項(xiàng)目2進(jìn)口合同的履行doc-南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-歡迎

?國際貿(mào)易實(shí)務(wù)?單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案編：版本：流水：課程名稱國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)單元名稱學(xué)習(xí)領(lǐng)域2：國際貿(mào)易實(shí)務(wù)情境2：工程2探針臺(tái)進(jìn)口貿(mào)易任務(wù)1進(jìn)口工程合同的履行本單元學(xué)時(shí)數(shù)3課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)目的分析〔圍繞整體預(yù)設(shè)才能目的所確定的的本單元才能培養(yǎng)的階段性目的從知識(shí)、技能、態(tài)度三個(gè)方面闡述才能目的、認(rèn)知目的、情感目的〕專業(yè)才能目的通過本單元學(xué)習(xí)學(xué)生能理解進(jìn)口業(yè)務(wù)的履約過程具備履行進(jìn)口合同的初步才能和學(xué)習(xí)才能學(xué)生學(xué)會(huì)擴(kuò)展相應(yīng)的知識(shí)信息的搜集和處理才能個(gè)人和社會(huì)才能學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)步自己的團(tuán)隊(duì)工作才能通過這種方式可以對(duì)工作進(jìn)展整體的組織和尋求解決學(xué)習(xí)者分析〔學(xué)習(xí)者的初始才能與特征分析〕學(xué)生必須具備的知識(shí)和技能：國際貿(mào)易理根底英語經(jīng)貿(mào)英語社交才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精學(xué)習(xí)內(nèi)容分析〔從本單元知識(shí)、技能、態(tài)度等互相關(guān)系出發(fā)分析完成學(xué)習(xí)目的所需的教學(xué)內(nèi)容范圍、深度與學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)〕一、申請(qǐng)開立信譽(yù)證、改證二、進(jìn)口貿(mào)易運(yùn)輸安排三、進(jìn)口貿(mào)易運(yùn)輸?shù)陌才潘?、進(jìn)口貿(mào)易審單和付款五、進(jìn)口貨物接貨及報(bào)檢報(bào)關(guān)六、進(jìn)口善后工作采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法〔大腦風(fēng)暴法、案例教學(xué)法、工程法、小組學(xué)習(xí)法等〕按要求進(jìn)展進(jìn)口交易前準(zhǔn)備及交易磋商的訓(xùn)練；詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容詳見單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案及學(xué)習(xí)工作單。教學(xué)策略以工程引導(dǎo)為切入點(diǎn)以典型的案例進(jìn)展教學(xué)。采用職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)通組討與成果展示,工程化教學(xué),重點(diǎn)內(nèi)容串插案例教學(xué)法、重視提示引導(dǎo)、過程中注重賞識(shí)成功教育結(jié)合多媒體輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)成果〔詳細(xì)學(xué)習(xí)表達(dá)成果形式〕1.完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作單；2.匯報(bào)表達(dá)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)；3.學(xué)生操作、分析和解決案例提出的問題的才能；4.學(xué)生良好的書面與口頭表達(dá)才能。教學(xué)評(píng)價(jià)〔評(píng)價(jià)要點(diǎn)、評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)〕從技能操作、工程工作單兩方面評(píng)價(jià)教學(xué)效果。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1.學(xué)生動(dòng)手操作、分析和解決問題的才能；2.學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)教學(xué)資源學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)復(fù)習(xí)進(jìn)口工程的合同內(nèi)容；〔簡(jiǎn)要回憶工程進(jìn)展〕明確本次課程的任務(wù)：任務(wù)1進(jìn)口工程合同的履行引導(dǎo)教學(xué)法多媒體課件；主；教學(xué)參考書；計(jì)算機(jī)；儀；課堂對(duì)話老師講解和指導(dǎo)4分鐘工程引導(dǎo)工程的設(shè)定：〔詳見附件：進(jìn)口工程導(dǎo)入實(shí)例〕1．進(jìn)出口交易雙方及消費(fèi)廠商的設(shè)定；2．業(yè)務(wù)要求的設(shè)定：、數(shù)量、包裝、進(jìn)出口地設(shè)定、貿(mào)易術(shù)語、支付方式、、裝運(yùn)等。3．交易本錢資料的設(shè)定：報(bào)檢費(fèi)、報(bào)關(guān)費(fèi)、內(nèi)陸運(yùn)費(fèi)、海運(yùn)費(fèi)、費(fèi)率、加成、核銷費(fèi)、銀行費(fèi)用、其他費(fèi)用、增值稅率、進(jìn)口關(guān)稅、進(jìn)口利潤率等。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法案例教學(xué)法演示教學(xué)法南京華懋機(jī)械設(shè)備進(jìn)出口進(jìn)口工程課堂對(duì)話和討老師講解和指導(dǎo)工程內(nèi)容演示2分鐘知識(shí)準(zhǔn)備進(jìn)口合同的履約過程：一、申請(qǐng)開立信譽(yù)證、改證二、進(jìn)口貿(mào)易運(yùn)輸安排三、進(jìn)口貿(mào)易運(yùn)輸?shù)陌才潘?、進(jìn)口貿(mào)易審單和付款五、進(jìn)口貨物接貨及報(bào)檢報(bào)關(guān)六、進(jìn)口善后工作案例任務(wù)驅(qū)動(dòng)法案例教學(xué)法演示教學(xué)法多媒體課件；主；教學(xué)參考書；計(jì)算機(jī)；儀；課堂對(duì)話老師講解和指導(dǎo)115分鐘操作訓(xùn)練1．分組討工程2的履約過程。引導(dǎo)教學(xué)法演示教學(xué)法南京華懋機(jī)械設(shè)備進(jìn)出口進(jìn)口工程在老師指導(dǎo)下分組討項(xiàng)工程2的履約過程。10分鐘歸納總結(jié)老師針對(duì)每一組擬定的工程2的履約過程進(jìn)展評(píng)價(jià)肯定成績(jī)并提出努力方向。引導(dǎo)教學(xué)法南京華懋機(jī)械設(shè)備進(jìn)出口進(jìn)口工程4分鐘作業(yè)學(xué)習(xí)工作單18課后體會(huì)1．老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生提問和動(dòng)手操作；2．利用工程提供教學(xué)情景讓同學(xué)親自討工程2的工程2的履約過程到達(dá)較好的教學(xué)效果。3．學(xué)習(xí)工作單的設(shè)計(jì)和使用能進(jìn)步學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量。單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案〔過程設(shè)計(jì)分解〕A組織教學(xué)2ˊ1．組織教學(xué)：學(xué)生考勤、填寫教學(xué)日志2．學(xué)習(xí)目的分解〔1〕可以正確掌握進(jìn)口合同的履序3．訓(xùn)練技能〔1〕擬定工程2的履約程序。B復(fù)習(xí)提問2ˊ提問：進(jìn)口交易磋商時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意把握好哪些條款？提問：進(jìn)口交易磋商時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意把握好哪些條款？提問：(FOB)進(jìn)口價(jià)格本錢提問：(FOB)進(jìn)口價(jià)格本錢核算的公式？？C導(dǎo)入新課2ˊ1．首先以南京華懋進(jìn)口探針臺(tái)工程為引導(dǎo)；2．明確本工程在本單元中的任務(wù)目的提出單元任務(wù)：任務(wù)1進(jìn)口工程合同的履行D新課內(nèi)容根據(jù)提出的單元任務(wù)要完成單元任務(wù)學(xué)生必須具備的知識(shí)：教學(xué)內(nèi)容：D新課內(nèi)容115由學(xué)生組織學(xué)習(xí)及討以進(jìn)步學(xué)生的組織由學(xué)生組織學(xué)習(xí)及討以進(jìn)步學(xué)生的組織才能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的才能進(jìn)一步穩(wěn)固及深化理知識(shí)。案例分析：E學(xué)生操作訓(xùn)練老師巡回指導(dǎo)10學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容：1、分組討工程2的履約程序老師巡回指導(dǎo)：1．工程2的履約程序是否正確此處一定要表達(dá)此處一定要表達(dá)學(xué)生在課堂中的主體性及老師的主導(dǎo)性充分展示高職教育“以才能為本〞的價(jià)值取向。F成果展示及老師講評(píng)31．進(jìn)口履約程序展示〔1〕學(xué)生自評(píng)：工程2的履約程序是否正確、全面；〔2〕學(xué)生互評(píng)：對(duì)同學(xué)的履約程序的評(píng)價(jià)；〔3〕老師點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)學(xué)生擬定的履約程序適當(dāng)評(píng)價(jià)。G課堂小結(jié)11．本次課到達(dá)教學(xué)目的如何正確把握進(jìn)口工程的履約程序？2．本次課同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度良好同學(xué)們是否均能積極參與各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容是否每人均得到訓(xùn)練。3．學(xué)習(xí)與考慮要求學(xué)生對(duì)自己訓(xùn)練任務(wù)進(jìn)展修改與完善完成工作單任務(wù)。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)工作單編：18學(xué)習(xí)領(lǐng)域2：國際貿(mào)易實(shí)務(wù)情境2：工程2探針臺(tái)進(jìn)口貿(mào)易任務(wù)1：進(jìn)口工程合同的履行：班級(jí)：日：第頁1．(FOB成交L/C結(jié)算)的)進(jìn)口履約程序？2．(CFR成交D/P結(jié)算)的)進(jìn)口履約程序？3．進(jìn)口通關(guān)接貨操作程序？