吸收，取其精華，去其糟粕。（二）社會(huì)主義新文化的本原（A級(jí)）自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，回答以下內(nèi)容：本原：____________________?，F(xiàn)代化實(shí)踐與傳統(tǒng)文化、外來(lái)文化之間的關(guān)系：傳統(tǒng)文化、外來(lái)文化是新文化的____________________，現(xiàn)代化實(shí)踐是新文化的本體、本原。（三）社會(huì)主義新文化的前進(jìn)方向（A級(jí)）自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，回答以下內(nèi)容：21世紀(jì)先進(jìn)文化的內(nèi)涵：1．提倡____________________、公平，反對(duì)____________________、拜金享樂(lè)。2．提倡在法律、____________________面前人人平等，反對(duì)____________________上的絕對(duì)平均。3．提倡創(chuàng)新、__________、科學(xué)民主、講效率、__________、公平競(jìng)爭(zhēng)、__________的文化精神，發(fā)揮主體的創(chuàng)造性；同時(shí)講求__________、__________和奉獻(xiàn)精神。21世紀(jì)中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的方向：建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化本質(zhì)：面向________________________________________的社會(huì)主義文化。怎樣把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向：立足于______________________________的實(shí)踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚(yáng)__________的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取____________________的長(zhǎng)處，在內(nèi)容和形式上____________________，不斷增強(qiáng)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的吸引力和感召力。即批判繼承與開(kāi)拓創(chuàng)新。六、學(xué)習(xí)小結(jié)本原：現(xiàn)代化實(shí)踐。淵源：傳統(tǒng)文化、外來(lái)文化。建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化。方法：批判繼承與開(kāi)拓創(chuàng)新。七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)A級(jí)識(shí)記1．下列屬于中華民族傳統(tǒng)文化精華的是（）①先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)②生死有命，富貴在天③剛健自強(qiáng)，刻苦勤奮④天下興亡，匹夫有責(zé)A．①②④ B．①③④ C．②④ D．②③④2．馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果是（）A．新三民主義 B．毛澤東思想C．三民主義 D．鄧小平理論B級(jí)應(yīng)用3．閱讀材料：材料一：五千年中華文明成就輝煌，但在一定的條件下，也會(huì)成為中國(guó)向前發(fā)展的包袱。先民修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城，抵御了北方游牧民族的侵?jǐn)_，但也限制了自己的視野和對(duì)外交往。先民開(kāi)鑿了大運(yùn)河，溝通了中國(guó)南北，但這對(duì)于封建統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，主要是為加強(qiáng)中央集權(quán)，滿(mǎn)足專(zhuān)制者游玩的需要。運(yùn)河往來(lái)最多的是官吏們的游般和運(yùn)送皇糧的漕船。中國(guó)擁有“四大文明”，這固然是中華民族的奇跡和驕傲，但是羅盤(pán)針可以看風(fēng)水亦可導(dǎo)航；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器。更為關(guān)鍵的是似乎是文化的取向，中國(guó)有遠(yuǎn)航，鄭和下西洋早在哥倫布誕生之前，但主要的目的不在于開(kāi)辟?lài)?guó)際貿(mào)易，對(duì)于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提高生產(chǎn)力，沒(méi)有顯而易見(jiàn)的深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。材料二：中國(guó)數(shù)千年的文明史，古圣賢的道德、教誨、祖宗制度的成法，是古代輝煌的象征，同時(shí)也是進(jìn)取的阻力。立論，言必稱(chēng)三代；著文，開(kāi)篇子曰詩(shī)云；行事，祖宗成法不可更改。因循守舊，不思變革，是我們偉大民族的加一種“色彩”。請(qǐng)回答：=1\*GB3①根據(jù)材料一分析中華文明的特征是什么？造成中華文明的雙重性原因是什么？=2\*GB3②材料二所說(shuō)的“變革的阻力”指的是什么？③我們應(yīng)該如何看待傳統(tǒng)文化？C級(jí)拓展4．面對(duì)一個(gè)日趨開(kāi)放、多元的時(shí)代，各種價(jià)值觀、各種文化形態(tài)以及各種各樣的信息，都在改變著我們，作為中國(guó)新生代，該如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化意識(shí)相融合，培養(yǎng)一種真正具有這個(gè)時(shí)代的特征的文化性格？八、學(xué)教反思1．課堂總結(jié)情況：2．完成作業(yè)情況：3．解決問(wèn)題情況：4