專題氧氣和二氧化碳

關(guān)于專題氧氣和二氧化碳第1頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月考點(diǎn)一氧氣的性質(zhì)1．物理性質(zhì)氧氣通常是___色、

___味的氣體，密度比空氣____，

____溶于水，液態(tài)、固態(tài)時(shí)呈____色。2．化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，在一定條件下可與很多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。氧氣具有助燃性，能夠支持燃燒。常見(jiàn)物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象如下表：物質(zhì)在空氣中在氧氣中木炭持續(xù)保持_____狀態(tài)，無(wú)煙無(wú)焰劇烈燃燒，發(fā)出____光，放熱生成____________________的氣體紅熱白使澄清石灰水變渾濁無(wú)無(wú)大不易藍(lán)第2頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第3頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月考點(diǎn)二二氧化碳的性質(zhì)3．物理性質(zhì)通常CO2是___色、

___味的氣體，密度比空氣___，

___溶于水。固體CO2俗稱_____，易升華吸熱，可作________。4．化學(xué)性質(zhì)(1)與水反應(yīng)：CO2＋H2O===H2CO3(化學(xué)方程式，下同)。(2)與石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。無(wú)大可無(wú)干冰制冷劑第4頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月考點(diǎn)三CO2實(shí)驗(yàn)室制取方法5．O2與CO2制取方法對(duì)比氣體O2CO2藥品氯酸鉀＋二氧化錳高錳酸鉀雙氧水＋二氧化錳大理石(或石灰石)＋稀鹽酸反應(yīng)原理CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O第5頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月↓根據(jù)藥品性質(zhì)和反應(yīng)條件選擇實(shí)驗(yàn)裝置

固固加熱型

常溫固液型注意事項(xiàng)①檢查裝置氣密性②試管口要__________③用高錳酸鉀制氧氣時(shí)在試管口放一團(tuán)_____④用排水法收集完后，先_______________，再__________①檢查裝置氣密性②長(zhǎng)頸漏斗末端要__________在液面以下略向下傾斜棉花移出導(dǎo)氣管熄滅酒精燈第6頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月↓根據(jù)氣體的物理性質(zhì)選擇收集方法↓根據(jù)氣體的化學(xué)性質(zhì)選擇驗(yàn)滿方法↓根據(jù)氣體的密度選擇放置方法收集方法排水法向上排空氣法向上排空氣法驗(yàn)滿方法將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明O2已收集滿將燃著的木條靠近集氣瓶口，木條火焰立即熄滅，說(shuō)明CO2已收集滿放置方法正放正放第7頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月↓檢驗(yàn)考點(diǎn)四摧化劑6．定義在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的______________，而自身的______和___________都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)。檢驗(yàn)方法將帶火星的木條放入容器內(nèi)，木條復(fù)燃通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁化學(xué)反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)第8頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7．特點(diǎn)“一變，二不變?！?/p>

8．注意：(1)催化劑的作用只是改變反應(yīng)速率，可以加快也可以減慢，不能改變生成物的種類和數(shù)量；(2)反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和______性質(zhì)不變，并非所有性質(zhì)都不變?；瘜W(xué)第9頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化。據(jù)此，你認(rèn)為同學(xué)應(yīng)該(

)A．得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論B．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水中壓入空氣D．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水中中吹氣c第10頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是()

A．CO2的密度比空氣大B．CO2不能燃燒C．CO2不能支持燃燒D．CO2能與水反應(yīng)D第11頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某?？茖W(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗(分液漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、普通漏斗)裝配了A、B、C三套裝置，對(duì)固液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究。請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：(1)A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO2氣體的發(fā)生裝置。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置制取O2的化學(xué)方程式________________________；第12頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(2)C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置，可在C裝置中加裝一個(gè)小試管，把C裝置改裝成D裝置就能實(shí)現(xiàn)制氣體的目的。則D裝置中小試管的作用是________________。【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)室中氣體的制備。A、B裝置適用于固體和液體不加熱制取氣體，故需要用H2O2和MnO2的混合物制取O2；C中漏斗末端沒(méi)有液封，產(chǎn)生的氣體會(huì)逸出瓶外，故D中小試管的作用是使漏斗末端被液封，防止產(chǎn)生的氣體逸出瓶外。【答案】(2)保證裝置的氣密性(或“防止生成的氣體從漏斗中逸出”)第13頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是()D第14頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射D．蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁【解析】本題考查反應(yīng)現(xiàn)象的描述。木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成的是無(wú)色氣體，不是黑色固體，故選A?！敬鸢浮緼第15頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是()A．都放出熱量B．生成物都是固體C．都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D．都是非金屬和氧氣反應(yīng)A第16頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、選擇題1．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用(

)A．pH試紙

B．澄清石灰水C．酚酞溶液

D．帶火星的木條答案：D2．自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的(

)A．氮?dú)?/p>

B．氧氣C．二氧化碳

D．稀有氣體答案：C第17頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3．通常情況下是一種氣體，它的一個(gè)分子由兩個(gè)原子構(gòu)成，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)它，火苗遇到它竄的高……是

(

)A．二氧化碳

B．氮?dú)釩．氧氣

D．水蒸氣答案：C第18頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

)A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)D．夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少答案：B第19頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5．實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的常用方法是(

)A．煅燒石灰石

B．點(diǎn)燃木炭C．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)

D．碳酸分解解析：實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳?xì)怏w。答案：C第20頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6．鑒別一氧化碳、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是(

)A．通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的溶解度B．通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度C．用燃著的木條分別伸入四瓶氣體D．將少量澄清石灰水分別倒入四瓶氣體中解析：答案：C第21頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7．實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是(

)A．都屬于氧化物

B．都含有氧氣C．都含有氧氣分子

D．都含有氧元素答案：D第22頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月8．對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是(

)A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀第23頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月解析：A.觀察圖示可知，同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故錯(cuò)誤；B.因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料較好，故正確；C.二氧化錳是催化劑，與生成氧氣的多少無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；D.通過(guò)觀察圖示可知，氯酸鉀用時(shí)較長(zhǎng)，故錯(cuò)誤。答案：B9．在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有(

)①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率②反應(yīng)都不需加熱第24頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月③都利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的④兩種方法所需儀器相同A．①③B．③④C．①②D．②④解析：①采用MnO2可改變其反應(yīng)速率，二氧化錳可催化過(guò)氧化氫和氯酸鉀的分解，加快分解速率，故①正確；②氯酸鉀需要進(jìn)行加熱才能分解，過(guò)氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱，故②不正確；③都利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的，過(guò)氧化氫、氯酸鉀組成上都含有氧元素，都可稱為含氧化合物，通過(guò)分解兩種物質(zhì)可制得氧氣，故③正確；④兩種方法所需儀器相同，過(guò)氧化氫在常溫下就可以分解，不需要使用酒精燈，分解氯酸鉀時(shí)需要使用酒精燈進(jìn)行加熱，故④不正確。答案：A第25頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，其中的錯(cuò)誤共有(

)A．1處

B．2處

C．3處

D．4處解析：(1)長(zhǎng)頸漏斗下口在液面以上，產(chǎn)生的氣體就會(huì)沿長(zhǎng)頸漏斗逸出，所以長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)插入液面以下，這是第一處錯(cuò)誤；(2)導(dǎo)管插入錐形瓶太長(zhǎng)，不利于氣體導(dǎo)出，應(yīng)以稍微插出橡皮塞為宜，這是第二處錯(cuò)誤；(3)二氧化碳的密度比空氣的密度大，但導(dǎo)管的末端剛剛伸入集氣瓶，這樣二氧化碳會(huì)與空氣混合，收集的二氧化碳不純，所以應(yīng)將導(dǎo)管的末端伸入集氣瓶底部。答案：C第26頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月11．下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗(yàn)方法不正確的是(

)A．實(shí)驗(yàn)室可用甲裝置來(lái)制取氧氣B．乙裝置可用來(lái)制取、檢驗(yàn)二氧化碳第27頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月C．收集氫氣可用丙裝置D．丁裝置可用來(lái)收集氧氣解析：①氧氣的制取是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合氣體的方法，屬于“固體和固體加熱”的類型，所以A中的裝置可以。氧氣不溶于水，所以收集氧氣可以用排水法；②二氧化碳的制取用碳酸鹽和酸反應(yīng)，屬于“固體和液體不用加熱”的類型，二氧化碳的檢驗(yàn)是將二氧化碳通入澄清的石灰水中，看是否變渾濁，所以乙中的裝置可以；③氫氣不溶于水并且密度比空氣小，所以氫氣的收集是用排水法或者向下排空氣法，丙中用向上排空氣法是收集密度比空氣大的氣體的，故不合適。答案：C第28頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月12．利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快、操作簡(jiǎn)便、能耗少、無(wú)污染的是(

)B．2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑C．2H2O2===2H2O＋O2↑D．2HgO===2Hg＋O2↑解析：對(duì)比四個(gè)反應(yīng)可以發(fā)現(xiàn)只有C項(xiàng)的反應(yīng)是不需要加熱的，又簡(jiǎn)化了操作。H2O2的分解產(chǎn)物為O2和H2O，無(wú)污染，故選C。答案：CMnO2△△第29頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月13．在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體，下圖不能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時(shí)間(t)關(guān)系的是(

)解析：KClO3與MnO2的混合物要加熱一段時(shí)間后才會(huì)產(chǎn)生O2，故產(chǎn)物O2和KCl都不是從零處開(kāi)始增加。但是產(chǎn)生氧氣的量到達(dá)一定數(shù)值后就應(yīng)不再增加，故A錯(cuò)誤。MnO2作為催化劑，質(zhì)量始終不會(huì)發(fā)生變化。答案：A第30頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月14．實(shí)驗(yàn)室用右圖所示裝置制取和收集O2，下列操作不正確的是(

)A．將KClO3和MnO2混合，用紙槽裝入試管中B．將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O2C．待集氣瓶充滿O2，蓋好玻璃片后再移出水面D．收集完成后，松開(kāi)橡皮塞，再熄滅酒精燈解析：A.將KClO3和MnO2的混合物裝入試管內(nèi)用到藥匙或紙槽，故A正確；B.給試管內(nèi)藥品加熱并用排水法收集時(shí)，先給試管均勻預(yù)熱，第31頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的水槽里，等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再收集氧氣，故B不正確；C.用排水法收集氧氣時(shí)，收集滿蓋好玻璃片后移出水面，故C正確；D.用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)注意先把導(dǎo)管移出水面(或先松開(kāi)橡皮塞)，再熄滅酒精燈，避免產(chǎn)生不良后果，故D正確。答案：B第32頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月15．下列對(duì)催化劑描述正確的是(

)A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑解析：催化劑的作用是改變化學(xué)反應(yīng)速率，可使反應(yīng)變快或變慢，本身化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量不會(huì)改變。并不是任何反應(yīng)都需要催化劑，但有的化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，故選D。答案：D第33頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、填空題16．聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問(wèn)題：(1)綠色植物通過(guò)________________吸收CO2，放出________；(2)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2＋6H2===R＋4H2O。根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是_________________________________；(3)為了減緩大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是________(填字母)。第34頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉碆．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料C．提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐答案：(1)光合作用氧氣(2)C2H4

(3)AC第35頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月17．下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題。(1)儀器a的名稱是________；裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________________。

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明__________________________________________。第36頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月由此可知，二氧化碳在生活中可用于___________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從____________(填“c端”或“d端”)通入。答案：(1)長(zhǎng)頸漏斗CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O紫色的石蕊溶液變紅(2)CO2密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒滅火(3)c端第37頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、實(shí)驗(yàn)題18.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(1)甲同學(xué)選用如下圖所示的裝置制取氧氣。第38頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月①寫(xiě)出儀器B的名稱：________。②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和________(填化學(xué)式)，MnO2固體在該反應(yīng)中起________作用。③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇________法收集氧氣。④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________________________________________________________。(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)