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特殊教專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)《特殊兒童檢測(cè)》教學(xué)課件智力與智力測(cè)驗(yàn)智力認(rèn)知能力觀察、記憶思維、想象注意測(cè)量學(xué)程序客觀測(cè)定智力工具智力測(cè)驗(yàn)智力的結(jié)構(gòu)理論斯皮爾曼二因素論瑟斯頓群因素論吉爾福特三維智力結(jié)構(gòu)卡特爾簡(jiǎn)液體和晶體智力理論斯坦伯格認(rèn)知成份理論斯皮爾曼二因素論Spearman（1904）：統(tǒng)計(jì)法→二因素論gs1s2s3s4s5s6s7s8……關(guān)系推理關(guān)連推理為學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)知識(shí)技能應(yīng)具備的特定能力七種基本心理能力語(yǔ)詞理解言語(yǔ)流暢——聯(lián)想的速度與正確推理——已知→未知數(shù)字計(jì)算——速度與正確機(jī)械記憶——單詞、數(shù)字、字母知覺(jué)速度——觀察和辨別空間知覺(jué)——空間方向與關(guān)系瑟斯頓群因素論Guilford三維智力結(jié)構(gòu)論1967年：《人類(lèi)智力的本質(zhì)》，StructureofIntellectmodel結(jié)構(gòu)：內(nèi)容（contents）：圖形，符號(hào)，語(yǔ)義，行為操作（operations）：認(rèn)知，記憶，發(fā)散思維，聚合思維，評(píng)價(jià)產(chǎn)品（products）：?jiǎn)挝?，?lèi)別，關(guān)系，系統(tǒng)，轉(zhuǎn)換，應(yīng)用因素：120種

卡特爾簡(jiǎn)單層次論流體智力——潛能遺傳性——14、5歲↑瞬時(shí)記憶、思維敏捷性、反應(yīng)速度晶體智力——經(jīng)驗(yàn)后天性——60歲↓詞匯、知識(shí)、計(jì)算Sternberg智力成分論概括水平成分功能一般成分類(lèi)成分特殊成分元成分所有任務(wù)必須至少兩

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