國際象棋是素質(zhì)教育的金鑰匙0

國際象棋是素質(zhì)教育的金鑰匙國際象棋在我心目中就是智慧的象征。沉靜的永恒的黑白色棋盤，整齊站立的精致棋子，優(yōu)雅的鎮(zhèn)定的棋手都是我心中最美的影象?，F(xiàn)在我終于也能夠坐在棋盤前，觸摸著真實光潤的棋子，安靜地體會其中的奧妙，體會對弈的樂趣了。一局精彩的對局就是一個完整的人生。開局時或保守或開放，以犧牲小的利益來取得更大的利益，果斷放棄，勇敢前進，深思熟慮，目光長遠，團隊的利益至上，整體配合取得勝利 都是人生的哲學(xué)。在這黑白世界里，每一個棋手都是指揮千軍萬馬的帝王，凝神于這個微妙世間的每一瞬都是美的極致。很慶幸，我與之有緣。 b5E2RGbCAP一、國際象棋的淵源國際象棋是一項文明、高雅的運動，也是歷史最悠久、開展最廣泛的世界性體育工程之一。國際象棋又稱64格，它是由黑白相間的各32格組成，有黑白棋各16顆，子力分別是王、后、車、馬、象、兵六種。由于國際象棋本身的神奇魅力，1500多年來，不僅一代又一代的棋手為之鞠躬盡瘁，而且眾多的政治家、軍事家、哲學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和科學(xué)家也為之著迷并親手實踐，革命導(dǎo)師列寧曾將國際象棋形象地比作為“智慧的體操”。著名教育家，前蘇聯(lián)科學(xué)院院士蘇霍姆林斯基，在他的名著《把整個心靈獻給孩子們》中寫道：“國際象棋——循序漸進的、邏輯思維的最好學(xué)?！?。帕·涅魯巴也曾說過：“什么是國際象棋？這是人戰(zhàn)勝自己的勝利之一。對于一些人，國際象棋是聲音，對于另一些人則是圖畫，對我來說，它是智慧、意志斗爭的詩篇?！睌?shù)學(xué)教授、前世界冠軍、前國際棋聯(lián)主席尤偉博士在書中提示：“國際象棋融競技、藝術(shù)與科學(xué)為一爐”。正因為國際象棋的巨大魅力，才使當(dāng)時轟動世界的波爾加三姐妹的父母搞的“波爾加實驗”最終選定國際象棋作為實驗對象。德國大詩人歌德曾把國際象棋稱作“人類智慧的試金石”。俄羅斯大詩人普希金曾經(jīng)充滿熱情地說道：“對每一個幸福美滿的家庭來說，國際象棋是必不可少的?！绷蟹颉ね袪査固┱f得更為有趣，他說：“青年時代下國際象棋，可以鍛煉思維、增強記憶力和培養(yǎng)堅強的意志；中年時期下國際象棋，是一種快樂和美學(xué)的享受；到了老年，下國際象棋則是一種最好的休息?！眕1EanqFDPw國際象棋傳入我國較晚。但是近十年來我國國際象棋人口呈幾何倍數(shù)增長，其增長速度之驚人已引起世界關(guān)注。國際棋聯(lián)對我國的普及工作給予了相當(dāng)高的評價，而我國國際1/8象棋人口的激增，主要是由于謝軍、諸辰、葉江川等的榜樣作用和在中國應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，國際象棋巨大的教育功能對學(xué)生全面發(fā)展的作用所致。著名棋手、中國棋院院長陳祖德也將國際象棋形象比喻為“啟智魔杖”，世界冠軍謝軍的博士論文題目是《試論國際象棋教育與青少年智力非智力因素發(fā)展的關(guān)系》，國際棋聯(lián)官員波利赫奈德在致國際棋聯(lián)的報告題目就是《為中國國際象棋喝彩》，可見國際象棋在我國的影響。國際象棋的五大功能即競技、教育、科研、文化、娛樂功能也已經(jīng)逐漸獲得了廣大教育工作者和家長認可的。DXDiTa9E3d2001 年2月23日由教育部體衛(wèi)藝司和國家體育總局群體司聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在學(xué)校開展“圍棋、國際象棋、象棋 ”三項棋類活動的通知》中，明確提出了 “三棋”進學(xué)校的三個有利于，即有利于學(xué)生個性的塑造和美德的培養(yǎng)，有利于學(xué)生獨立解決問題的思維能力、操作能力，有利于提高學(xué)生的文化素質(zhì)。這為學(xué)校開展國際象棋，推動國際象棋在學(xué)校的普及，充分發(fā)揮國際象棋的教育功能，提供了有力支持和保證。 RTCrpUDGiT二、國際象棋的魅力國際象棋是全世界勞動人民的共同智慧的結(jié)晶。具有國際性、開放性，故獲得了世界各地孩子們的喜愛。紋枰對弈，情緒高雅，靜中有動。它有著無窮的生活樂趣和藝術(shù)魅力，是學(xué)校開展的一項很好的健身運動。 5PCzVD7HxA、棋具的形象化、直觀性。棋子造型古樸生動，且是立體，非常逼真、誘人，一個個如同馬頭、堡壘、教士模樣的立體型棋子，棋盤黑白相間，許多學(xué)生一見就喜歡上了。LBHrnAILg、國際象棋的人性化著法，適合孩子無拘無束的天性。如后橫豎斜走的巨大威力，王的御駕親征，小兵的作戰(zhàn)勇敢的升變獎勵等，這些給學(xué)生帶來了極大的樂趣和成功感。HAQX74J0X、國際象棋有許多傳奇的人物和特別的故事。如安德森、十年磨一劍的馬歇爾等，國際象棋的十幾個世界冠軍如斯坦尼茨、卡帕布蘭卡、我國的謝軍、諸辰等，都是一本厚厚的書。如菲舍爾與斯帕斯基的世紀(jì)之戰(zhàn)；卡爾波夫與柯爾奇諾依的巨星恩怨；以及卡爾波夫與卡斯帕羅夫的兩卡之戰(zhàn)等都曾引起世界的轟動，吸引了更多的孩子的目光。 LDAYtRyKfE

jx2/8、變化莫測的開局和技戰(zhàn)術(shù)。名稱各有特點，有地名人名，極易引起人們的共鳴。如意大利開局、雙馬防御、西班牙開局、法蘭西防御、古印度防御、西西里防御等，眾多的國際象棋技戰(zhàn)術(shù)如：牽制、捉雙、騰挪、引離、引入、兵的升變等等。牽動著學(xué)生的情緒，使學(xué)生沉醉于其中。Zzz6ZB2Ltk、博大的文化內(nèi)涵：白棋黑棋如交戰(zhàn)的兩方，似乎代表了正義與邪惡，在國際象棋里，對白棋的諸多偏好似乎體現(xiàn)了對正義的支持。我們的《國際象棋實驗教材》中設(shè)計的一些走法結(jié)果都是白方贏，似乎都是對正義的扶持。國際象棋規(guī)則規(guī)定 “摸子走子，落子無悔”，體現(xiàn)了一個人做事做人的方式與態(tài)度。 dvzfvkwMI1各種棋子的走法蘊涵了更多的現(xiàn)代精神在里面。比如，國際象棋中的 “兵”，到底卻可以升變。提倡只要堅持不斷地努力，人人都有晉升和發(fā)展的機會，實現(xiàn)自我理想。 rqyn14ZNXI國際象棋的“馬”，則徹底不存在蹩馬腿的現(xiàn)象，因此，旨在鼓勵精誠合作，共同進步。此外，馬的走法是“日”字形，而非一般棋子橫平豎直的走法，這種非常規(guī)的走法所代表的創(chuàng)新思維在學(xué)習(xí)工作中是不可或缺的。 EmxvxOtOco國際象棋中的 “王”，則沒有田字格的禁錮，可以自由行走，充分發(fā)揮其應(yīng)有的能量。因此，應(yīng)該鼓勵這種上下級，師生間的有效溝通，充分的了解信息和需求，打破管理的邊界。SixE2yXPq5國際象棋中出現(xiàn)了女性角色“后”，并且貢獻巨大，提倡重視女性細致、耐心、更具韌性和協(xié)調(diào)能力的性格優(yōu)勢，提倡“統(tǒng)和綜效”的行動方式。6ewMyirQFL三、國際象棋是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)強有力的催化劑作為體育工程的國際象棋，它是一種既復(fù)雜又美麗的游戲，同時也給我們帶來無窮的享受和快樂。小小的黑白棋盤給你提供了一個施展才華實現(xiàn)抱負的廣闊的舞臺。你可以想象自己是沉著冷靜的王，在帳內(nèi)指揮全局；也可以想象自己是英姿颯爽的巾幗英雄后，誰敢說女子不如男！還有滿腹經(jīng)絡(luò)鄉(xiāng)諸葛亮般神奇的智囊團黑白二象，馳騁沙場沖鋒陷陣的車，縱橫跳躍身形矯健的馬，英勇殺敵永不回頭的兵多么豐富而神奇，擺下的是安靜玄妙的棋盤，上演的是塵土飛揚的戰(zhàn)爭，一靜一動，就組成了一個完整而復(fù)雜的世界。一個個的兵卒倒下了，一位位將軍也戰(zhàn)死沙場，敗方的王被迫帶了一兩個貼身的大臣東躲西3/8藏，而勝方也已損失大半，但是，只要王還在，國家就在，一切都可以重來！戰(zhàn)爭就是這樣慘烈，它帶給你的是心靈的震動。難怪國際象棋在中世紀(jì)的歐洲，被列為 “騎士教育”之一。kavU42VRUs、下棋能提高少年兒童的智力，我們所說的智力是指學(xué)生能自我發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。下國際象棋正好適應(yīng)了這個過程。 y6v3ALoS89、下棋能提高少年兒童的邏輯思維能力和計算能力，從吃虧和便宜開始，要下好棋必須得學(xué)會計算，學(xué)會分析，并預(yù)知后來幾步的情況，并有嚴(yán)密的計劃性作保證。 M2ub6vSTnP、下棋能提高少兒的心理素質(zhì)。如處下風(fēng)時的緊張感，占優(yōu)勢時的興奮感，贏下來的成就感，大好的局面下有贏變輸?shù)陌脝矢校寰植粩嘧兓慕箲]感等時時沖擊他們，以及要求他們有勝不驕、敗不餒，沉著冷靜、積極進取的良好品質(zhì)。所以杰出的原蘇聯(lián)心理學(xué)家維·阿納吉耶夫指出：“國際象棋不僅是智慧的比賽，更是雙方心理上的較量。”0YujCfmUCw、下棋能鍛煉學(xué)生的豐富的想象力，敏銳的洞察力及獨特的創(chuàng)造力。棋盤上千變?nèi)f化，常是“一著不慎，滿盤皆輸”，要戰(zhàn)勝對手，必須全神貫注。下棋能培養(yǎng)少兒自我控制、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力。如對時間的控制，對對手的控制，對對手不懷好意的挑釁行為的自我調(diào)適和排解等，增強自己磨練意志克服困難的能力。 eUts8ZQVRd、下棋能養(yǎng)成少兒守紀(jì)律、守棋規(guī)、懂禮貌的良好品質(zhì)。嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助他們養(yǎng)成“摸子動子，落子無悔”、實事求是、不弄虛作假、守紀(jì)律、守規(guī)則、懂禮貌、尊重對手的良好品質(zhì)。故前女子世界冠軍蘇珊·波爾加下過這樣的定義：“國際象棋是有教養(yǎng)的人們之間高雅的搏斗?！眘QsAEJkW5T、下棋對少兒精神生活的豐富，社交面的擴大有幫助，還有助于他們集體意識的形成。同時還讓他們形成“棋如人生，人生如棋”的感覺。故國際象棋前世界冠軍斯梅斯洛夫曾這樣評價：“國際象棋同生活存在著較深的聯(lián)系，無論是生活，還是國際象棋，都是由上升、成功和挫折形成的接連不斷的鏈條組成。已獲得的經(jīng)驗豐富了生活和國際象棋，幫助人們在各種形式下做出正確的決定?！盙MsIasNXkA4/8、下棋對少兒的身體也有一定的鍛煉價值，尤其是內(nèi)臟器官的機能。下棋時雙方緊張地用腦，少兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)都在緊張工作著。根據(jù)生理學(xué)家估算，國際象棋運動，腦的消耗比肌肉大 20倍。國外有醫(yī)生測定，國際象棋大師連續(xù) 5小時的比賽，其心理消耗的能量相當(dāng)于拳擊運動員在拳擊臺上的代價。故國際象棋運動對身體素質(zhì)的要求相當(dāng)高，因為參加一次比賽往往在 7輪以上。TIrRGchYzg四、國際象棋是學(xué)校素質(zhì)教育的重要形式謝軍曾經(jīng)這樣體會： “下棋使我學(xué)會了思考，學(xué)會了集中注意力，學(xué)會了細心，學(xué)會了好多好多的優(yōu)良品質(zhì)。我真的很慶幸自己在那樣小的年紀(jì)就開始下棋了。通過學(xué)習(xí)國際象棋而終生受益 ”。國際象棋在當(dāng)前推進素質(zhì)教育的過程中有著不可多得的教育功效。7EqZcWLZNX1、開發(fā)學(xué)生的智能。列寧說：“國際象棋是智慧的體操”。國際象棋具有較強的邏輯性和推理性，既要全面觀察當(dāng)前的局勢，又要使腦子里再現(xiàn)出棋勢演變的狀況，也就是說每下一步棋最少要經(jīng)過十個回合的步數(shù)演變和看出三種棋子的走勢，這些就需要運用邏輯知識加以推斷。盡管學(xué)生的這種思維推演還處在初始水平，然而這種推演過程仍然會促使學(xué)生在腦海中竭力捕捉住棋子、棋盤格子等等形象，并理解它們之間的聯(lián)系，進而從具體棋局態(tài)勢之間的比較中得出“吃虧”“優(yōu)勢”“輸贏”等等結(jié)論。這些結(jié)論都是學(xué)生在很短的時間推演完成的，這樣也使學(xué)生占優(yōu)取勝的愿望強化，同時對弈或解答習(xí)題的過程中這種思維推演，也會有間隔地反復(fù)進行，必然會使學(xué)生大腦中的部分 “智能肌肉”頻繁地交替活動，或緊張或松馳，其“興奮灶”不斷地轉(zhuǎn)移，形象地說，這就是學(xué)生大腦皮層中的一部分“智能肌肉”和傳導(dǎo)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不停地“做體操”這樣無疑有助于提高學(xué)生的智能。lzq7IGf02E2、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。?學(xué)生在對奕破解殘局時經(jīng)過不斷的進功和防守，使他們懂得了“智者勝、勇者勝”的道理，當(dāng)經(jīng)過無數(shù)次的勝和負的經(jīng)歷后，就會漸漸地增強他們的“勝不驕、敗不餒”的心理承受能力。我們在學(xué)習(xí)過程中注意因勢利導(dǎo)，千方百計鍛煉學(xué)生的心理意志。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我們就告訴他“失敗乃成功之母”的道理，且適當(dāng)降低教案難度，以增強他的信心、勇氣。而當(dāng)學(xué)生有了輕敵情緒時，又馬上提高練兵的難度，讓他懂得“學(xué)無止境”、“驕兵必敗”的道理，從而提高他們的競技心理素質(zhì)。因而國際象棋是思維素質(zhì)訓(xùn)練的助跑器。zvpgeqJ1hk5/8、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、注意力、創(chuàng)造力。下國際象棋是需要有一定的想象力的，反過來下棋又可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力。棋場如戰(zhàn)場，每一個局面都使學(xué)生想象成一幅戰(zhàn)爭的畫面，而自己是一位統(tǒng)率千軍萬馬的將軍，正在指揮戰(zhàn)斗，這樣使那些立體感很強的各種棋子也就變成有血有肉、有感情、有動作的人物形象，或是勇往直前、或是縱橫馳騁、或是奮不顧身、或是舍生取義、或是慘遭圍困、或是化險為夷在下棋時，必須注意力高度集中，否則就贏不了對方，而一個人注意力是否能集中，是一個人學(xué)習(xí)、做事效率是否高的先決條件。下國際象棋也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在一局棋中，學(xué)生每走一步棋都要有一個創(chuàng)新的過程，面對不斷變換的局面，學(xué)生要想贏得勝利就必須具備一定的創(chuàng)造力，只有走出一些高于創(chuàng)造性的陣式才能戰(zhàn)勝對方。 NrpoJac3v1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密冷靜的思考習(xí)慣。國際象棋這種一對一的競技活動需要下棋者在下棋時嚴(yán)密地思考各種可能出現(xiàn)的局面并找到最合適的下法，如果考慮不周就極有可能看漏致勝或是致命的步法，導(dǎo)致輸棋。不管形勢如何，下棋者都必須保持平穩(wěn)的心態(tài)，不驕不躁，處變不驚，冷靜思考，一旦情緒激動，就會減弱下棋者的觀察力和判斷力，影響最終勝負。1nowfTG4KI、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念。國際象棋不是一個點上的活動，也不是一條線上的活動，而是在一個面上下棋?？芍^是“牽一發(fā)而動全身”，所以下棋者不能把每個棋子孤立起來只考慮單個棋子的情況，而是要把盤面上所有棋子聯(lián)系起來思考問題；不但要考慮到單個棋子的得失，還要考慮到全局得失 ――如果犧牲一個“后”能贏得勝利，那這個犧牲也是值得的?，F(xiàn)在學(xué)生是獨生子女，或多或少都會有點兒“自我中心”，參與集體活動時往往習(xí)慣從自己角度出發(fā)考慮問題，忽略了全局的利害關(guān)系。學(xué)生從小就能受到這種全局觀的熏陶，以后就會具有較強的全局觀念。fjnFLDa5Zo、學(xué)會平和面對生活和學(xué)習(xí)中的勝敗。棋盤上勝敗乃兵家常事，就像生活和學(xué)習(xí)不可能總是一帆風(fēng)順一樣。從某種意義上說，學(xué)校是一個介于家庭個社會之間的場所，在家里凡事可能都有父母幫忙，無需經(jīng)歷大風(fēng)大浪；但離開了家就不同，學(xué)生開始要學(xué)會獨自承擔(dān)很多事情，要面對各種情況，如果不能平和面對一切變故，就會感到很辛苦，更有甚者就會怨天尤人，感到自己受到不公正的待遇，因此生活得很不愉快。而下棋定是有勝有敗的，經(jīng)歷過這樣的勝敗會教會學(xué)生以平和的心態(tài)面對生活中的勝敗。 tfnNhnE6e5、幫助學(xué)生形成良好的做事態(tài)度。沒有人不想成功。但成功不是光說就可以的。成功必須要真實地付出，踏實地做事。就像學(xué)習(xí)下國際象棋必須腳踏實地有條不紊地學(xué)習(xí)，6/8反復(fù)思考與練習(xí)。許多事情并不需要踏實地付出也可以有所成就，但下棋不同，每一步好棋都源于下棋者對象棋本身的思考和練習(xí)，下棋會有靈光一現(xiàn)的時候，但那也是對象棋的理解和練習(xí)到了一定程度在一定情形下爆發(fā)出來的，從沒有聽說初學(xué)者能夠靈光一現(xiàn)，因為初學(xué)者沒有積累。要想下好棋，還必須敢于面對各種挑戰(zhàn)，不畏懼突如其來的困難。生活中也是一樣，各種挑戰(zhàn)背后都隱藏著機會，沒有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，就永遠不可能贏得這些機會，永不可能進步。下棋還有助于學(xué)生鍛煉意志力和耐力。下過棋的人都知道竭盡全力下一盤棋是件很辛苦的事，特別是當(dāng)自己處在下風(fēng)時。這種“山窮水復(fù)疑無路”的情形下最考驗人的耐力和意志力，如果這種時候堅持不下去，那只能是輸棋；如果能夠堅持不松懈，往往都會發(fā)現(xiàn)“柳暗花