實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)

實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)

實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)1

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我院思想訓(xùn)練專業(yè)的34名同學(xué)停課開(kāi)頭實(shí)習(xí)。全體同學(xué)分別被安排在18個(gè)實(shí)習(xí)小組，其中，9名同學(xué)到肇慶市端州區(qū)的5所學(xué)校實(shí)習(xí)，其余的24名同學(xué)在市外的13個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)人數(shù)相對(duì)較少，安排的學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)是較好的。9月1日到30日為第一階段——在校試講，共五個(gè)指導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)，10月9日正式進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，開(kāi)頭其次階段——課堂見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，至11月13日實(shí)習(xí)任務(wù)全部完成，全體同學(xué)平安返校，實(shí)習(xí)共五周時(shí)間。

在學(xué)校試教期間，五個(gè)指導(dǎo)老師們都能夠仔細(xì)負(fù)責(zé)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后，在生活、學(xué)習(xí)和工作等方面，指導(dǎo)老師能夠準(zhǔn)時(shí)地賜予應(yīng)有的關(guān)注和妥當(dāng)?shù)闹?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在10月底集中對(duì)各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行巡察，他們不辭辛苦，長(zhǎng)途跋涉，親臨探望，給同學(xué)們以極大的鼓舞。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，除由于流感季節(jié)，一些同學(xué)感冒外，沒(méi)有發(fā)生其他事故。本人作為指導(dǎo)老師，先后多次在肇慶中學(xué)高中部、學(xué)校部、新興縣一中聽(tīng)課，參加評(píng)課，獲益匪淺。

總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，實(shí)習(xí)生在以下方面是做得較好的：

一是實(shí)習(xí)預(yù)備工作比較充分。在上半年的教學(xué)技能訓(xùn)練和試教過(guò)程中，我就提示同學(xué)們充分利用肇慶學(xué)院的資源收集一些教學(xué)的資料，因此同學(xué)們都能收集一些資料，如教案，案例、視頻、主題班會(huì)等，有的提前打聽(tīng)了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，預(yù)備了教案。有些資料的預(yù)備甚至比本校老師的更完備和具體。在九月份的試教中，指導(dǎo)老師仔細(xì)、細(xì)心的指導(dǎo)使實(shí)習(xí)生的訓(xùn)練技能有很大的進(jìn)步。這些為實(shí)習(xí)生的備課、教學(xué)和班主任工作供應(yīng)充分的預(yù)備。

二是實(shí)習(xí)生工作勤奮，態(tài)度仔細(xì)、虛心好學(xué)，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)較好。實(shí)習(xí)生去學(xué)校以后，能樂(lè)觀、主動(dòng)地開(kāi)展工作。班主任工作方面，有些實(shí)習(xí)生甚至代替了原班主任部分工作，準(zhǔn)時(shí)跟班，早、晚自習(xí)，課間操、午休等都能準(zhǔn)時(shí)到堂，與同學(xué)溝通、輔導(dǎo)作業(yè)，維持紀(jì)律等；與同學(xué)相處融洽，注意了解同學(xué)的思想狀況，準(zhǔn)時(shí)溝通，注意差生的轉(zhuǎn)化工作；樂(lè)觀組織、參加各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展班會(huì)、校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)。在教學(xué)方面，仔細(xì)聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，備課，試講、上課，修改教案等都能一絲不茍的完成，獲得指導(dǎo)老師的好評(píng)。

三是與實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任相處融洽。在實(shí)習(xí)學(xué)校，能聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通。有的實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)變?cè)械姆桨钢?，有的被支配在其他班?jí)甚至是上其他學(xué)科的課，如生物課、英語(yǔ)課，使實(shí)習(xí)生的預(yù)備工作被動(dòng)，壓力增大。實(shí)習(xí)生都能開(kāi)心接受新

任務(wù)，并重新備課，上課，并能較好完成任務(wù)。同時(shí)實(shí)習(xí)生還關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校完成一些工作，如整理圖書(shū)館資料、關(guān)心學(xué)校的學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)，組織校運(yùn)會(huì)、籃球賽等，使實(shí)習(xí)學(xué)校布滿活力。

在實(shí)習(xí)期間，仍存在幾個(gè)問(wèn)題：

1．實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短，難以達(dá)到實(shí)習(xí)的要求。

本次實(shí)習(xí)共五周時(shí)間，同學(xué)聽(tīng)課、預(yù)備一周，最終一周實(shí)習(xí)總結(jié)，中間還有期中考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，每個(gè)同學(xué)真正登上講臺(tái)的機(jī)會(huì)并不多，有的只講了兩三次課，同學(xué)真正實(shí)習(xí)的時(shí)間相當(dāng)短。在這么短的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)的訓(xùn)練理論難以物化為訓(xùn)練實(shí)踐，訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量的增長(zhǎng)達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，更談不上創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育與進(jìn)展。班主任工作方面，在這么短的時(shí)間內(nèi)難以真正了解同學(xué)的狀況，難以做到差生的思想轉(zhuǎn)化工作；訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告收集的資料有限，對(duì)問(wèn)題的思索不成熟，導(dǎo)致一些同學(xué)的調(diào)查報(bào)告通過(guò)拼湊的、剪貼的方式完成，對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練缺乏深層次的理解和把握，也談不上訓(xùn)練調(diào)查討論力量的提高。

2．同學(xué)適應(yīng)環(huán)境的力量較差。與肇慶學(xué)院相比，實(shí)習(xí)學(xué)校的生活比較辛苦，吃、住都不太便利，尤其是一些農(nóng)村學(xué)校生活條件較差，環(huán)境較惡劣，伙食較差，甚至沒(méi)有食堂，工作時(shí)間長(zhǎng)、壓力大，加上正在流感季節(jié)，許多實(shí)習(xí)生都感冒了，有時(shí)感冒人數(shù)占實(shí)習(xí)同學(xué)的一半，半夜三更去打點(diǎn)滴，影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

3．需要加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)力量的訓(xùn)練。完成教學(xué)工作是本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，從總體的反映來(lái)看，實(shí)習(xí)生都能較好的完成教學(xué)工作，有的同學(xué)甚至超額完成任務(wù)，代替本校老師上課，受到老師和同學(xué)的歡迎。但是教學(xué)中也存在一些問(wèn)題：如有些同學(xué)膽子較小，不夠自信，在講臺(tái)上上課不自然，說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴，不連貫，總擔(dān)憂出錯(cuò)；上課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容講解不清，語(yǔ)言的規(guī)律性、條理性不夠，課堂的流暢性不夠；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理不到位，課堂結(jié)構(gòu)不合理；遇到突發(fā)的狀況缺少應(yīng)變的力量；課堂氣氛調(diào)控不到位，或過(guò)分喧鬧，實(shí)習(xí)老師掌握不了課堂；或課堂沉悶，師生互動(dòng)不夠，難以調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性。

4．有些實(shí)習(xí)生教學(xué)任務(wù)重，成為實(shí)習(xí)學(xué)校的救火員，哪里需要就到去哪里。一些實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)變?cè)械闹?，支配?shí)習(xí)生去教初三，甚至也有教其他學(xué)科的，如英語(yǔ)、地理、生物等；課時(shí)較多，任務(wù)重，有些實(shí)習(xí)生一周要上十幾節(jié)課。這一方面給同學(xué)更多的實(shí)踐閱歷熬煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其訓(xùn)練教學(xué)水平的成長(zhǎng)，另一方面卻給實(shí)習(xí)同學(xué)相當(dāng)?shù)膲毫?，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行溝通、反思

5．訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告不仔細(xì)。訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告對(duì)于熬煉實(shí)習(xí)生的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題力量具有重要的作用，對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校提出意見(jiàn)，具有改進(jìn)作用。但大部分同學(xué)敷衍了事，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)地調(diào)查討論，

在網(wǎng)上拼湊論文或抄其他同學(xué)，有的甚至地名都沒(méi)有變。這一方面反映了同學(xué)沒(méi)有熟悉到調(diào)查報(bào)告的意義；另一方面也反映了實(shí)習(xí)生態(tài)度問(wèn)題，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、討論具有不良的影響。訓(xùn)練調(diào)查要實(shí)現(xiàn)的目的也就不了了之。

6．對(duì)訓(xùn)練對(duì)象的心理特點(diǎn)沒(méi)有足夠的熟悉。由于同學(xué)在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后要面對(duì)的訓(xùn)練對(duì)象各不相同，有高中的，也有學(xué)校的，特殊是初一、初二的同學(xué)，有不少還沒(méi)有進(jìn)入青春期，他們的心態(tài)還有許多小孩氣息，需要講究訓(xùn)練教學(xué)的方法。實(shí)踐證明，我們的實(shí)習(xí)生在這方面沒(méi)有得到應(yīng)有的指導(dǎo)，對(duì)訓(xùn)練語(yǔ)言、教學(xué)方式等難以符合中學(xué)老師的要求，教學(xué)效果基本談不上。有些同學(xué)在一些教學(xué)條件相對(duì)較差的學(xué)校任教時(shí)，雖然對(duì)本校的老師簡(jiǎn)潔、粗暴的教學(xué)方法頗有微詞，但是找不到更好的方法來(lái)訓(xùn)練同學(xué)。除了驚異、嘆息之外，找不到更好的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。

實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)2

本人在兩周的時(shí)間內(nèi)在學(xué)科老師的要求下圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)工作.我是在XX醫(yī)藥有限公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)時(shí)間是兩周，實(shí)習(xí)自我總結(jié)鑒定。XX醫(yī)藥有限公司是一個(gè)集團(tuán)公司屬下的全資子公司，是一家以醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)為龍頭,科研生產(chǎn)為基礎(chǔ)的產(chǎn),供,銷一條龍的現(xiàn)代化企業(yè).公司依托北京政治,經(jīng)濟(jì),文化中心的強(qiáng)大地域優(yōu)勢(shì),依靠集團(tuán)公司雄厚的實(shí)力支持,秉承濟(jì)民惠民,信待天下的經(jīng)營(yíng)理念,以務(wù)實(shí),誠(chéng)信,客戶至上的宗旨立足和服務(wù)于北京醫(yī)藥市常

我在這家公司的財(cái)務(wù)部主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括出納工作和會(huì)計(jì)工作,其中有記賬憑證的制作,記賬憑證的釘制,銀行電匯單的填寫(xiě),對(duì)銀行對(duì)賬單的記錄,計(jì)算印花稅等等。

記賬憑證是由會(huì)計(jì)人員對(duì)審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑