淺談培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)

謝謝閱讀面能力的要求，是個體適應(yīng)未來社會、促進終生學習,實現(xiàn)全面感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載礎(chǔ)?！薄罢Z文課程應(yīng)培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀寫作能力、口語交際能力。”本文以核心素養(yǎng)為內(nèi)容,貼近小學精品文檔放心下載謝謝閱讀（一）謝謝閱讀了。于是就有了一個簡單的公式：素養(yǎng)=（知識+能力）×態(tài)度，謝謝閱讀謝謝閱讀具有極其重要的地位，是人生發(fā)展的“必備品格"。謝謝閱讀力量，對語文學習具有現(xiàn)實和戰(zhàn)略意義.大凡學習態(tài)度端正的小精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀影響.(二）感謝閱讀精品文檔放心下載(三）1。語文學習意愿的形成.感謝閱讀養(yǎng)”是小學生語文核心素養(yǎng)中的“關(guān)鍵因素”。下面,對這個關(guān)謝謝閱讀（一）謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀滲透到語言之中,既不能凌駕其上，也不能游離其外.謝謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載鍵點:精品文檔放心下載謝謝閱讀言的構(gòu)成單位，而“句子”是語言使用的單位.小學生不應(yīng)該研謝謝閱讀謝謝閱讀是初中以后學習的關(guān)鍵所在了.二是：在“語言能力”里，“讀、習、寫"的學習比“聽、精品文檔放心下載說"的學習更為關(guān)鍵。在小學階段,要利用學生的口語優(yōu)勢促進精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀授是不夠的，需要大量訓練，逐步習得.這就決定了在小學語文謝謝閱讀學習中優(yōu)先和側(cè)重培養(yǎng)學生語言能力的必要性.謝謝閱讀領(lǐng)悟和品味能力，主要包括變化感、形象感、意蘊感和情趣感.精品文檔放心下載精品文檔放心下載精品文檔放心下載文要為學生的語感培養(yǎng)打好基礎(chǔ).精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀2。情感是“左翼"明：在小學語文學習中，一般來說，“情感"有比“思維”更重謝謝閱讀要的意義.感謝閱讀感謝閱讀達成上.有的教案上找不到情感目標的內(nèi)容,有的教案上雖有體精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載（二）精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀2。語法修辭手法。如比喻、擬人、排比、反問、夸張等.精品文檔放心下載3。作者思維方式.（三）語言素養(yǎng)有四個層次：認讀、理解、積累和運用.培養(yǎng)學生精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀(3)語言法則的積累.包括詞法、句法、章法和修辭法則.精品文檔放心下載謝謝閱讀2.運用語言。語文教師要指導學生在豐富的語言實踐中,通精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載段側(cè)重閱讀運用和習作運用.感謝閱讀(一）感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載提高人文素養(yǎng)的高度進行語文學習活動.（二）語文課程和教學中的文化無處不在，而且博大精深。所以,感謝閱讀謝謝閱讀2。滲透漢字的演化.(三）謝謝閱讀的語言中人文底蘊更為豐富。在語文教學中,對精彩的語言現(xiàn)象感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀精品