統(tǒng)編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《總也倒不了的老屋》公開課課件

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版12.總也倒不了的老屋第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一同學(xué)們一定很喜歡讀故事吧？讀的過程中，你是不是在不斷地猜測(cè)故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？故事有時(shí)正如你的猜想那么發(fā)展，有時(shí)卻出人意料。這樣讀故事非常有趣。情境導(dǎo)入這節(jié)課，我們就要用預(yù)測(cè)方法，走進(jìn)一個(gè)溫暖的童話故事。初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)任務(wù)二準(zhǔn)備暴墻撞飽蛛漂曬壁砍蜘我會(huì)寫上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)bèibàozh?nqiángbìkǎnzh?zhūpiàozhuàngshàibǎo等děng等準(zhǔn)備暴墻壁砍我會(huì)寫bèibàozh?nděngqiángbìkǎn準(zhǔn)備準(zhǔn)則準(zhǔn)備責(zé)備等待相等暴風(fēng)雨粗暴墻壁城墻墻壁壁虎砍光砍伐撞飽蛛漂曬蜘我會(huì)寫zh?zhūpiàozhuàngshàibǎo蜘蛛蜘蛛蛛網(wǎng)漂亮碰撞頂撞吃飽飽滿曬太陽(yáng)晾曬我會(huì)認(rèn)暴風(fēng)雨bào等待děng孵化fū嘰嘰jī偶爾ǒuěr【安心】【飛快】【偶爾】詞語(yǔ)理解特別迅速。很少出現(xiàn)，不是經(jīng)常的。心情安定。近義詞準(zhǔn)備——安心——偶爾——飛快——漂亮——注意——預(yù)備有時(shí)放心迅速美麗留意反義詞安心——偶爾——飛快——漂亮——注意——擔(dān)心緩慢經(jīng)常丑陋忽略揭示課題，初步預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)三觀察課文，思考：整體感知這篇課文和以前學(xué)的課文有所不同，你知道黑色字體和紅褐色字體分別是什么嗎？旁批正文讀課文的預(yù)測(cè)整體感知預(yù)測(cè)就是一邊讀一邊猜想或者推測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，對(duì)故事情節(jié)和結(jié)局進(jìn)行大膽的猜測(cè)。什么是預(yù)測(cè)？整體感知針對(duì)課文題目進(jìn)行預(yù)測(cè)。怎樣預(yù)測(cè)？通過觀察課本插圖進(jìn)行預(yù)測(cè)。聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行預(yù)測(cè)。聯(lián)系閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)。聯(lián)系前文進(jìn)行預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)，要有一定的依據(jù)。預(yù)測(cè)的內(nèi)容可能跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。整體感知

《總也到不了的老屋》我們也來(lái)預(yù)測(cè)吧。

老屋為什么總也倒不了呢？課本插圖上老屋很破舊，也許有人不斷地維修它才不會(huì)倒。我猜老屋被施了魔法。我看插圖上老屋很善良，它是為了不斷地幫助別人才不倒的吧。針對(duì)同一個(gè)題目，每個(gè)人都會(huì)有不同的預(yù)測(cè)，多有趣啊！課文到底講述了一個(gè)怎樣的故事呢？我們下節(jié)課一邊讀故事一邊進(jìn)行預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事吧！1.邊讀故事邊預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)：學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版12.總也倒不了的老屋第二課時(shí)題目《總也倒不了的老屋》也許有人不斷地維修它才不會(huì)倒。我猜老屋被施了魔法。老屋是為了不斷地幫助別人才不倒的。預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)四讀1—10段，嘗試邊讀邊預(yù)測(cè)老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。老屋年代久遠(yuǎn)，破舊不堪。

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?！?/p>

“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。預(yù)測(cè)一下，老屋會(huì)不會(huì)答應(yīng)小貓的請(qǐng)求？預(yù)測(cè)一下，老屋會(huì)不會(huì)答應(yīng)小貓的請(qǐng)求？我想老屋應(yīng)該會(huì)答應(yīng)小貓?jiān)僬疽粋€(gè)晚上的。老屋太破舊了，要倒下了，我想它不會(huì)答應(yīng)小貓的請(qǐng)求。課文插圖中的老屋看起來(lái)很慈祥，應(yīng)該是很樂于助人的。老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！苯Y(jié)果：老屋答應(yīng)了小貓，再站了一個(gè)晚上。第二天，天晴了。小貓從門上的破窗戶跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”你的預(yù)測(cè)和故事的發(fā)展一樣嗎？真是一個(gè)善良的老屋！“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！鳖A(yù)測(cè)一下，老屋會(huì)答應(yīng)母雞的請(qǐng)求嗎？預(yù)測(cè)一下，老屋會(huì)不會(huì)答應(yīng)母雞的請(qǐng)求？慈祥的的老屋可以幫助弱小的小貓讀過暴風(fēng)雨的夜晚，一定也會(huì)答應(yīng)老母雞的請(qǐng)求的。不會(huì)答應(yīng)，因?yàn)檫@是第二次了，而且要站二十一天，老屋可能會(huì)覺得不耐煩。老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從門上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”結(jié)果：老屋答應(yīng)了母雞，讓它安心孵小雞。你的預(yù)測(cè)和故事的發(fā)展一樣嗎？真是一個(gè)樂于助人的慈祥的老屋！根據(jù)小貓和老母雞分別來(lái)求助的經(jīng)歷，這次一定還會(huì)有其他動(dòng)物來(lái)求助，也許是一只小老鼠，也許是一頭強(qiáng)壯的野牛。一讀到這句話，我就知道一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”學(xué)習(xí)任務(wù)五讀11—17段，繼續(xù)邊讀邊預(yù)測(cè)“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！鳖A(yù)測(cè)一下，老屋會(huì)答應(yīng)蜘蛛的請(qǐng)求嗎？預(yù)測(cè)一下，老屋會(huì)答應(yīng)蜘蛛的請(qǐng)求？老屋可能不答應(yīng)，因?yàn)樗粌H厭煩了，而且實(shí)在太累了。老屋會(huì)答應(yīng)，因?yàn)槔衔荽饝?yīng)了小貓，多站了一天，答應(yīng)了老母雞，多站了二十一天，它樂于助人，一定還會(huì)答應(yīng)幫助別的小動(dòng)物的。小蜘蛛“小極了的聲音”讓人感到它比小貓、老母雞更弱小，善良的老屋一定會(huì)答應(yīng)它的。老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！毙≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在墻角上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。結(jié)果：老屋又答應(yīng)了蜘蛛，繼續(xù)站著。你的預(yù)測(cè)和故事的發(fā)展一樣嗎？請(qǐng)你預(yù)測(cè)：老屋幫助了小蜘蛛后，接下來(lái)會(huì)怎樣呢？老屋一定不會(huì)倒下，因?yàn)檎n文題目是《總也倒不了的老屋》，這是依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)和課文題目做出的合理預(yù)測(cè)。聯(lián)系前文的內(nèi)容，我預(yù)測(cè)老屋又會(huì)說“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了?！碑吘构适碌搅私Y(jié)束的時(shí)候啦，結(jié)尾應(yīng)該和原來(lái)的情節(jié)不一樣。這是依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)做出的合理預(yù)測(cè)?！靶≈┲?，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。故事結(jié)束了，結(jié)尾和你預(yù)測(cè)的一樣嗎？老屋沒有像預(yù)測(cè)的一樣繼續(xù)幫助其他小動(dòng)物，而是一直聽著小蜘蛛講故事。沒有倒下去，讓人倍感溫暖，結(jié)尾出人意料。學(xué)習(xí)任務(wù)六交流對(duì)老屋印象，學(xué)習(xí)老屋品質(zhì)討論交流老屋給你留下了什么樣的印象？聯(lián)系插圖和課文內(nèi)容說一說。聯(lián)系課文插圖，我們可以得知老屋已經(jīng)很破舊了，隨時(shí)都有可能倒下。討論交流聯(lián)系課文內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)老屋雖然已經(jīng)很破舊了，隨時(shí)都要倒下，但是只要有小動(dòng)物需要幫助，它就會(huì)幫助它們，老屋心地善良、樂于助人。討論交流課文主要寫了一間準(zhǔn)備倒下的老屋，先后為了幫助小貓躲避暴風(fēng)雨，幫助老母雞安心孵蛋，幫助蜘蛛安心織網(wǎng)抓蟲，始終沒有倒下的故事。贊美了老屋樂于助人、善良、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。主題思想有關(guān)助人為樂的諺語(yǔ)贈(zèng)人玫瑰，手有余香?；ㄒ~扶，人要人幫。每有患疾，先人后己。人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)蛣e人，莫記心上。拓展延伸1.完成分層作業(yè)。2.用預(yù)測(cè)的方法讀一篇故事。課后作業(yè)：學(xué)好語(yǔ)文，快樂成長(zhǎng)！12

總也倒不了的老屋第1課時(shí)第2課時(shí)一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。嘗試?yán)m(xù)編故事。單元目標(biāo)第1課時(shí)新課導(dǎo)入你覺得這是一座怎樣的老屋？暴雨

湊近喵喵

孵蛋

嘰嘰

偶爾自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文暴雨

湊近喵喵

孵蛋嘰嘰

偶爾bàocòumiāofūjīǒuěr湊孵嘰偶爾暴喵摘樹葉初讀課文覺睡覺______感覺______jiàojuéjiào睡眠。jué

①（人或動(dòng)物的器官）對(duì)刺激的感受和辨別。②睡醒，醒悟。

運(yùn)用：睡了一覺（jiào）之后，我感覺（jué）精神好多了。多音字等備準(zhǔn)暴睡壁砍蜘漂蛛撞飽曬初讀課文我會(huì)寫bàozhǔnbèiděnɡshuìbìkǎnzhīzhūpiàozhuànɡbǎoshài“日”“共”要寫得扁平，且一撇一捺要舒展，“”要與“水”“木”區(qū)別。初讀課文暴壁漂“西”要寫得扁平一些，且第四筆、第五筆都變化為豎。曬“西”筆畫沒有變化，不要多寫一橫。飽左窄右寬，字形飽滿上下結(jié)構(gòu)，“土”寬而扁初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上中下筆畫多，要緊湊，中間部分撇、捺伸展。bào暴日重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上部“辟”各筆畫宜緊湊，“土”的下橫稍長(zhǎng)。bì壁土重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)看到標(biāo)題，猜一猜“老屋”為什么“總也倒不了”。品讀課文老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？你認(rèn)為他預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事標(biāo)題生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)《總也倒不了的老屋》讀過的關(guān)于魔法的書里有類似的情節(jié)。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？一邊讀，一邊大膽預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，并把預(yù)測(cè)的內(nèi)容記錄在課文旁邊。品讀課文老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。默讀課文第一自然段，在原文中圈畫，說一說這是怎樣的一座老屋。年歲久破舊久無(wú)人居品讀課文“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。品讀課文明明準(zhǔn)備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？你能結(jié)合旁批、課文插圖以及課后習(xí)題預(yù)測(cè)一下可能發(fā)生的事情嗎？品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事標(biāo)題生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)《總也倒不了的老屋》房子老舊就該修了。改變想法很正常。有人修理老屋了。它可能改變主意了。品讀課文等等，老屋！再過一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。小貓迫切地請(qǐng)求老屋的幫助品讀課文哦，是小貓?。『冒?，我就再站一個(gè)晚上。慈愛、善良品讀課文心情歡快第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”對(duì)老屋的感激之情品讀課文第2課時(shí)等等，老屋！再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。老屋倒下了嗎？默讀7-10自然段，找找答案吧！品讀課文哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。樂于助人品讀課文二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”這句話是第幾次出現(xiàn)呢？老屋會(huì)倒嗎？第三次品讀課文等等，老屋！請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。你能猜到老屋會(huì)怎么回答嗎？為什么？品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上。”“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！备∝?、母雞的情況一樣。老屋會(huì)說：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”品讀課文哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。慈愛、樂于助人品讀課文故事到這里就結(jié)束了嗎？老屋最后怎樣呢？“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容……預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)老屋也答應(yīng)了小蜘蛛的請(qǐng)求。老屋聽小蜘蛛講故事?！∝?、母雞的情況一樣。我讀過的故事也是這樣的。過幾天小蜘蛛會(huì)離開的。老屋肯定不會(huì)倒了。品讀課文老屋可能還會(huì)遇到哪些需要幫助的小動(dòng)物呢？如果是熊寶寶，它會(huì)尋求什么幫助呢？老屋又會(huì)怎么辦呢？品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)小貓想安心睡覺，老母雞想安心孵蛋。小貓請(qǐng)求老屋堅(jiān)持一個(gè)晚上；老母雞請(qǐng)求老屋堅(jiān)持二十幾天?！纷x課文原文“熊寶寶”片段“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，拿著獵槍，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個(gè)安心冬眠的地方?！逼纷x課文老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個(gè)冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莞鞍l(fā)芽的時(shí)候，熊寶寶搖搖晃晃出來(lái)了：“吼吼，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，這下我該倒了！”和你預(yù)測(cè)的內(nèi)容一致嗎，你覺得哪個(gè)更有趣呢？品讀課文預(yù)測(cè)看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文……品讀課文回顧課文，說說你知道哪些預(yù)測(cè)的基本方法？讓小貓躲避風(fēng)雨總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上讓母雞安心孵蛋再站二十幾天讓小蜘蛛織網(wǎng)抓蟲再站一會(huì)兒聽小蜘蛛講故事還站在那兒慈愛寬厚樂于助人結(jié)構(gòu)梳理課文寫了一百多歲的老屋為了讓小貓?jiān)诒╋L(fēng)雨夜安心睡覺，讓老母雞有安心孵蛋的地方，讓小蜘蛛能安心織網(wǎng)捉蟲，堅(jiān)持不倒下的故事。表現(xiàn)了老屋的慈祥和寬厚，歌頌了老屋助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。課堂小結(jié)拓展延伸名言積累落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）人需要有一顆犧牲自己私利的心。（屠格涅夫）我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）燕子掠過湖面，尾尖(

)沾一下水。一個(gè)(

)的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了這位藝術(shù)家。一、選詞填空。偶爾偶然偶然偶爾隨堂練習(xí)例：小雞

（嘰嘰）小貓

（）小狗

（）青蛙

（）二、你知道下列動(dòng)物的叫聲嗎？照樣子，寫

一寫。喵喵呱呱汪汪隨堂練習(xí)