部編版八年級(jí)上中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)七七事變與全民族抗戰(zhàn)“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

《七七事變與全民族抗戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)七七事變是中國(guó)全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志。簡(jiǎn)述中國(guó)守軍抗日的史實(shí)，培養(yǎng)口頭表達(dá)及歷史思維能力。認(rèn)識(shí)國(guó)共兩黨第二次合作是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的標(biāo)志；以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力過(guò)程與方法結(jié)合教材中的《材料研讀》與《相關(guān)史事》，分析歷史材料和歷史史實(shí)，掌握“論從史出，史論結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法，形成歷史認(rèn)知，提高解析歷史問(wèn)題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀以七七事變和淞滬會(huì)戰(zhàn)為例，感受中華民族頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)對(duì)外的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)中國(guó)軍隊(duì)為國(guó)家和民族利益而獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為維護(hù)世界和平而奮斗的精神二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：七七事變；第二次國(guó)共合作；淞滬會(huì)戰(zhàn)；南京大屠殺教學(xué)難點(diǎn)：第二次國(guó)共合作；正確認(rèn)識(shí)南京大屠殺及當(dāng)前日本政府極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí)三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課在北京西南郊外永定河上，橫跨一座氣勢(shì)如虹的石橋，它就是盧溝橋。盧溝橋始建于金代，設(shè)計(jì)科學(xué)合理、雕刻精美，是中國(guó)名橋。1937年7月，這里響起了抗擊日本侵略者的槍聲，揭開(kāi)了全民族抗戰(zhàn)的序幕。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第19課：七七事變與全民族抗戰(zhàn)。（二）新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：七七事變1．教師講述：九一八事變后不到半年，日本侵占了東三省，緊接著又向華北地區(qū)推進(jìn)。到1936年，日軍已經(jīng)從東南北三面包圍了北平城。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。2．教師引導(dǎo)：閱讀教材，了解七七事變的經(jīng)過(guò)。3．多媒體鏈接：多媒體鏈接歌曲——《盧溝橋歌》4．七七事變的影響：日本侵華是其蓄謀已久的既定國(guó)策，七七事變是日本把局部侵華戰(zhàn)爭(zhēng)上升到全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。也是中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：第二次國(guó)共合作1．教師講述：中華民族到了生死存亡的關(guān)頭，全國(guó)人民強(qiáng)烈要求團(tuán)結(jié)起來(lái)抗擊日本侵略軍。在全國(guó)人民的強(qiáng)烈要求下，國(guó)共兩黨再度攜手合作，共赴抗日。2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，了解下國(guó)共兩黨是如何實(shí)現(xiàn)第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的？提示：國(guó)共兩黨分別發(fā)表聲明，表明抗戰(zhàn)立場(chǎng)；國(guó)共兩黨達(dá)成協(xié)議，改編中國(guó)工農(nóng)紅軍和南方八省游擊隊(duì)；國(guó)民黨公開(kāi)發(fā)表中共中央提交的國(guó)共合作宣言；蔣介石發(fā)表談話，承認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨在全國(guó)的合法地位。3．圖片展示：展示八路軍和新四軍臂章4．教師講述：因此，以國(guó)共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式成立，國(guó)共團(tuán)結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開(kāi)始形成。5．教師強(qiáng)調(diào)：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成，是動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全民族力量展開(kāi)長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的根本保證，為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利奠定了深厚的基礎(chǔ)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：淞滬會(huì)戰(zhàn)1．教師講述：為了迫使國(guó)民政府投降，日軍于1937年8月，在上海挑起事端。13日，中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊，淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)。2．教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，說(shuō)出淞滬會(huì)戰(zhàn)中的英雄事跡有哪些？提示：姚子青率全營(yíng)守衛(wèi)寶山，與日軍苦戰(zhàn)3天，全營(yíng)官兵壯烈犧牲；謝晉元率軍在四行倉(cāng)庫(kù)陣地與日軍激戰(zhàn)，消滅日軍200多人；中國(guó)空軍首次參戰(zhàn)，擊落敵機(jī)3架，初戰(zhàn)告捷。3．多媒體鏈接：多媒體鏈接視頻——人民之戰(zhàn)——淞滬會(huì)戰(zhàn)4．教師提問(wèn)：淞滬會(huì)戰(zhàn)的結(jié)果如何？有什么影響？提示：1937年11月，上海淪陷，淞滬會(huì)戰(zhàn)結(jié)束。淞滬會(huì)戰(zhàn)持續(xù)3個(gè)月，斃傷日軍4萬(wàn)多人，打破了日本3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)，激發(fā)了全國(guó)人民的斗志。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：南京大屠殺1．教師過(guò)渡：日軍進(jìn)攻上海后不久，就向南京進(jìn)犯。1937年12月13日，日軍攻陷南京。南京國(guó)民政府遷往重慶。南京大屠殺就是在這種背景下發(fā)生的。2．圖片展示：展示南京大屠殺圖片3．教師強(qiáng)調(diào)：南京大屠殺是日軍進(jìn)攻南京城后進(jìn)行的屠殺，屠殺的對(duì)象是無(wú)辜的平民、已放下武器的軍人和軍警。這充分暴露了日本法西斯侵略者的殘酷性和野蠻性。在南京大屠殺中屈死的30萬(wàn)以上的無(wú)辜生命向我們昭示的是人類用鮮血寫(xiě)就的祈愿：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、珍愛(ài)和平。（三）課堂總結(jié)日本帝國(guó)主義繼把東北變成它的殖民地的九一八事變后，尋釁發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)攻中國(guó)的“七七盧溝橋事變”，開(kāi)始了它滅亡中國(guó)、稱霸亞洲的狂妄計(jì)劃。在民族生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，國(guó)共兩黨捐棄前嫌，攜手合作，開(kāi)始了中華民族的全面抗戰(zhàn)，日本對(duì)在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中所犯的滔天罪行必須予以承認(rèn)，其侵略行為給亞洲各國(guó)人民帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難，而南京大屠殺僅僅是這無(wú)窮災(zāi)難中的一個(gè)典型。“前事不忘，后事之師”，我們必須時(shí)刻警惕法西斯幽靈的復(fù)活，揭露日本右翼勢(shì)力企圖掩蓋歷史真相、抹殺侵略事實(shí)的險(xiǎn)惡用心。四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、教學(xué)反思在本課的教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一種對(duì)歷史的理性審視和反思。在尊重學(xué)生個(gè)人感受的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感性而不失理性地去認(rèn)識(shí)南京大屠殺等歷史真相，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)唯物主義歷史觀。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)問(wèn)題引出材料，以材料展