2023學(xué)年完整公開課版白公鵝

白公鵝第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識7個(gè)生字，會讀課文中的生詞。2.正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。3.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

自學(xué)指導(dǎo)（一）

內(nèi)容：自由朗讀課文要求：標(biāo)好自然段，難讀的地方反復(fù)讀，讀正確，讀通順。

（比誰讀得好?。┳詫W(xué)指導(dǎo)(二)1．請同學(xué)們輪讀課文，比誰能讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮，語速適中。2．要求：聽的同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)更正。測一測：我會讀

qiāng

diān

lián

yī

腔掂漣漪

lǜshǔzǎi

慮屬宰攀談泥濘腔調(diào)掂量漣漪屬于主宰慢條斯理自由自在

xiányīngzhélíng

líng軍銜榮膺車轍凌亂細(xì)翎

ěrlàisībéngāo魚餌耍賴廝打甭想熬湯

慢條斯理舉步奔跑互相嬉戲無憂無慮引人注目耀武揚(yáng)威從從容容不緊不慢跟我讀勾當(dāng)榮膺攀談掂量凌亂泥濘漣漪率領(lǐng)廝打

跟我讀自學(xué)指導(dǎo)（三）

請大家快速默讀課文，有不理解的詞語做上記號，可聯(lián)系上下文或借助工具書試著理解。（比一比說學(xué)得最認(rèn)真。）漣

漪生字:詞語:腔掂漣漪慮屬宰形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。慢條絲理：掂量：邁步。訴訟。這里指作者與鵝爭水面的事。直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。讀gòu

dàng，常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鵝認(rèn)為自己掌握著整條河。舉步：官司：徑直：勾當(dāng)：主宰：當(dāng)堂檢測：1、填空。（1）“漪”這個(gè)字的音序是（），音節(jié)是（）。（2）“慮”這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），這個(gè)字讀（）。（3）“屬”可組成（）（）（）。2、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（）的姿勢（）的扇面（）的翅膀（）的派頭（）的沙灘（）的路3、字書出下列詞語的近義詞。掂量—（）凌亂—（）張開—（）白公鵝第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能有感情地朗讀課文。2、會說出白公鵝的特點(diǎn)。

自學(xué)指導(dǎo)（一）默讀課文思考：1、課文寫了白公鵝的什么特點(diǎn)？2、課文從哪幾個(gè)方面來描寫白公鵝的特點(diǎn)？海軍上將作者從白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩方面寫它的派頭。要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了．它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。

它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個(gè)姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而又泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好象頭上頂著一罐水。作者怎樣寫白公鵝的走路：每一步動(dòng)作過路的結(jié)果被狗追趕時(shí)的緩慢行走總特點(diǎn)海軍上將的派頭

當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。

這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。

有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。證據(jù)一:搗亂證據(jù)二：偷食

有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。

它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。

證據(jù)三:吃了作者怎樣寫白公鵝在水里的活動(dòng)：翅膀的扇動(dòng)有力搶占地盤公然吞食魚餌總特點(diǎn)無憂無慮、自由自在感受作者語言的魅力1、寫法：擬人、夸張2、語言：幽默風(fēng)趣

它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。*破折號的作用：1、表示注釋說明；2、表示聲音延長；3、表示話題轉(zhuǎn)移。自學(xué)指導(dǎo)（二）回憶13課《白鵝》，比較《白鵝》與《大公鵝》在寫法上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

白公鵝姿態(tài)

步態(tài)玩相吃相海軍上將派頭慢條斯理仔細(xì)掂量從從容容不緊不慢搶占地盤主宰一切無憂無慮自由自在。

白公鵝姿態(tài)

步態(tài)玩相吃相海軍上將派頭慢條斯理仔細(xì)掂量從從容容不緊不慢搶占地盤主宰一切無憂無慮自由自在白鵝

姿態(tài)高傲叫聲厲聲叫囂引吭大叫步態(tài)傲慢從容不迫大模大樣吃相食料簡單三眼一板需侍侯玩相白公鵝白鵝白公鵝姿態(tài)叫聲步態(tài)吃相玩相高傲海軍上將的派頭厲聲呵斥、引吭大叫大聲叫喚三眼一板、一絲不茍、從容不迫、架子十足傲慢、大模大樣慢條斯理霸道相同點(diǎn)不同點(diǎn)文章結(jié)構(gòu)描寫方法語言比較《白鵝》與《白公鵝》寫法的異同相同點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)，都是先總述鵝的特點(diǎn)，再分述；2、描寫方法，都使用了擬人的手法；3、都用反語來表達(dá)對鵝的喜愛之情。不同點(diǎn)：1、語言風(fēng)格不同；2、敘述的語氣不同。①找出自己最喜歡的詞、句。讀一讀。②兩位作者對白鵝有什么樣的感情？品讀詞句，體會感情

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見有人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。（13、白鵝）

它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個(gè)姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而又泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好象頭上頂著一罐水。（14、白公鵝）慢條斯理不慌不忙從從容容不緊不慢耀武揚(yáng)威……一副海軍上將的派頭！自我推銷

我是一只白公鵝，

詞語盤點(diǎn)：

練一練：

《白鵝》從

、

、____來敘述鵝高傲的特點(diǎn);《白公鵝》是通過描寫鵝的

和_____

兩方面來突出它“海軍上將”的派頭。

它走起路來（），仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個(gè)姿勢，再（）地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一