高一英語必修知識點(diǎn)總結(jié)

高一英語必修知識點(diǎn)總結(jié)高一英語知識點(diǎn)整理raisevt.“使……上升;升起;提高”等;risevi.“上升;升起”;arisevi.“站起來(standup)”，“起床(getup)”rise和arise用作站起，起床都屬正式用法;arise主要表示“出現(xiàn)、發(fā)生”等意思。Sheraisedhervoiceinanger.(抬高)Thewindraisedthefallenleavesfromtheground.(刮起)Thechildrosefromthegroundandrantohismother.(=Thechildraisedhimselffromthegroundandrantohismother.)(爬起)Sherisesbeforeitislight.(起床)Difficultieswillariseaswedothework.(出現(xiàn))高一知識點(diǎn)總結(jié)becauseof因?yàn)椤?注意和because的區(qū)別)evenif(=eventhoug)即使，用來引導(dǎo)讓步狀語從句bedifferentfrom…與……不同bedifferentin…在……方面不同Mostofmyprojectsaredifferentinperformance.我多數(shù)作品的演奏風(fēng)格都不同。bebasedon以……為基礎(chǔ)atpresent目前，眼下forthepresent眼前;暫時make(good/better/fulll)useofthelatter后者theformer前者alargenumberof大量的thenumberof…的數(shù)量suchas例如holdon堅(jiān)持住，握住不放;(打電話時)等—會…youwillhearthedifferenceintheway(that/inwhich)peoplespeak.你會聽出人們在說話時的差異。playarole/part(in)在…中擔(dān)任角色;在…中起作用;扮演一個角色thesame…as…與……一樣atthetopof…在…頂上atthebottomof在……底部bringup教養(yǎng)，養(yǎng)育;提出requestsb(not)todosth.要求某人做/不要做某事besatisfiedwith…對……感到滿意，滿足于suggestv.(request，insist…)Isuggestedyoudowhathesays.我建議你按照他說的去做。Isuggestyounotgotomorrow.我想你明天還是不要去了。Hispalefacesuggestedthathewasinbadhealth.他蒼白的臉色暗示了他身體不好。注意：insist意思為“堅(jiān)持要求”時后面的that從句用虛擬語氣;如果insist意為“強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持認(rèn)為”的時候，從句可以用任何所需要的時態(tài)。例如：Sheinsistedthatshedidn’ttellalie.她堅(jiān)持認(rèn)為她沒撒謊。accordingto….按照…根據(jù)…高一年級英語總結(jié)一、知識的掌握與自我訓(xùn)練方法語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對單一，有規(guī)律可循。二、語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)聽說，側(cè)重讀、寫。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機(jī)，一定要珍惜和充分利用。三、安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指、、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗(yàn)。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問2.聽課：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。4.復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法，語法知識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。5.測試：準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問題可降低錯誤率?四、巧妙安排學(xué)習(xí)時間想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)。五、苦加巧，有成效“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己：