教書育人小案例1

教書育人小案例1教書育人，傳道授業(yè)解惑，更要做人類靈魂的工程師，讓孩子們形成正確的價(jià)值觀，世界觀。作為一名老師，要對(duì)每一個(gè)孩子竭盡自己的愛(ài)心。老師不能只關(guān)注部分出類拔萃的學(xué)生，更要顧及全體學(xué)生,才可以使文化教育充分發(fā)揮最大限度的功效。我們班的一位同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，每科的作業(yè)完成情況不理想,起初讓我特別頭疼，但自己的孩子是不舍得放棄的。一次上課說(shuō)話被記名，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他似乎很叛逆，頂嘴，沉默不語(yǔ),還有跟老師針尖對(duì)麥芒的趨勢(shì)。事出反常，人心隔肚皮，他表現(xiàn)出了很強(qiáng)的自尊心和自我防御機(jī)制，尤其是一提到與父母聯(lián)系他就反應(yīng)特別大，特別抗拒，后來(lái)與家長(zhǎng)溝通了解到他很小就是單親家庭，家庭愛(ài)的缺失讓他更加渴望被認(rèn)可，尊重和關(guān)注。反思自己的初始工作做的不好，了解了他更多信息便再次與他心平氣和的聊天，在委婉的和他交流了家庭情況后，他哭了很久，壓抑的情緒迸發(fā)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子并不是我想象的那般叛逆，只是希望被關(guān)注，被認(rèn)可，有時(shí)候沒(méi)法處理好的情緒與行為，我悉心與他溝通，告訴他作為男孩子，如果是自己的責(zé)任就要去承擔(dān)，逃避是沒(méi)有用的。同樣，在對(duì)他的不斷觀察中,發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)很聽話的孩子，特別愿意承擔(dān)老師教給他的工作，對(duì)老師的表?yè)P(yáng)甚至?xí)_心一整天。任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)，他特別愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，平日里也不愛(ài)打游戲，喜歡外出體育運(yùn)動(dòng)，有堅(jiān)持跑步的習(xí)慣，乒乓球，籃球。在達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑步前特意囑咐他，老師期待你第一沖線，果不其然，取得了全班第一的好成績(jī)，給他頒發(fā)體育之星獎(jiǎng)狀的時(shí)候，他開心的告訴我要拿給他媽媽看，孩子們的亮點(diǎn)需要細(xì)心去發(fā)掘與品位，學(xué)習(xí)上也在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)很多孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我們可以大方的鼓勵(lì)。全班第一的女孩兒特別用功，大多時(shí)候的表現(xiàn)無(wú)可挑剔，期中前夕主科老師開始給我反應(yīng)她出現(xiàn)了上課走神的情況，為了不給她造成壓力，先向她媽媽了解了情況，孩子會(huì)特別用功，甚至很多科目在做的第二本練習(xí)冊(cè)，老師并沒(méi)有要求，甚至經(jīng)常學(xué)到十一點(diǎn)以后?？紤]到本次期中考試是一次他們前所未見的大型考試，三科到七科的學(xué)科增多的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)的增加，讓很多孩子有些吃不消，疲于應(yīng)付又不甘心讓自己放松下來(lái)。終于，情緒在某個(gè)時(shí)刻噴涌而出，一次她自信滿滿的來(lái)找我背誦，可是磕磕絆絆，很明顯的感覺(jué)到她不在狀態(tài)，需要休息與調(diào)整了，我安慰她，沒(méi)事兒，慢慢來(lái)頃刻之間她的淚水再也止不住，我開始和她交流，感受到了你的困惑，能給老師說(shuō)一下嘛，起初她不停抽泣，我靜靜等著她，她開始訴說(shuō)，一些甚至前言不搭后語(yǔ)，從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，來(lái)自成績(jī)與名次與壓力，身邊寄予厚望的家人與同學(xué)，來(lái)自自己對(duì)自己的高要求，她總是逼著自己保持完美。其實(shí)我明白，她深刻的知道她最近的問(wèn)題，缺一個(gè)宣泄與喘息的機(jī)會(huì)，我開始告訴她學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，身體，作息與情緒，從好好的睡個(gè)午覺(jué)，一起和爸媽聊聊天吃頓飯，到肆無(wú)忌憚的去撒野,去喊叫，去宣泄，甚至去躺平一會(huì)，休息調(diào)整之后再次出發(fā)，努力就值得肯定，就是最大的成功。你初中的路上要學(xué)會(huì)很多，調(diào)整與管理就是其中的一課。最終她從年級(jí)三十名進(jìn)步到了年級(jí)二十名，雖然沒(méi)有盡善盡美，她也學(xué)會(huì)了接受一些不盡如人意的時(shí)刻，享受更多美好的感覺(jué)，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。育人的路上，總是夾雜著很多酸甜苦辣的回憶，我們可以跟隨孩子們的視角，重新走一