2023怎么寫(xiě)幼兒園保教工作參考計(jì)劃

怎么寫(xiě)幼兒園保教工作參考計(jì)劃幼兒園保教工作打算精選一、班級(jí)情況分析本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒貼合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。通過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒習(xí)慣外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有加強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均持續(xù)在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)展把戲拍球。上學(xué)期末，對(duì)班中33名幼兒進(jìn)展健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)潛力的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)覺(jué)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要依然建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的根底上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)詳細(xì)形象思維的萌芽，同時(shí)行為的有意性也開(kāi)場(chǎng)開(kāi)展。透過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意留意、有意經(jīng)歷等水平有所加強(qiáng)。個(gè)性是在區(qū)角活動(dòng)及制造性游戲中，幼兒的職責(zé)感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了必須的鍛煉和提高。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用一般話較完好的表達(dá)本人的辦法，語(yǔ)言的連接性及理解潛力有了必須的提高。在社會(huì)性開(kāi)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛(ài)幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加群眾活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一齊游戲，同時(shí)嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究欲望不斷加強(qiáng)，同時(shí)在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)展簡(jiǎn)單的比擬、分類。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜愛(ài)操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)覺(jué)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一齊分享本人的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用本人喜愛(ài)的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)展歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，個(gè)性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒時(shí)機(jī)進(jìn)展體育競(jìng)賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、騰躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連接性不夠、大膽表述潛力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)潛力和大膽表述潛力。透過(guò)講故事競(jìng)賽、小小主持人等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連接性、完好性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要個(gè)性留意幾個(gè)膽怯小孩的個(gè)別教育，留意家園的親密聯(lián)絡(luò)，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓小孩想畫(huà)、敢畫(huà)、喜愛(ài)畫(huà)。爭(zhēng)取透過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期增加了兩名新小朋友，透過(guò)家訪理解了小孩的近期表現(xiàn)，獲得家長(zhǎng)的配合。因而，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快習(xí)慣班級(jí)生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。二、幼兒開(kāi)展目的及措施：健康：(一)開(kāi)展目的：1、學(xué)習(xí)操縱、調(diào)整本人的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我效勞的潛力。2、理解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和平安常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)本人。3、用心參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，接著練習(xí)拍球。(二)詳細(xì)措施：1、接著培養(yǎng)幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)展愉快進(jìn)餐，關(guān)于胃口不好的小孩，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后持續(xù)安靜不說(shuō)話，起床時(shí)將本人的棉被折好。對(duì)自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒本人的事情本人做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。2、進(jìn)展初步的平安教育，透過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等方式讓幼兒明白得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)群眾，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;透過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓舞的方式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、科學(xué)、搞笑地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如帶給圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等根本動(dòng)作，透過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康開(kāi)展。語(yǔ)言：(一)開(kāi)展目的1、能用一般話大膽、清晰地說(shuō)出本人想說(shuō)的事。2、培養(yǎng)幼兒能口齒清晰地與老師、同伴交流;理解故事材料并較連接說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要材料，喜愛(ài)看電視、聽(tīng)廣播。(二)詳細(xì)措施1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)本人的辦法。2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓舞幼兒個(gè)性是膽子小的小孩主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話等方式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言潛力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，答復(fù)下列咨詢題。3、在溫馨書(shū)屋帶給多種體裁的圖書(shū)，接著激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將搞笑的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓舞個(gè)別幼兒克服害怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會(huì)：(一)開(kāi)展目的1、接著學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)處理咨詢題的潛力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)明白得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，接著體會(huì)與人分享的歡樂(lè)。2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與本人生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，理解與本人的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。3、初步區(qū)分是非，恪守群眾生活中的根本規(guī)則。4、對(duì)本人能做的事有決心。5、理解家鄉(xiāng)著名的設(shè)備、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。(二)詳細(xì)措施1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛(ài)和同伴游戲，有認(rèn)識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)根本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重別人。加強(qiáng)個(gè)別自控潛力差的幼兒的教育，使他們?cè)谌罕娀顒?dòng)時(shí)學(xué)習(xí)操縱本人的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒理解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從四周的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒理解杭州著名的設(shè)備、景觀。4、及時(shí)確信和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)確信本人、欣賞本人。5、透過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓舞幼兒表達(dá)本人的愿望和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、爽朗爽朗、大方、大膽的良好個(gè)性。科學(xué)：(一)開(kāi)展目的1、嘗試探究動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提咨詢，愿意搜集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法。(二)詳細(xì)措施1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感受體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒接著感知四周事物明顯特征，開(kāi)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦潛力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)歷。2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、豢養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心;透過(guò)春游和散步發(fā)覺(jué)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比擬物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)展分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。藝術(shù)：(一)開(kāi)展目的1、學(xué)慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛(ài)模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)的節(jié)拍和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和游戲。2、能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的美，喜愛(ài)欣賞美并嘗試本人制造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。(二)詳細(xì)措施1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，透過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。3、透過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制造的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)根底上，接著嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，透過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選取和制造。6、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)1、開(kāi)學(xué)啦(估計(jì)施行時(shí)間：3周)設(shè)計(jì)意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師，我喜愛(ài)你》、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓小孩在歡樂(lè)、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。2、祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你(估計(jì)施行：2周)設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)是什么樣貌的國(guó)慶節(jié)是怎么樣來(lái)的透過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察四周環(huán)境的變化，同時(shí)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒透過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受中國(guó)人的了不起。從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、和圖書(shū)做朋友(估計(jì)施行時(shí)間：1周)設(shè)計(jì)意圖：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班小孩關(guān)于圖書(shū)、故事、閱讀有了濃重的興趣。老師或家長(zhǎng)講故事給小孩們聽(tīng)，已經(jīng)慢慢地不能滿足小孩們的需求了。他們開(kāi)場(chǎng)想本人學(xué)會(huì)看圖書(shū)、本人學(xué)習(xí)講故事。再者依照上學(xué)期自測(cè)結(jié)果中顯示出來(lái)地，我班幼兒講述過(guò)程中語(yǔ)句連接性不夠、大膽表述潛力不夠的情況，有針對(duì)性的開(kāi)展這一主題活動(dòng)，從而為小孩們帶給一個(gè)充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間。4、感官總發(fā)動(dòng)(估計(jì)施行時(shí)間：2周)設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)本人身體的好奇心和探究欲望日益增長(zhǎng)，同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)展探究。豐富的環(huán)境加上用心的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的根底。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感受經(jīng)歷與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)本人的感官。5、快快慢慢(估計(jì)施行時(shí)間：3周)設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境中的快、慢無(wú)處不在，車速有快慢，動(dòng)物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注四周快慢現(xiàn)象的過(guò)程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，考慮為什么有快有慢，怎么樣使“慢”變得“快”……逐步理解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣6、紅色新年(估計(jì)施行時(shí)間：3周)過(guò)年從來(lái)都是和歡樂(lè)親密聯(lián)絡(luò)在一齊的，中國(guó)年更是離不開(kāi)喜洋洋的紅(窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)小孩喜愛(ài)的顏色。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)確實(shí)是要以這些小孩最喜愛(ài)的事物為切入點(diǎn)，讓小孩發(fā)覺(jué)美無(wú)處不在，而且愿意主動(dòng)去發(fā)覺(jué)美、制造美。與此同時(shí)，什么是中國(guó)年也就盡在其中了。四、班級(jí)工作措施:1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反響，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成平安感和信任感。2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為標(biāo)準(zhǔn)與本人的實(shí)際行為聯(lián)絡(luò)起來(lái)，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有認(rèn)識(shí)將咨詢題矛盾交給幼兒，讓他們有時(shí)機(jī)協(xié)商、討論，并在老師的引導(dǎo)下本人處理咨詢題。3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。用心鼓舞幼兒提咨詢，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，透過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并依照幼兒的個(gè)別差異及興趣，帶給不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達(dá)“環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的開(kāi)展、是課程的記錄?！?、充分保證幼兒各類游戲，個(gè)性是主角游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲材料，表達(dá)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓舞、支持幼兒互相合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。6、采納生動(dòng)形象、寓情于教的方式，開(kāi)展兒童的是非觀念和自控潛力。選用超多詳細(xì)的情景與行為，透過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、討論等生動(dòng)爽朗的方式，由淺入深地講清行為的要求和事實(shí)上際含義，并透過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以穩(wěn)固。7、鼓舞幼兒在游戲和日常生活中，用心運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題《和圖書(shū)做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連接潛力。五、家長(zhǎng)工作1、透過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)理解本學(xué)期工作的任務(wù)、目的和材料，讓家長(zhǎng)全方位的理解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。謙虛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)推薦，耐心解答家長(zhǎng)的咨詢題，并記錄分析改善工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)材料安排，同時(shí)豐富聯(lián)絡(luò)欄的材料，增設(shè)“教育心得”、“快樂(lè)寶貝”等材料，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)絡(luò)的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)透過(guò)“家園欄”理解小孩在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)方法多樣化(口頭、便條、、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)等)，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)理解到小孩在園的生活情況，并及時(shí)反響教育工作中存在的咨詢題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒效勞的認(rèn)識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，實(shí)在做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，獲得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的潛力，家長(zhǎng)務(wù)必解放小孩的雙手，不束縛他們，有咨詢題讓小孩本人處理，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，獲得他們的支持和配合。5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。六、個(gè)別教育1、對(duì)個(gè)別潛力弱的幼兒給予更多的鼓舞，幫助他們樹(shù)立自決心，并誨人不倦的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)親密配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)群眾中能與伙伴友好相處，快樂(lè)歡樂(lè)。2、要給予離異家庭的小孩更多的關(guān)愛(ài)，讓她能感受到群眾的暖和，喜愛(ài)上幼兒園。3、午睡時(shí)接著開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，關(guān)于小便經(jīng)常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕煩惱和辛苦。4、關(guān)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提示他們?cè)鰷p衣物，鼓舞他們用心參加體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。5、鼓舞個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉，加強(qiáng)幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。七、班級(jí)特色依照本班幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)的特色是：開(kāi)展多種方式的繪畫(huà)教學(xué)(紙版畫(huà)、彩墨畫(huà)、吹畫(huà)、粉筆畫(huà)、沙畫(huà)等);創(chuàng)辦班報(bào)，讓家長(zhǎng)、小孩、老師共同來(lái)參與;嘗試對(duì)幼兒進(jìn)展藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種方式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。八、保育工作1、進(jìn)一步提高老師的保育認(rèn)識(shí)，和保育員一齊做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒等工作。2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫小孩把鞋子曬曬，同時(shí)輪番幫小孩曬棉被和墊被。3、創(chuàng)設(shè)良好溫馨的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。4、加強(qiáng)保育認(rèn)識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)懷照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家，鼓舞幼兒本人的事情本人做。5、察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)覺(jué)咨詢題及時(shí)處理。幼兒園保教工作打算范文一、班級(jí)情況分析我們中班現(xiàn)有27個(gè)小孩，男孩19個(gè)女孩15個(gè)，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來(lái)的其中9個(gè)是新生，這些小孩平均年齡在5歲左右，他們透過(guò)一年小班生活后，在生活自理潛力，語(yǔ)言交往潛力，及其他潛力都有了必須的根底，我們班小孩個(gè)性差異非常大，有爽朗外向和內(nèi)向之分，個(gè)性是由于我們是新接手的老師，小孩們應(yīng)對(duì)新的老師時(shí)，性格爽朗的小孩習(xí)慣快，有些還有人來(lái)瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的小孩習(xí)慣慢，生活自理潛力差，依托性強(qiáng)。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、害怕、受挫潛力差，這些小孩的個(gè)體差異跟來(lái)自不同的家庭有非常大的關(guān)系。我們班的家長(zhǎng)，有工作、個(gè)體戶、知識(shí)分子，從平時(shí)的言談中發(fā)覺(jué)對(duì)小孩的期望非常高，為了滿足家長(zhǎng)合理的愿望，我們將采取以下措施來(lái)教育引導(dǎo)我們的小孩。二、詳細(xì)工作措施1、平安方面：a、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時(shí)刻留意小孩的平安，對(duì)存在的平安隱患，我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教育小孩，培養(yǎng)他們的平安認(rèn)識(shí)。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地點(diǎn)，不跟生疏人走，出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人的視線，不隨意摸危險(xiǎn)物品，明白得家居平安，明白得交通平安，同時(shí)要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作。b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架，明白得禮讓。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序，明白得排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，防止人多擁堵出現(xiàn)平安事故。2、保育方面：A、教室衛(wèi)生a、每一天對(duì)幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)展清洗消毒b、每一天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)展消毒c、教室每餐一小掃，每一天一大掃，持續(xù)教室通風(fēng)，整潔，給小孩營(yíng)建溫馨的環(huán)境。d、要持續(xù)廁所潔凈、通風(fēng)、無(wú)異味e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)展清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。f、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)展清洗、消毒、爆灑。B、幼兒個(gè)人衛(wèi)生a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手b、讓小朋友養(yǎng)成，早上來(lái)園本人放書(shū)包，將書(shū)本分類放好，本人放好口杯，掛好毛巾，同時(shí)教他們會(huì)使用本人的口杯，毛巾。c、讓小孩們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物，會(huì)整理桌椅。d、教小朋友飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書(shū)。e、教小朋友每星期剪指甲一次。f、教小朋友勤洗澡，洗頭。g、教小朋友本人穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。C、幼兒日常護(hù)理a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。b、明天親密觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。c、每一天給幼兒飲3-5次水。d、留意依照天氣變化，及時(shí)給幼兒增減衣服。三、教學(xué)工作領(lǐng)域目的a、健康方面：教育幼兒在群眾生活中情緒安定，愉快，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理潛力，明白必要的平安知識(shí)，保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)本人，喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。b、語(yǔ)言方面：引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解、運(yùn)用日常用語(yǔ)，能請(qǐng)楚的說(shuō)出本人想說(shuō)的事。喜愛(ài)聽(tīng)故事，看圖書(shū)，能聽(tīng)明白和會(huì)說(shuō)一般話。適當(dāng)會(huì)說(shuō)些英語(yǔ)。、社會(huì)方面：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有自決心，樂(lè)意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心，理解并恪守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感和愛(ài)心。d、科學(xué)方面：引導(dǎo)小孩對(duì)四周的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究咨詢題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保認(rèn)識(shí)。e、藝術(shù)方面：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞，并能大膽的表達(dá)本人的情感和體驗(yàn)，能本人喜愛(ài)的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。f、識(shí)讀方面：學(xué)會(huì)欣賞、跟讀、閱讀、傾聽(tīng)、樂(lè)意當(dāng)眾講話，說(shuō)話自然大方。能用簡(jiǎn)單的句子連接的表述本人的辦法，并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè)，愛(ài)惜書(shū)本，掌握正確的閱讀方法和姿態(tài)。g、數(shù)學(xué)方面：(a)、學(xué)會(huì)1---20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會(huì)空間上、中、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)大、中、小的比擬，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。(b)、認(rèn)識(shí)半圓形，梯形，并知會(huì)形狀與顏色的空間位置，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有必須的決定潛力，明白點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。(c)、透過(guò)奇異樂(lè)園主題教學(xué)，讓小孩掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有必須的方向感，學(xué)會(huì)觀察。(d)、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì)，認(rèn)識(shí)集合的特性。四：環(huán)境方面：1、創(chuàng)設(shè)平等，支持、鼓舞，有利于小朋友與別人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向別人學(xué)習(xí)的需要。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等，滿足幼兒進(jìn)展不同領(lǐng)域活動(dòng)的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動(dòng)。3、各區(qū)域的教玩具要依照教學(xué)材料及時(shí)更換，及增添新的玩具。五：班級(jí)治理方面做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議，班級(jí)遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級(jí)的工作情緒及培養(yǎng)小孩的方向要做到大家心中有數(shù)。六;家長(zhǎng)工作方面以尊重家長(zhǎng)，提高老師效勞認(rèn)識(shí)為原則，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，努力做好以下工作：1、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通，以填寫(xiě)記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)絡(luò)欄的方式，以及家長(zhǎng)接送小孩時(shí)的交談，理解每位小孩的興趣、愛(ài)好、個(gè)性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)小孩滿足家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)的育兒觀念。2、學(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)利用家長(zhǎng)開(kāi)放日等教研觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作有所認(rèn)識(shí)。3、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)拾掇廢物來(lái)園，或者請(qǐng)家長(zhǎng)和小孩一齊利用廢物做教玩具，有利于家長(zhǎng)培養(yǎng)小孩的環(huán)保認(rèn)識(shí)，鼓舞家長(zhǎng)用心參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟。七：月工作安排九月份工作安排：1、迎接舊生，新生入園，做好情緒穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練2、制訂好新學(xué)期工作打算，編排新操3、做好興趣班招生報(bào)名工作，確定名額4、家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，選定家委會(huì)代表5、慶賀老師節(jié)主題教學(xué)6、期初幼兒身高，體重測(cè)量評(píng)價(jià)7、開(kāi)展“迎國(guó)慶、賀中秋”主題活動(dòng)8、籌備好第三屆幼兒自理潛力效勞競(jìng)賽活動(dòng)十月份工作安排：1、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)，組織幼兒秋游2、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)觀摩活動(dòng)3、幼兒喂服驅(qū)蟲(chóng)藥4、做好床上用品換季，消毒，清洗入庫(kù)工作十一月份工作安排：1、老師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)2、班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)3、舉辦園報(bào)，家教?？路莨ぷ靼才?1、加強(qiáng)老師本身技能，技巧穩(wěn)固，參與自制教玩具競(jìng)賽，參與論文競(jìng)賽2、開(kāi)展幼兒自理潛力效勞競(jìng)賽3、做好迎接區(qū)一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作4、開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)，迎接新年主題教學(xué)活動(dòng)20xx年元月份工作安排：1、寫(xiě)好各項(xiàng)工作總結(jié)2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核3、做好學(xué)期收尾工作以上便是中班這學(xué)期保健工作打算，但愿我們的小孩在這個(gè)學(xué)期內(nèi)有所長(zhǎng)進(jìn)，愿他們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。幼兒園保教工作打算幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康爽朗地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。在全體老師的共同努力下，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育浸透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并實(shí)在做好各項(xiàng)工作。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)保育組全體成員共同討論，制定以下工作打算：一.做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探究認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活潛力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完本人的一份飯菜。依照幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和推薦。提示幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用