政治教師年度工作總結(jié)模板

政治老師年度工作總結(jié)模板政治老師年度工作總結(jié)模板2021年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，身為老師的我們需要總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)。今日我整理了政治老師年度工作總結(jié)模板，供大家參考，一起來看看吧!

政治老師年度工作總結(jié)模板1本學年，本人擔任初二班級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能專心制定計劃，留意討論中學教學理論，專心備課和教學，樂觀參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、專心的形象去面對學生。根據(jù)「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生把握好科學知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除留意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

通過一學年努力，能制定好復(fù)習計劃，并能專心備好復(fù)習課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

政治老師年度工作總結(jié)模板2這學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，這個學期我擔任九班級(13)班的思想品德教學。從總體上看，我專心執(zhí)行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教育處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼將來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究。在繼續(xù)推動和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，專心履行崗位職責。

工作忠于職守，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，專心履行老師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務(wù)，教學與業(yè)務(wù)進修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、制造性完成。

工作不等不靠，主動制造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。

二、作為科任老師，能專心制定計劃。

留意討論中學教學理論，專心備課和教學，樂觀參加備課組活動，上好公開課，并能常常聽各位老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、專心的形象去面對學生。根據(jù)課程標準進行施教，讓學生把握好科學知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。在教學工作和教研教改方面，能夠做到與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新。較留意自身理論知識的學習以及教學能力的提高。能樂觀探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式，樂觀推行素養(yǎng)教育。

本期在扎實搞好常規(guī)教學基礎(chǔ)上，在教學實踐中發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培育的轉(zhuǎn)變。學生由被動接受知識向主動獵取知識轉(zhuǎn)變。學生創(chuàng)新思維和實踐能力，以及思想品德，行為習慣均得到了提高。結(jié)合九班級政治的教學內(nèi)容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中實踐，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析解決問題多角度化。并能準時總結(jié)實踐閱歷。

三、把握時代脈搏，使思想品德課堂教學永久布滿濃郁的時代氣息。

思想品德是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，使我熟悉到時事政治教育可以相互交融地化時政知識于思想品德的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在敘述時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培育學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預(yù)期的教學目的和要求。使理論聯(lián)系實際的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

四、深鉆教材、專心備課。

本學期，我在仔細討論新課程標準的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校和學生的實際情況，制定了學期教學計劃和期末復(fù)習計劃，使教學有章可循。課前留意討論和吃透教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，多方面搜集社會化、生活化的各類相關(guān)資料，既備教案，又備學案，根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際情況，設(shè)計課的類型和擬采納的教學方法，在備課目標的確立上，在自學內(nèi)容和當堂訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高、中、低三個層次，使教學始終面對全體學生，為提高每節(jié)課的教育效果狠下功夫。

其次，本人樂觀貫徹照教育局關(guān)于老師備課的規(guī)范要求，與本組老師一道進行集體備課，做到同班級同學科老師教學目標、教學內(nèi)容和教學進度統(tǒng)一，教學資源共享、教學閱歷共享，常常性上公開課和示范課，并深入課堂聽其他老師的課，每節(jié)課上完后都準時寫好教學反思和總結(jié)，從中吸取教學閱歷，改進教學方法，做到取長補短、相互促進，不斷提高自己的教育教學業(yè)務(wù)水平。

五、專心上課。

課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課專心聽的話，樂觀參入討論活動合作學習，課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，樂觀的參加到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成果。

六、適當布置作業(yè)。

上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求準時上交，準時批改，然后準時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。

七、努力做好培優(yōu)補差工作。

本學期，我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導(dǎo)重點關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉(zhuǎn)化。

八、不足之處還需改正。

本學期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。

(2)總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。

(3)學生的練習的檢查工作抓得不實，不到位。全部這些不足，都還有待于自己去努力。

我信任，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見，多進入其它老師課堂觀察提高自己的教學能力，爭取在中考交一份滿意的答卷。

政治老師年度工作總結(jié)模板3在這5年的教育教學工作，在我校許多老老師尤其是我們組老師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探究教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的熟悉和看法，感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課永久布滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地化時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在敘述世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力氣在敘述聯(lián)合國的千年首腦會議時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用在敘述朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突時，聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題在敘述中美撞機事件時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培育學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預(yù)期的教學目的和要求。使理論聯(lián)系實際的樸素真理不只是漂亮的`裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學

傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探究并采納符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)會愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探究中，我樂觀發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽。活動的目的是：培育學生運用所學原理分析實際的能力辯證思維能力表達能力團隊合作精神發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的愛好讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反對。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘第四步，由老師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。

2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用通過引導(dǎo)學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力激發(fā)學生學習政治的愛好。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感愛好的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過公平探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確熟悉，澄清模糊熟悉，訂正錯誤熟悉。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領(lǐng)會。老師可以用恰當?shù)膯栴}激起學生思維的浪花，使他們于無疑處生疑難，產(chǎn)生新奇感和探究感，使思維向新的廣度和深度進展。當然，老師的問題要提得正確，有一定的難度，又能使學生感愛好。例如講到《政治常識》中我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利時，提出共產(chǎn)黨員和團員是否允許信教的問題當講到我國經(jīng)濟建設(shè)遇到資金困難的問題時，引出能否靠多發(fā)行人民幣來解決的疑問，學生在分析中有分歧，但老師進行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

四、運用現(xiàn)代化教學技