統(tǒng)編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《講民間故事》公開課課件

講民間故事口語(yǔ)交際五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版1任務(wù)一：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣2任務(wù)二：回顧講故事方法3任務(wù)三：舉行民間故事會(huì)目錄CONTENTS任務(wù)一

創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣猜一猜，這些圖片分別講的是哪個(gè)故事呢？《梁山伯與祝英臺(tái)》 化蝶雙飛《孟姜女哭長(zhǎng)城》 雷峰塔倒《牛郎織女》 哭倒長(zhǎng)城《白蛇傳》 鵲橋相會(huì)“四大民間故事”連一連任務(wù)二

回顧講故事的方法回顧講故事方法《牛郎織女》這個(gè)故事我們非常熟悉了。如果我們?cè)賮?lái)講這個(gè)故事，要讓聽故事的人有一點(diǎn)新鮮感，可以來(lái)一點(diǎn)兒小創(chuàng)作。提示一豐富故事的細(xì)節(jié)。適當(dāng)添加人物對(duì)話，如，織女第一次見到老牛時(shí)會(huì)說(shuō)些什么；細(xì)致描繪人物形象，如，牛郎在地里是怎么耕種的。添油加醋——適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)討論：可以在哪些地方適當(dāng)展開想象，進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。示例:

他們倆手拉著手，穿過(guò)樹林，翻過(guò)山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說(shuō)它就是從小到大相依為命的伴兒?？椗呐睦吓５牟弊?，用腮幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見面禮。老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說(shuō)：“正是這個(gè)新娘子”。方法一：添油加醋——適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)語(yǔ)言描寫——織女第一次見到老牛時(shí)，織女會(huì)說(shuō)些什么？心理描寫——見到老牛眉開眼笑后，牛郎的心里會(huì)想些什么？大膽想象——“正是這個(gè)新娘子”，老牛是怎么知道這個(gè)新娘子正是織女的？環(huán)境描寫——牛郎的草房子是什么樣子的？周圍有哪些景物？創(chuàng)造性復(fù)述提示二配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺，如，表演織女被王母娘娘帶走時(shí)的情形。手舞足蹈——配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情找到對(duì)應(yīng)的片段，讀一讀。哪些地方可以加上恰當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作？示例:

王母怒氣沖沖的表情以及拉著織女、狠狠推孩子的動(dòng)作；孩子拉住織女的衣服，倒在地上的動(dòng)作；織女心里恨極了的表情等。方法二：手舞足蹈——配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情創(chuàng)造性講故事的方法方法一：添油加醋——適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)方法二：手舞足蹈——配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情任務(wù)三

舉行民間故事會(huì)小組內(nèi)輪流講民間故事中最精彩的片段，并相互評(píng)價(jià)。要求：輪流講故事。每人三分鐘，長(zhǎng)故事可以講片段。組員要評(píng)價(jià)。對(duì)照評(píng)價(jià)表，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)，給出改進(jìn)建議。也可以提問，由講故事的人答疑。最后給出星級(jí)評(píng)價(jià)。推選故事之星，確定推薦人，準(zhǔn)備推薦詞，進(jìn)行全班展示。好聽故事我來(lái)評(píng)“添油加醋”了嗎？人物對(duì)話★★★符合人物特點(diǎn)，得一顆★貼合故事情境，得一顆★故事說(shuō)得有創(chuàng)意，得一顆★人物形象★★★人物想法★★★事物描述★★★“手舞足蹈”了嗎？配上動(dòng)作★★★配上表情★★★評(píng)講參考推選出得星最多的同學(xué)，參加班級(jí)的講民間故事比賽。各組代表講故事，繼續(xù)借助評(píng)價(jià)表評(píng)選出“講故事大王”。好聽的民間故事還有很多，可以回家講給家人聽，請(qǐng)家人也來(lái)評(píng)一評(píng)。對(duì)照修改，評(píng)比故事大王謝謝學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！口語(yǔ)交際：講民間故事交際目標(biāo)1.講故事，能適當(dāng)豐富故事里的細(xì)節(jié)。2.能配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情講故事。交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的話題是“講民間故事”?！东C人海力布》和《牛郎織女》這兩個(gè)民間故事語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛，現(xiàn)在讓我們一起去搜集一些民間故事。開一個(gè)民間故事會(huì)吧?？梢赃x擇大家耳熟能詳?shù)墓适拢豢梢允谴蠹腋信d趣的故事；可以是自己喜歡的民間故事；可以是從老人那里聽來(lái)的故事；也可以是自己搜集到的故事……交際指導(dǎo)1.提前閱讀，作好講故事準(zhǔn)備。從自己閱讀過(guò)的民間故事中選取一個(gè)感興趣的、內(nèi)容積極健康的故事講給大家聽。運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法將故事內(nèi)容梳理清楚，再把故事有趣的部分多讀幾遍，在腦海中留下深刻的印象。提前試講給家人聽，根據(jù)大家的建議進(jìn)一步修改。交際指導(dǎo)2.回顧創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法。

要想把民間故事講得生動(dòng)、吸引人，讓故事更有新鮮感，需要我們發(fā)揮想象，來(lái)點(diǎn)小創(chuàng)作，如講述時(shí)可以“添油加醋”，增加一些合理的情節(jié)，豐富故事的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。交際指導(dǎo)3.認(rèn)真傾聽故事。重點(diǎn)聽一聽是否講清楚故事的主要情節(jié)和關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，動(dòng)作、表情是否恰當(dāng)。同學(xué)講完以后，沒聽清楚的地方可以提出疑問，對(duì)不合理的地方可以提出自己的看法和建議。交際指導(dǎo)4.全班交流，評(píng)價(jià)激勵(lì)。每組推選一名代表，講一講自己喜歡的民間故事，看看是否能做到吸引人、有創(chuàng)意。最佳創(chuàng)意的故事標(biāo)準(zhǔn)：有豐富的故事情節(jié)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，動(dòng)作、表情到位，故事情節(jié)具體。交際范例

我爺爺喜歡喝茶，特別喜歡喝龍井茶，那我就給大家講一講有關(guān)“龍井茶”的傳說(shuō)吧。話說(shuō)乾隆皇帝下江南時(shí)，來(lái)到杭州龍井獅峰山下，看鄉(xiāng)女采茶，以示體察民情。這天，乾隆皇帝看見幾個(gè)鄉(xiāng)女正在十多棵綠油油的茶樹前采茶，心中一樂，也學(xué)著采了起來(lái)。剛采了一把，忽然太監(jiān)報(bào)：“太后生病，請(qǐng)皇上急速回京?！鼻』实勐犝f(shuō)太后生病了，隨手將一把茶葉向口袋內(nèi)一放，日夜兼程趕回京城。其實(shí)太后只因各種佳肴吃多了一時(shí)肝火上升，雙眼紅腫，胃里不適，并沒有大病。此時(shí)見皇兒來(lái)到，只覺一股清香傳來(lái)，便問帶來(lái)什么好東西。交際范例皇帝也覺得奇怪，哪兒來(lái)的清香呢？他隨手一摸，啊，原來(lái)是杭州龍井獅峰山的一把茶葉，幾天過(guò)后己經(jīng)干了，濃郁的香氣就是它散發(fā)出來(lái)的。太后便想嘗嘗茶葉的味道。宮女將茶泡好，送到太后面前，果然清香撲鼻。太后喝了一口，雙眼頓時(shí)舒適多了，喝完了茶，雙眼紅腫消了，胃也不脹了。太后高興地說(shuō)：“杭州龍井的茶葉，真是靈丹妙藥?！鼻』实垡娞筮@么高興，立即傳令下去，將杭州龍井獅峰山下胡公廟前那十八棵茶樹封為御用茶樹，每年采摘新茶。專門進(jìn)貢太后。至今，杭州龍井村胡公廟前還保存著這十八棵御用茶樹，到杭州的旅游者中有不少還專程去察訪一番，拍照留念呢。交際范例哦，原來(lái)“龍井茶”背后還有這樣一個(gè)美妙的故事呢，長(zhǎng)見識(shí)了!我要講的是兩個(gè)人物，他們就是“門神”。據(jù)《隋唐演義》記載：有一階段唐太宗李世民情緒很不好，晚上睡覺常常聽到臥室外邊有鬼魅呼叫，弄得皇宮夜夜不寧。他很害怕，將此事告訴群臣。大將秦瓊說(shuō)：“臣戎馬一生，殺敵如切瓜，收尸如聚蟻，何懼鬼魅？臣愿同敬德披堅(jiān)執(zhí)銳，把守宮門?！崩钍烂裢饬?。當(dāng)夜果然無(wú)事。自此以后，便讓二將夜夜守衛(wèi)。后來(lái)李世民念及他們徹夜辛苦，于是吩咐畫師，繪