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文檔簡介
2023浙江省高校大學《輔導員》招聘考試題庫學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(15題)1.我國發(fā)展社會主義科學和文化藝術事業(yè)的基本方針是()。
A.批判性和繼承性相統(tǒng)一B.思想性和藝術性相統(tǒng)一C.“百花齊放、百家爭鳴”D.一手抓物質(zhì)文明,一手抓精神文明
2.態(tài)度與品德形成的一般過程不包括()
A.遵從B.順應C.認同D.內(nèi)化
3.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是()
A.阿特金森B.弗洛伊德C.維果茨基D.蘇格拉底
4.團的民主集中制的基本原則是:團員個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級組織服從上級組織。()
A.正確B.錯誤
5.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍,下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”?
A.往屆畢業(yè)生B.成人高等教育C.民辦普通高等學校D.高等教育自學考試類學生
6.教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學的組織形式是()
A.現(xiàn)場教學B.分組教學C.班級授課D.復式教學
7.1967年,美國心理學家()發(fā)表了《認知心理學》一書,標志著現(xiàn)代認知心理學的正式誕生
A.奈塞爾B.馬斯洛C.斯金納D.考夫卡
8.中國共產(chǎn)主義青年團的團歌為()。
A.《我們是光榮的共青團員》B.《共青團之歌》C.《光榮啊,中國共青團》
9.黨組織對入黨積極分子的考察時間一般需要()。
A.半年B.一年C.二年
10.高等學校組織的“二重性”是指教育的教育性和()
A.社會性B.政治性C.文化性D.學術性
11.高校教師的角色是傳授者、管理者和()
A.控制者B.代理人C.評價者D.自由人
12.學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是()
A.按照章程自主管理B.教授學生和其他受教育者C.組織實施教育教學活動D.管理使用本單位的設施和費用
13.不是積極心態(tài)的作用的是()
A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁
14.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()
A.教育的內(nèi)外部關系規(guī)律B.教育的兩大基本規(guī)律C.教育的外部關系規(guī)律D.教育的內(nèi)部關系規(guī)律
15.幻覺是指()
A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺
二、多選題(5題)16.具有下列()情況的,可以申請學校的臨時困難補助
A.自身遇到意外傷害或因患嚴重疾病等造成生活困難的
B.身患殘疾且父母喪失勞動能力、無經(jīng)濟來源的
C.因家庭發(fā)生突然變故或自然災害造成經(jīng)濟困難的
17.團的基層組織應當了解和反映團員與青年的思想、要求,維護他們的權益,關心他們的(),開展文化、娛樂、體育活動
A.學習B.工作C.生活D.健康E.婚戀
18.下列屬于人格基本特點的是()
A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會性
19.下列哪些是加強和改進大學生思想政治教育的基本原則:()
A.堅持教書與育人相結合B.堅持教育與自我教育相結合C.堅持解決思想問題與解決實際問題相結合D.堅持嚴格與放松相結合
20.進行黨的基本路線教育,就是要進行()
A.以經(jīng)濟建設為中心的教育B.堅持四項基本原則的教育C.愛國主義教育D.堅持改革開放教育E.形勢政策教育
三、判斷題(5題)21.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務,以基本道德規(guī)范為基礎,深入進行公民道德教育()
A.正確B.錯誤
22.用人單位可以設立勞務派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動者。()
A.正確B.錯誤
23.學習遷移是指在一種學習中習得的經(jīng)驗對另一種學習的影響。這里的“經(jīng)驗”,既包括知識經(jīng)驗和技能,也包括態(tài)度和行為習慣。()
A.正確B.錯誤
24.國家勵志獎學金是由中央出資設立。()
A.正確B.錯誤
25.高等學校按照國家有關規(guī)定,自主開展與境外高等學校之間的科學技術文化交流與合作。()
A.正確B.錯誤
參考答案
1.C“百花齊放、百家爭鳴”作為一個完整的方針,是在1956年毛澤東提出以蘇聯(lián)為鑒、走自己的建設道路的探索中形成的。它是新中國的文藝工作和科學工作的基本方針,是“發(fā)展科學的必由之路”。
2.B態(tài)度與品德形成的一般過程包括遵從(從眾和服從)、認同和內(nèi)化三個階段。
3.C
4.A
5.C
6.A現(xiàn)場教學是教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場(紀念館、博物館、山川、河谷等)進行教學。
7.A1967年,他出版了被譽為認知心理學界“圣經(jīng)”的《認知心理學》一書,這也成為心理學發(fā)展史上的一座里程碑,他因此而被譽為認知心理學之父。
8.C
9.B
10.D
11.B
12.C
13.D
14.D教育與人
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