蘇教版八年級(jí)上1七律長(zhǎng)征優(yōu)秀

《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．掌握“逶迤”“磅礴”“騰細(xì)浪”“走泥丸”“岷山”等詞語(yǔ)的音形義。2．讓學(xué)生掌握七言律詩(shī)的體裁特點(diǎn)，掌握詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏。3．了解詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)性和夸張手法的運(yùn)用。過(guò)程與方法1．品評(píng)作品中的詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的能力。情感與態(tài)度：了解紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命的樂(lè)觀主義精神，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民軍隊(duì)，熱愛(ài)偉大領(lǐng)袖的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及其飽含的深情，感悟詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)理解高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法的運(yùn)用，了解紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．播放電視劇《長(zhǎng)征》的錄像片段。2．激情導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛才我們觀看的是根據(jù)紅軍長(zhǎng)征這一史實(shí)改編的電視劇《長(zhǎng)征》的片段，我們被紅軍長(zhǎng)征途中克服重重困難的精神所感動(dòng)。給你留下的最深的印象是什么？你還知道關(guān)于長(zhǎng)征的一些故事嗎？今天我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)毛澤東同志的《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)，看毛澤東同志是怎樣通過(guò)簡(jiǎn)潔而蘊(yùn)涵深刻含義的語(yǔ)言，來(lái)表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏英雄氣概的。(二)檢查預(yù)習(xí)（課前檢查）(三)初步認(rèn)讀，整體感知1．聽(tīng)錄音朗讀，學(xué)生跟讀。2．學(xué)生借助書(shū)下的注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，整體感知詩(shī)意。3．在學(xué)生初讀課文的基礎(chǔ)上，教師設(shè)疑。引導(dǎo)學(xué)生理解全詩(shī)的內(nèi)容和作者的思想感情，以及全詩(shī)的結(jié)構(gòu)。想一想，哪兩句詩(shī)在全詩(shī)中起到總領(lǐng)的作用？它們體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶??！咎崾尽繉W(xué)生可從內(nèi)容、形式、感情色彩上感受這首詩(shī)詞所表現(xiàn)的氣勢(shì)和偉大精神。（學(xué)生可從不同的角度回答，其他同學(xué)可補(bǔ)充）【點(diǎn)評(píng)】“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边@兩句是全詩(shī)的總綱，寫(xiě)得極有氣勢(shì)。它高度概括了在毛澤東和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍在整個(gè)長(zhǎng)征過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。以下六句是把主題化作了一系列有典型意義的形象。作用是，為我們展示出紅軍戰(zhàn)士一幅幅威武雄壯的“征難圖”。（四）合作交流，解讀探究1．師生解題。在朗讀的基礎(chǔ)上，思考下列問(wèn)題。（投影出示）①你知道“七律”有什么特點(diǎn)嗎？朗讀時(shí)應(yīng)該注意些什么？②你怎樣理解“長(zhǎng)征”這個(gè)題目？多長(zhǎng)的路叫長(zhǎng)征，你能說(shuō)清楚嗎?是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)征？為什么要長(zhǎng)征？長(zhǎng)征有什么重要意義？③這首詩(shī)展示了紅軍長(zhǎng)征途中征服困難的哪幾副威武雄壯的畫(huà)面？表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍的什么精神？④根據(jù)所掌握的材料說(shuō)說(shuō)紅軍長(zhǎng)征途中遇到哪些困難？2．小組匯報(bào)交流的結(jié)果，教師根據(jù)匯報(bào)的內(nèi)容加以點(diǎn)撥，得出結(jié)論。①七律，是七言八句，三、四兩句對(duì)仗，五、六兩句對(duì)仗。分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。讀的時(shí)候注意停頓和節(jié)奏，讀清楚詩(shī)的韻腳。②這里的長(zhǎng)征是指毛澤東同志率領(lǐng)中央紅軍從1934年開(kāi)始的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍主力從長(zhǎng)江南北各蘇區(qū)向陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。由于王明左傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，中央紅軍未能打敗國(guó)民黨軍第五次圍剿，被追退出蘇區(qū)，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征的意義：（1）長(zhǎng)征的勝利，實(shí)現(xiàn)了我們黨北上抗日的目標(biāo)，粉碎了蔣介石扼殺中國(guó)革命的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。（2）長(zhǎng)征的勝利，保存了黨和紅軍的基本力量，這是黨和紅軍的精華，是中華民族的支柱，他們很多人以后成了治黨、治國(guó)、治軍的骨干，正如毛澤東所說(shuō)：正是這批衣衫襤褸的精英，改寫(xiě)了中國(guó)的歷史。（3）長(zhǎng)征的勝利，最具深遠(yuǎn)歷史影響的是確立了毛澤東在黨和中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，開(kāi)始形成了以毛澤東為核心的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體。紅軍通過(guò)長(zhǎng)征轉(zhuǎn)移到了抗日的前沿，促使中國(guó)革命新局面的到來(lái)，使毛澤東及共產(chǎn)黨贏得了中國(guó)。從此以后，抗日的烽火在中國(guó)共產(chǎn)黨和毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下越燒越旺。③五幅圖：騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。表現(xiàn)了毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂(lè)觀主義精神。④紅軍長(zhǎng)征途中遇到的艱難險(xiǎn)阻：時(shí)間長(zhǎng)，一年的時(shí)間；路途遠(yuǎn)，全程二萬(wàn)五千里，縱橫十一個(gè)省。途中既要戰(zhàn)勝險(xiǎn)山惡水，林莽草地，嚴(yán)寒酷暑，又要沖破國(guó)民黨的圍追堵截、狂轟濫炸，還粉碎了黨內(nèi)張國(guó)濤的破壞分裂活動(dòng)。這樣艱苦卓絕、極其艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)征，不僅在中國(guó)史上是空前的，就是在世界上也是絕無(wú)僅有的。3.細(xì)節(jié)探究，領(lǐng)會(huì)深層含義（1）學(xué)生活動(dòng)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。作者為什么把綿延不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙分別比作“細(xì)浪”和“泥丸”，為什么？談?wù)勀愕目捶?。?）點(diǎn)撥要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像能力，體會(huì)夸張手法的運(yùn)用和反襯手法的作用。極言其小，表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的偉大氣魄，突出紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義精神和革命的樂(lè)觀主義精神。（3）學(xué)生活動(dòng)紅軍爬雪山、過(guò)草地，而且岷山終年積雪，山上空氣稀薄，從來(lái)沒(méi)有人走過(guò)，毛主席為什么說(shuō)“更喜岷山千里雪”，怎樣理解這句詩(shī)？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法。（4）點(diǎn)撥此題是讓學(xué)生充分地想像過(guò)岷山的艱苦，但為什么還說(shuō)“更喜”。學(xué)生自由發(fā)言，老師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紅軍的樂(lè)觀精神和對(duì)革命前途的美好向往和自信。（五）拓展延伸結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容回答問(wèn)題：長(zhǎng)征留給我們的精神財(cái)富，那就是長(zhǎng)征精神，那么“長(zhǎng)征精神”是什么呢？如今我們已不再要走二萬(wàn)五千里漫漫長(zhǎng)征路了，但新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，在新的長(zhǎng)征路上，我們還要不要長(zhǎng)征精神了？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)効捶??！军c(diǎn)評(píng)】長(zhǎng)征是中國(guó)史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富：那就是紅軍的不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕流血犧牲，勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏的英雄氣概，有積極的樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定必勝的信念。在社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中，我們需要長(zhǎng)征精神。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中長(zhǎng)征精神給我們什么動(dòng)力，你受到哪些啟發(fā)和鼓舞，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。(結(jié)合自己理解的長(zhǎng)征精神)（六）當(dāng)堂檢測(cè)1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。wēiyí（）（）pángbó（）()mín山（）云yá（）2．律詩(shī)中總有兩聯(lián)詩(shī)句運(yùn)用了對(duì)偶的手法，使得句式整齊對(duì)稱(chēng)，讀來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美。這兩聯(lián)詩(shī)句是（）A.首聯(lián)和頷聯(lián)B.頷聯(lián)和頸聯(lián)C.首聯(lián)和尾聯(lián)D.頸聯(lián)和尾聯(lián)３．對(duì)聯(lián)形式短小,文辭精煉,既是一種生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式,又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式結(jié)合《七律長(zhǎng)征》寫(xiě)出如下對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破下聯(lián)：４．夸張的巧用，是這首詩(shī)顯著特點(diǎn)之一?！凹?xì)浪”“泥丸”把巍峨綿延的大山寫(xiě)得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山寫(xiě)得高大無(wú)比。這種藝術(shù)化的縮小或夸大，不僅僅是技巧，更是詩(shī)人巨人般的眼光、偉大的胸懷、英雄的氣魄及奇特想象的自然流露。請(qǐng)你選出下面以“山”為描寫(xiě)對(duì)象，夸張正確的一句（）A.這山好像有幾十萬(wàn)年的生命B.這山好像比那山高C.這山要把天刺破了