北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《欲速則不達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明

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北師大版小語(yǔ)文四年級(jí)冊(cè)《欲速則達(dá)》教學(xué)計(jì)與說(shuō)明11單元的一篇主體課文。本慢”是相對(duì)于“快”而言，主觀(guān)感覺(jué)起很大作用?！奥拿苣苈?lián)系上下文，理解詞本課篇幅因此但是

語(yǔ)文注引發(fā)更深入地思關(guān)產(chǎn)更深入地讀書(shū)，則不達(dá)；

使”與“僵較、有什）齊景公同學(xué)們有

卻過(guò)著清貧的生活，1聽(tīng)了他說(shuō)的話(huà)一言九

在這兩句話(huà)中有兩個(gè)“嫌”什時(shí)你有什心急如焚”什么意最后棄車(chē)徒步跑開(kāi)了他速則不達(dá)就是想要快引讀懂文章的同時(shí)到文道統(tǒng)一的目標(biāo)

出示課件）誰(shuí)來(lái)讀讀？根據(jù)金了74個(gè)字文希望同學(xué)們能讀出樣一個(gè)古節(jié)課

引導(dǎo)引發(fā)更深入地思考，關(guān)注新的矛盾點(diǎn)，產(chǎn)生新的問(wèn)題，更深真正在2008.5.28語(yǔ)文骨干

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