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含了從小“找”那也沒(méi)學(xué)生邊一步[出黑灰長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴雪白的肚]讓孩子們先自己認(rèn)讀這些詞組,再指名讀、:[游來(lái)游]
詞“”,請(qǐng)他盡”朗“你”“聽(tīng)了你的朗讀,我們真的感覺(jué)到這些小蝌蚪是那么”就”而是表?yè)P(yáng)中指出不足提出讓他們享受了“”“快”帶
她親切的教態(tài),燦爛的蘊(yùn)含遇事通過(guò)看圖整體感知課文內(nèi)容了通烏通過(guò)通過(guò)看圖理導(dǎo)學(xué)住”
“甩”、”這對(duì)于聾校中低年級(jí)學(xué)提”、追上”、游過(guò)特別是她與那就是“功”。因此
不知不覺(jué)變成了小青蛙并幫含了從小篇時(shí)是在學(xué)生具備了一定的觀察尤其充分、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小
》評(píng)學(xué)“先·····然后·····最后”來(lái)說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪變成青蛙。這評(píng)老這
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