2023年部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)快樂(lè)讀書(shū)吧

快樂(lè)讀書(shū)吧教學(xué)目標(biāo)1．了解課外閱讀的方式和基本途徑。2．參與親子閱讀、師生或生生共讀，在互動(dòng)中增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。3．體會(huì)閱讀的快樂(lè)，產(chǎn)生閱讀的期待，樂(lè)于和大家分享課外閱讀成果。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)閱讀的快樂(lè)，產(chǎn)生閱讀的期待，能夠和大家分享課外閱讀成果。教學(xué)準(zhǔn)備1．教師：《新解新教材》相關(guān)課件；親子閱讀。2．學(xué)生：和家長(zhǎng)一起讀書(shū)，并準(zhǔn)備一本圖畫(huà)書(shū)帶到學(xué)校。課時(shí)安排1課教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．交流：同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？最近讀了什么書(shū)？書(shū)中有哪些有趣的故事？快來(lái)講一講。2．小結(jié)：哇，大家讀了好多書(shū)。閱讀是一件快樂(lè)的事情。閱讀可以讓我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，可以讓我們?cè)絹?lái)越聰明。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生初步交流讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而樂(lè)于閱讀更多課外書(shū)。開(kāi)課伊始，就營(yíng)造出一種濃濃的語(yǔ)文味，感受書(shū)香氛圍。二、借助插圖一，感受親子閱讀的快樂(lè)1．出示圖一：同學(xué)們，看看第一幅插圖，圖上畫(huà)著誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?圖上畫(huà)著小女孩和她的爸爸媽媽一起坐在沙發(fā)上看故事書(shū))2．出示插話：我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書(shū)。一起讀小女孩說(shuō)的話。你們像小女孩一樣經(jīng)常在家跟爸爸媽媽看書(shū)嗎？你們的心情是什么樣的？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看圖觀察、話題交流，引導(dǎo)學(xué)生感受與爸爸媽媽一起讀課外書(shū)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣。3.全班交流。話題一：和大人一起讀書(shū)，你們都是怎么做的？預(yù)設(shè)：家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)；孩子讀給家長(zhǎng)聽(tīng)；家長(zhǎng)讀一部分，孩子讀一部分；家長(zhǎng)邊講邊啟發(fā)，孩子邊聽(tīng)邊回應(yīng)；當(dāng)孩子有疑問(wèn)的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)問(wèn)一問(wèn)。話題二：和大人一起讀書(shū)，你們都有什么感受？話題三：爸爸媽媽和你們一起讀書(shū)，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？4．發(fā)出活動(dòng)倡議：我們班要進(jìn)行“親子閱讀接力”活動(dòng)，每一個(gè)同學(xué)每天都要堅(jiān)持和爸爸媽媽一起讀書(shū)。全班同學(xué)輪流填寫(xiě)《親子閱讀卡》，讓我們的親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持得更長(zhǎng)久，讓我們?cè)陂喿x中獲得更多的樂(lè)趣。親子閱讀卡讀書(shū)時(shí)間,家長(zhǎng)每天閱讀時(shí)間：()分鐘。孩子每天閱讀時(shí)間：()分鐘。每天有效共讀時(shí)間：()分鐘。共讀收獲,孩子的話：家長(zhǎng)的話：精彩瞬間,親子共讀相片：收獲、感受：三、借助插圖二，體驗(yàn)閱讀成就1．出示圖二：同學(xué)們，圖上畫(huà)著誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?畫(huà)著一個(gè)小朋友給小伙伴講故事)2．借助插話，老師讀：我讀了很多書(shū)，會(huì)講很多故事，同學(xué)們叫我“故事大王”。3．小組講故事。組員分別講自己準(zhǔn)備好的故事，訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)的能力，在交流過(guò)程中推薦一位作為小組代表進(jìn)行班級(jí)講故事比賽。(由于時(shí)間關(guān)系，這一環(huán)節(jié)可以專門(mén)抽一節(jié)課來(lái)進(jìn)行)4．教師采訪小組成員：你覺(jué)得你們小組講的故事哪個(gè)最好聽(tīng)？聽(tīng)了之后有什么感受？你從閱讀中收獲了什么？(可以聽(tīng)很多故事、會(huì)講很多故事，認(rèn)識(shí)很多漢字……)5．小結(jié)：閱讀可以讓我們收獲那么多東西，同學(xué)們，我們可要堅(jiān)持啊，讀得越多，時(shí)間越長(zhǎng)，收獲得就越多。四、借助插圖三，擴(kuò)展閱讀范圍1．出示圖三：你們看，圖上畫(huà)著誰(shuí)？在做什么？(一個(gè)小姑娘在書(shū)店看書(shū))什么時(shí)間？她看的是什么書(shū)？2．出示插話，老師領(lǐng)讀：周末，我在書(shū)店看到了很多好看的圖畫(huà)書(shū)。3．你們?cè)谥苣┓偶俚臅r(shí)候也會(huì)去逛一逛書(shū)店嗎？除了書(shū)店，你還會(huì)逛哪些閱讀地點(diǎn)呢？(圖書(shū)館、閱覽室、城市書(shū)吧等)4．你們?cè)谶@些地方是怎樣找到自己需要的書(shū)的？(到標(biāo)有兒童讀物類別的書(shū)架上去尋找；詢問(wèn)店員；請(qǐng)大人幫忙……)設(shè)計(jì)意圖：剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生識(shí)字量很少，對(duì)于讀書(shū)會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，通過(guò)借助拼音、觀察圖畫(huà)、圖文結(jié)合的方法，幫助學(xué)生掌握閱讀方法，樹(shù)立閱讀的自信心，從而愛(ài)上閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣。五、借助插圖四，學(xué)會(huì)拼音閱讀1．出示圖四：圖上的小朋友在哪兒？他們?cè)诟墒裁矗?他們?cè)趫D書(shū)館/閱覽室看書(shū))2．出示插話，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀：學(xué)了拼音，我就可以認(rèn)更多的字，讀更多的書(shū)了。3．學(xué)拼音有什么好處呢？(學(xué)了拼音就可以自己看書(shū)了，不需要爸爸媽媽讀給我聽(tīng)了……)4．小結(jié)：下個(gè)單元我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音了，學(xué)好了拼音，我們就可以挑選一些拼音讀物來(lái)閱讀。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的字可以先讀讀拼音，再繼續(xù)閱讀。除此以外，我們還可以一邊觀察圖畫(huà)一邊閱讀，