幼兒園社會(huì)教案模板集錦五篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于幼兒園社會(huì)教案模板集錦五篇關(guān)于幼兒園社會(huì)教案模板集錦五篇幼兒園社會(huì)教案篇1教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中理解噪音的危害。2、鼓勵(lì)幼兒用完好的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美妙環(huán)境的向往。教學(xué)重點(diǎn)：理解噪音的危害。教學(xué)難點(diǎn)：用完好語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。教學(xué)課時(shí)：30分鐘教育理論根據(jù)：1、背景分析^p本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng)，主題的內(nèi)容與要求是有理解自己身邊各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息；關(guān)心周?chē)畹淖兓瑸槲覀兊纳钤竭^(guò)越美妙而感到快樂(lè)。2、教材分析^p活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)于生活，各種噪音就在幼兒周?chē)?，如何理解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美妙，是本次活動(dòng)的主要目的?；顒?dòng)以文學(xué)作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。3、本班幼兒分析^p在本次主題中，本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃重的興趣，在外出理論中，已經(jīng)感受了生活周?chē)囊恍┰胍?，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來(lái)。因此前期經(jīng)歷已具備一些。另外，班級(jí)幼兒的語(yǔ)言開(kāi)展還不是很好，一些幼兒思路明晰，但表達(dá)不完好。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，用完好的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入話(huà)題。馬上要過(guò)年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買(mǎi)些什么？〔幼兒自由表達(dá)〕動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開(kāi)起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞６?、?tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)。1、小熊在動(dòng)物城里開(kāi)了一家百貨商店，我們進(jìn)去看看吧?！膊シ臥PT及錄音〕這是什么聲音??？你聽(tīng)了以后覺(jué)得怎么樣？原來(lái)，來(lái)百貨商店的顧客很少，小熊為了吸引顧客，就在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭，真吵。你們還想去他的百貨商店嗎？為什么？2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開(kāi)的店，我們進(jìn)去看看吧?！膊シ臥PT及錄音〕這又是什么聲音啊？比剛剛的聲音還要大。原來(lái)松鼠見(jiàn)了小熊裝了兩個(gè)大喇叭，怕顧客都不到它的店來(lái)，所以它裝了四個(gè)大音箱，比小熊店門(mén)口的聲音還要大。你們要去它的店嗎？為什么？整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡(jiǎn)直像地震，小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開(kāi)走，沒(méi)有人愿意到他們的店里買(mǎi)東西。4、我們?cè)偻白咦甙??！膊シ臥PT〕這里有一條鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路，路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢？我們走過(guò)去看看吧?！膊シ臥PT〕哇，這里有四個(gè)氣球，上面寫(xiě)著"歡送光臨"，還有好聽(tīng)的樂(lè)曲〔播放音樂(lè)〕，紅蘑菇房子，原來(lái)這是小兔開(kāi)了百貨商店。你想去它的店嗎？為什么？小兔對(duì)小朋友說(shuō)：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開(kāi)張第一天，希望大家多提珍貴意見(jiàn)。小動(dòng)物們聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，漸漸地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來(lái)，小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去，而且還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢！三、問(wèn)題討論1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周?chē)性胍魡幔?、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。3、你聽(tīng)了這些噪音感覺(jué)怎么樣？4、引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音?！残〗M討論〕三、延伸活動(dòng)。制作減少噪音的標(biāo)志。教學(xué)評(píng)析：亮點(diǎn)：1、本次活動(dòng)中，幼兒理解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目的"讓我們的城市環(huán)境變得美妙"可以到達(dá)。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否那么就會(huì)影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂，具有實(shí)際意義。2、在活動(dòng)過(guò)程中，老師的主線(xiàn)是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語(yǔ)句，會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實(shí)感，幼兒很承受這樣的教學(xué)方法，有助于一直跟著老師預(yù)設(shè)的思路往前走。3、PPT制作生動(dòng)形象，可以引起幼兒的活動(dòng)興趣，利于幼兒的觀(guān)察和考慮。建議：活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些，老師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng)，或使用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。幼兒園社會(huì)教案篇2活動(dòng)由來(lái)：寶貝們情緒穩(wěn)定下來(lái)了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)。但是，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。2、知道做一些力所能及的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。3、幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》活動(dòng)過(guò)程：一、師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?，跳進(jìn)活動(dòng)室。師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ?，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，老師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模擬搬椅子的方法。三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一起搭我們的新家。兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來(lái)當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦?！沧匾巫由稀惩嬗螒騼杀椤Ｋ?、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？五、小結(jié)：兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長(zhǎng)了本領(lǐng)，媽媽真快樂(lè)。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來(lái)送小椅子回家，好嗎？幼兒園社會(huì)教案篇3活動(dòng)目的1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子議論自己父母的工作。2.使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.玩具：小兔、狗、熊。2.每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。3.Mp3：世上只有媽媽好活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。1.播放歌曲《世上只有媽媽好》，老師帶著幼兒邊唱邊動(dòng)作。2.請(qǐng)幼兒講一講：家里有誰(shuí)？老師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢？誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)。3.請(qǐng)小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”二、引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。1.請(qǐng)幼兒答復(fù)下列問(wèn)題，起示范作用。提問(wèn)：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？2.出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣。他們也想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么？在家經(jīng)常做什么事？請(qǐng)幼兒自由交談，老師參與個(gè)別交談。3.請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。4.老師：如今老師要請(qǐng)一位非常能干的.小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？三、培養(yǎng)情感1.老師：剛剛小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，小朋友還說(shuō)自己非常喜歡自己的爸爸媽媽。誰(shuí)還愿意再講講自己的爸爸媽媽?zhuān)?.老師：小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄冑I(mǎi)東西給你們吃，買(mǎi)玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛(ài)你們，小朋友也愛(ài)他們，那你們會(huì)幫他們做些什么事呢？3.老師：小朋友都是能干聽(tīng)話(huà)的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在幼兒園聽(tīng)老師的話(huà)，好嗎？幼兒園社會(huì)教案篇4活動(dòng)目的：1、理解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，可以關(guān)注別人，用微笑感染別人。3、仿編詩(shī)歌，開(kāi)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)才能。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個(gè)性。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：知道一年四季中春天是花開(kāi)最多、最艷的季節(jié)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：詩(shī)歌掛圖一張，錄音機(jī)，音帶《歌聲與微笑》，難過(guò)和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個(gè)，繪畫(huà)材料假設(shè)干。3、環(huán)境準(zhǔn)備：微笑展：搜集空姐等微笑效勞的圖片，每個(gè)幼兒從家庭的相冊(cè)里選出自己家庭成員的最正確微笑照片。活動(dòng)過(guò)程：1、看"微笑"1〕播放歌曲《歌聲與微笑》，在歌聲中幼兒參觀(guān)微笑圖片展，引出課題。師：我們小朋友一起搜集了許多微笑的圖片，有空姐的，有小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋友自己的，如今請(qǐng)小朋友一起去看一下這些圖片好嗎？提問(wèn)：1〕剛剛小朋友們參觀(guān)了微笑圖片展，看了后有什么感覺(jué)？2〕你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看了后很開(kāi)心，看了微笑的圖片心理很舒適，微笑的人很美麗。讓幼兒感知微笑的美麗和魅力〕3〕依次出示難過(guò)和微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出看了圖片后的感受，通過(guò)比照讓幼兒進(jìn)一步感知微笑的魅力。2、小結(jié)：當(dāng)一個(gè)人心情不好或者難過(guò)時(shí)就會(huì)露出痛苦的表情，讓人看了很難受，心情也會(huì)被感染。當(dāng)你開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候就會(huì)露出得意美麗的具有魅力的微笑，讓人看了后感覺(jué)很舒適。所以當(dāng)我們不快樂(lè)、不開(kāi)心的時(shí)候要想些快樂(lè)的事情，讓自己快樂(lè)起來(lái)。這樣，你自己快樂(lè)，你身邊的人也會(huì)和你一起開(kāi)心，大家就可以和你一起分享快樂(lè)。2、聽(tīng)"微笑"1〕師：我這里有一首贊美微笑的詩(shī)歌，小朋友想欣賞一下嗎？師朗讀詩(shī)歌：當(dāng)微笑寫(xiě)在瞼上，臉就顯得特別漂亮，好似花朵開(kāi)在春天里。當(dāng)微笑藏在心底，心里就充滿(mǎn)了歡喜，好似春天開(kāi)滿(mǎn)的花朵。提問(wèn)：2〕詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)微笑的？b．微笑寫(xiě)在臉上像什么？c．微笑藏在心底像什么？3〕為什么詩(shī)里把微笑比喻成春天的花朵？〔引導(dǎo)幼兒討論：因?yàn)槲⑿ψ屓烁杏X(jué)很美，春天的花是一年中最多、最艷、最美的……3．談"微笑"，出示詩(shī)歌掛圖，幫助幼兒理解詩(shī)歌大意。1〕是什么讓臉顯得特別漂亮？好似什么？2〕是什么讓心里充滿(mǎn)歡喜？好似什么？3〕怎樣把微笑留住？4、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂(lè)自己也會(huì)很開(kāi)心；每個(gè)人心里開(kāi)心的時(shí)候才會(huì)有微笑，每個(gè)人要始終用開(kāi)心的心態(tài)去面對(duì)別人和所有的事情，那樣就會(huì)把微笑永遠(yuǎn)留住……5、接龍游戲：老師提醒幼兒記住自己創(chuàng)編的詩(shī)句，進(jìn)展詩(shī)句接龍游戲。老師說(shuō)一、二、四、五行，幼兒用自己的語(yǔ)言交換第三行、第六行進(jìn)展接龍?！怖蠋熂皶r(shí)對(duì)幼兒的刨編活動(dòng)給予肯定〕6、畫(huà)"微笑"，師：小朋友們都喜歡微笑，因?yàn)槲⑿δ茏屓嗣利悺Ｄ敲次覀兾⑿r(shí)是什么樣子的呢？讓我們一起來(lái)看一看吧。1〕幼兒每人一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的表情，說(shuō)說(shuō)每種表情當(dāng)時(shí)的心情，說(shuō)出自己最喜歡的表情是什么？2〕鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力?！怖蠋熜〗Y(jié)：微笑很神奇，它能讓人美麗，讓你的心情舒暢，能讓身邊的人感到快樂(lè)，也能讓一些不快樂(lè)的事情悄悄地從身邊走開(kāi)。微笑這么好，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。那么，我們?cè)鯓影盐⑿α糇∧?？我們要和身邊的人友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，這樣你開(kāi)心了，你身邊的人也就會(huì)更快樂(lè)。所以當(dāng)我們不快樂(lè)不開(kāi)心的時(shí)候要想些開(kāi)心的事情調(diào)整自己，讓自己快樂(lè)起來(lái)，讓我們用微笑面對(duì)一切，這樣，你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)〕活動(dòng)完畢：師：小朋友，今天你快樂(lè)嗎？幼：快樂(lè)！師：那就讓我們一起隨著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》。活動(dòng)反思：“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑！”《微笑》這篇課文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇詩(shī)的內(nèi)容上粗淺易懂，抓住了一個(gè)簡(jiǎn)單的表情——微笑。卻向人們介紹了微笑最生動(dòng)的感染力。有效的課前、課后參與，不僅可以拓寬學(xué)生的思路，為培養(yǎng)學(xué)生多種才能開(kāi)闊空間，而且，還可以使教學(xué)內(nèi)容與生活更接近，令其鮮活、充滿(mǎn)吸引力，從而使學(xué)生更加愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。在本課教學(xué)活動(dòng)中，我便充分發(fā)揮了課前、課后參與的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于“微笑”，雖然很平常，但很多孩子理解的很粗淺并不一定真正理解了它的含義。其實(shí)，在我們的生活中，微笑的魅力隨處可見(jiàn)。因此，在課前，我請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察生活，到生活中去尋找微笑帶給你的魅力。上課了，我請(qǐng)同學(xué)們談一談你的發(fā)現(xiàn)。問(wèn)題剛一提出，一雙雙小手便迫不及待的舉了起來(lái)。有的說(shuō)早上看到同學(xué)一個(gè)微笑讓我感覺(jué)到心里很溫暖；有的說(shuō)當(dāng)我成了好成績(jī)時(shí)，老師對(duì)我的一個(gè)微笑會(huì)讓自己信心倍增；有的還說(shuō)微笑的威力可真大，當(dāng)我和同學(xué)有了矛盾時(shí)微笑還可以使我們重歸于好……“微笑”已經(jīng)不是一個(gè)抽象的概念，而是一個(gè)有著豐富內(nèi)涵的包容著孩子的情感的具象的事物。課文的朗讀很自然的融入了孩子的真情實(shí)感，我想這就是語(yǔ)文情感教育的魅力所在吧！孩子們正在用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)微笑的魅力，用他們的心靈感受微笑的魅力，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)微笑的魅力。在這個(gè)根底上，我很容易便由此導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生的思維不斷深化，進(jìn)步情感的升華！小百科：魅力是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為mèilì。指的是與眾不同，獨(dú)一無(wú)二的人，指一個(gè)人“充滿(mǎn)了吸引力”。形容一個(gè)人的個(gè)性與容貌之美有著很強(qiáng)的誘惑力與吸引力。幼兒園社會(huì)教案篇5我是父親節(jié)的小精靈活動(dòng)目的：父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)展商討?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙。2、記號(hào)筆假設(shè)干、幼兒園父親節(jié)教案?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師提出活動(dòng)主題：老師：父親節(jié)快